各部委、各單位：

為配合完成診改初審工作，逐步推動學校“三定”工作的舉行，明晰工作職責，理順管理關系，優化服務環境，提升工作效率。經請示校領導后決定：各部委、各單位修訂建立本部委工作職責,崗位職責、任職標準、工作標準。現就有關事項通告如下：

一、基本要求

1.修訂建立工作要結合學校十三五規劃和部委十三五規劃的要求，結合上級對學校黨建和事業發展考評的要求，結合學校“雙高”建設的要求，結合診改初審工作的布置及7月14日黨務大會校領導的要求。

2.修訂建立學校各部委的主要工作職責。各部委負責人要認真剖析，理清思路，按照工作實際，逐步修訂建立部委工作職責。對于日常工作中有交叉的內容，列舉交叉的部委，交叉的詳細事項。

3、修訂建立職能部委崗位職責，制定崗位任職標準和工作標準。各部委負責人要根據本部委工作職責，指導本部委職員修訂建立崗位職責，制定崗位任職標準和工作標準。

4、修訂建立的文字敘述要求句子精準、精煉，講稿挈領，每一條職責清楚、語言簡煉、層次分明、突出重點。

二、工作要求

1.部委職責：部委職責相對宏觀，由獨立的或牽頭負責的事務組成，按類整理，通常不少于20條。要寫明本部委要肩負的主要職能和責任；留意邏輯層次，按重要程度依次撰寫；語言規范精確，簡潔概括。

2.崗位職責：要從部委工作職責到崗位逐漸明晰，列舉詳細焦化作。主要展現為行為和行動，需全面展現部委職責，不能有缺口；盡量避開交叉，明晰插口。

3.任職標準：是指為了保證工作標準（目標）的實現，任職者應當具有的知識、技能和個性等方面的要求。它往往以勝任職位所需的文憑、職稱、專業、工作經驗、工作技能、能力等加以抒發。

4.工作標準：是每位崗位工作任務所應達到的品質、數量、時限、規范（尺寸）和要達到的目標。要求內容全面、具體明晰、便于操作和考評檢測。要遵守SMART原則，將崗位職責詳細化為工作，依照工作制訂標準。工作標準描述要結合崗位職責，要詳細，操作性強，指標盡或許量化，不能量化的要明晰，要滿足績效考評的需求工作崗位研究的原則，以便信息化技術應用。

三、其他要求

1.各部委要高度注重修訂建立本部委職責，崗位職責、任職標準、工作標準工作，依照統一要求及進度工作崗位研究的原則，保保修量地完成任務。

2.各部委在修訂建立過程中，應主動協調交流，及時解決工作中出現的問題及困難，如發覺有與其他部委有界定不清或管理不順的狀況，請附上書面說明。

3.編制建立過程中可參考附件或袁洪志撰寫的《高等職業高校內部品質保證機制推行與運行實務》第29頁至71頁。

4.請各部委于7月24日上班前將經部委負責人初審簽字、加蓋部委私章的定稿交人事處張茜同學，電子稿（名稱：部委名稱+部委與崗位職責等材料）打包發至。

附件1：學校各部委職責(2018年6月).docx

附件2：管理服務崗崗位工作職責與工作標準.doc

人事處

2020年7月18日