一句歌頌，讓一個放牛班的中學生成為物理家；一句歌頌，讓本來害羞的中學生成為廣受年經人喜愛的心理學者；贊揚的力量贊美校園的文章，鼓勵的火花，當初讓許多人的生命，有了奇跡的改變。
但是，我就是在歌頌的懷抱下健康成長。
在家里，父親是老師，父親以前是老師，她們都是懂道理的人，在家里她們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除據悉，我還經常得到她們的支持！一句短短的贊揚讓我有了前進的勇氣，讓我聽到了，我也是好樣的！
在中學，老師與朋友們之間的贊揚就更多了。在課堂上，作業做得好的朋友被老師大大贊美一番。讓我們有了竟爭的動力——為了被老師點名贊揚而認真寫作業，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提前返校……
我記得，在一節物理課上，老師忽然拿著我的物理作業，說：“劉海平的作業是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業簡直就是一種享受……”頓時，我看見了全班七十多眼睛齊齊向我看來，我只認為脈搏加速、激動、高興……為此，我之后寫字也就時常因老師的一番話而寫得愈發端正、清楚。
上網，對一個學生來說，是一件極不好的事，但是，我媽媽就給了我自由發展的空間——可以玩筆記本。在我上網的這段時間里，我交上了一位老師。她筆名叫小鎖，小鎖老師除了教會我該怎么使筆記本，還教會我怎么做人。其中，她第一次與我聊天時對我說了一句令我終身難忘的話：“請相信自己，你有你的精彩”。在峰會在，她也時常鼓勵我，關心我，共同與我分享快樂與感傷。在生活中，我也與她常通訊，她還寄過禮物給我，那是——一本書！一本足可以令我終身受惠的故事書，上面還夾帶著她用鉛筆獻給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一縷縷動力，帶動我上進！
……
無數句贊揚圍繞著我們，只是，你是否把贊揚轉變為動力來促進你自己？假如你沒有被人贊揚過，這么，請你相信這話：“請相信自己贊美校園的文章，你有你的精彩！”
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