您現(xiàn)在的位置：網(wǎng)校頭條 > 一級建造師 > 2．寫數(shù)學日記能幫助學生突破學習中的難點。 2．寫物理日記能幫助中學生突破學習中的難點。
五年級中學生在剛開始學習除數(shù)是兩位數(shù)的加法時，試商是個很大的難點，課堂上雖然班主任組織中學生進行自主探求五年級數(shù)學日記，討論交流，歸納出了通常的試商技巧，但仍有部份中學生不能達到“又準又快”的要求。
為了讓每位中學生都能把握試商的方式，我一方面要求中學生用具體的式子、對照課本上的《法則》、聯(lián)系課堂上老師的講解進行備考，并做適當?shù)牧曨}鞏固，另一方面，我布置每位中學生寫一篇語文日記，題目是《怎樣試商又準又快》五年級數(shù)學日記，要求中學生不要屈從于課本和老師的講解，要寫出自己的理解，自己的特色。
第二天中學生交給老師一份份《數(shù)學日記》，果真是各具特色，都寫出了自己的“獨到看法”，都是以一個發(fā)覺者、勝利者的身分出現(xiàn)在老師面前。一篇小小的《數(shù)學日記》就輕而易舉地解決了中學生學習中的困局。
例如鮑某同事寫的這篇物理日記，就寫得象模象樣：
……如果要一看就曉得商是幾，可以用如下的方式：
先把除數(shù)看作成接近整十數(shù)；
幾十一、幾十二、幾十三把前面一、二、三去除；
幾十四、幾十五、幾十六、都看作幾十五；
幾十七、幾十八、幾十九把前面的七、八、九去除，往前進一。
之后再象估除數(shù)一樣估被除數(shù)，再把估被除數(shù)的結果乘以估除數(shù)的結果，等于的結果就要看把除數(shù)估小了還是估大了。假如估小了就把商加一，估大了就把商減一。
例如：238÷33，就先把33看作30，再把238看作240。之后把240÷30＝8，剛剛把33估小了而238估大了，所以試商的時侯要先用7來試商。
我想：假如我做作業(yè)的時侯做到了以上的方式肯定能保證又準又快。
（未完，待續(xù)。）
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