說到生物科學(xué),很多人都會(huì)想到實(shí)驗(yàn)室、白大褂、小白鼠。 好像和學(xué)醫(yī)有什么相似之處,又好像和化學(xué)有關(guān)系。 不過這個(gè)專業(yè)具體學(xué)什么我也說不上來。
小明是一名生物科學(xué)專業(yè)的大學(xué)生。 他可能遇到過? (單選)
A. 朋友指著路邊的雜草問這是什么品種。
B、奶奶讓我用肉眼判斷菜市場(chǎng)里的大豆是不是轉(zhuǎn)基因的。
C. 一位鄰居前來咨詢他生病的寵物。
D、以上所有
事實(shí)上,生物科學(xué)也稱為生命科學(xué)。 顧名思義,它是研究生命的自然科學(xué)。
這是一門研究自然生物規(guī)律的科學(xué)。 通過探索自然生物的生、老、病、死規(guī)律,研究生物與環(huán)境的關(guān)系,可以保證我們?nèi)祟惖目沙掷m(xù)發(fā)展。
該學(xué)科與醫(yī)學(xué)、化學(xué)、甚至計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科交叉,也是臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的理論基礎(chǔ)。 動(dòng)物是如何進(jìn)化成現(xiàn)在的形態(tài)的? 植物光合作用的機(jī)制是什么? 癌癥的原因是什么? 從自然界一切生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、滅絕,到細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)部的生命現(xiàn)象,都是生物科學(xué)研究的內(nèi)容。
1.什么是生物科學(xué)?
具體針對(duì)本科專業(yè),在教育部《專業(yè)目錄》理科類下有生物科學(xué)類,由生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)和生態(tài)學(xué)四個(gè)專業(yè)組成。
一些高校實(shí)行大規(guī)模招生。 考生被生物科學(xué)專業(yè)錄取()。 經(jīng)過一年的基礎(chǔ)課程后,他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)被分為特定的專業(yè)或方向。
生物科學(xué)類專業(yè)中,生物科學(xué)()和生物技術(shù)()的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些交叉。 他們都研究如何利用現(xiàn)代科技手段改造生物體,使生物體為人類服務(wù)。 比如我們熟悉的疫苗、克隆羊、轉(zhuǎn)基因大豆等都屬于這兩個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域的范圍。
然而,生物科學(xué)側(cè)重于理論研究,而生物技術(shù)側(cè)重于實(shí)踐研究和開發(fā)。 同樣在疫苗的研究中,生物科學(xué)探索病毒的發(fā)病機(jī)制,而生物技術(shù)更側(cè)重于利用理論成果創(chuàng)造制造抗疾病疫苗的技術(shù)手段。
生物信息學(xué)()是研究生物DNA序列所攜帶信息的一門學(xué)科。 該專業(yè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合,揭示隱藏在龐大而復(fù)雜的生物數(shù)據(jù)中的奧秘。 生態(tài)學(xué) ( ) 研究整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)以及物種之間的關(guān)系。
下面主要介紹生物科學(xué)專業(yè)()。
2. 生物科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)什么
在高中,生物科目被稱為“科學(xué)中的文科”,因?yàn)樗鼈冃枰嗟睦斫夂陀洃洝?說到大學(xué),生物科學(xué)這個(gè)自然科學(xué)專業(yè),與化學(xué)、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。 所提供的課程既專業(yè)又交叉,既理論又實(shí)踐。
理工科專業(yè)廣為流傳的一首打油詩(shī)是這樣的:數(shù)學(xué)是一團(tuán)火,點(diǎn)亮了物理的燈; 物理是一盞燈英語作文網(wǎng),照亮化學(xué)之路; 化學(xué)是一條路,通向生物的深坑。 生物科學(xué)專業(yè)的本科生不僅要學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等理工科基礎(chǔ)課,還要學(xué)習(xí)動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)課,并選修一些專業(yè)課程。生物科學(xué)的細(xì)分領(lǐng)域。 。
比如清華大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)(分?jǐn)?shù)、專業(yè)設(shè)置),在生物科學(xué)理論課程的基礎(chǔ)上,開設(shè)相應(yīng)的工具課程:與微生物學(xué)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)課程、與計(jì)算機(jī)交叉的生物信息學(xué)、與統(tǒng)計(jì)學(xué)交叉的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)……
此外,各學(xué)院根據(jù)自身師資力量和科研方向開設(shè)一些特色課程。 清華大學(xué)有一門課程叫“重大疾病的分子機(jī)制”,全英文授課。 復(fù)旦大學(xué)(分?jǐn)?shù)、專業(yè)設(shè)置)開設(shè)人類進(jìn)化、生命進(jìn)化、營(yíng)養(yǎng)與健康等特色課程。
有這么多的課程要學(xué)習(xí),大學(xué)生活會(huì)非常忙碌和充實(shí)。 有學(xué)生表示生物科學(xué)專業(yè)學(xué)什么,學(xué)習(xí)生物科學(xué),必須有足夠強(qiáng)的抗壓能力和記憶力,一學(xué)期至少選修十門課程。 參加期末考試就像經(jīng)歷一場(chǎng)高考。 一些大學(xué)以期末考試為笑點(diǎn),要求學(xué)生用細(xì)菌在培養(yǎng)皿上畫畫,而另一些大學(xué)則要求學(xué)生用細(xì)菌制作動(dòng)物骨骼模型。
3、專業(yè)“洗碗”?重理論輕實(shí)踐
生物科學(xué)是一門實(shí)踐與理論并重的學(xué)科。 它需要寫論文和實(shí)驗(yàn)。 對(duì)于生物專業(yè)的學(xué)生來說,在實(shí)驗(yàn)室里穿著白大褂,戴上護(hù)目鏡,拿著試管,像廚師一樣往試管中添加試劑生物科學(xué)專業(yè)學(xué)什么,是家常便飯,活體解剖也很常見。 自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往面臨很多變數(shù),而且周期很長(zhǎng)。 如果你忽視了它,你可能不得不重新開始。 堅(jiān)持取決于細(xì)心和耐心。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,清洗實(shí)驗(yàn)設(shè)備就成了日常必需品。 看著實(shí)驗(yàn)室??里一排排整齊排列的培養(yǎng)皿,內(nèi)壁上的水滴既沒有凝結(jié)成水滴,也沒有向下流動(dòng)。 有學(xué)生開玩笑說,畢業(yè)后再也不用擔(dān)心找不到工作了,因?yàn)樽约菏恰跋赐搿钡膶I(yè)人士。
學(xué)校還可以安排一些野外實(shí)踐活動(dòng),比如組織學(xué)生去郊區(qū)或深山觀察各種有趣的動(dòng)植物,采集和準(zhǔn)備標(biāo)本。 有些學(xué)校還會(huì)有自己的植物育種基地,在大棚里種植蔬菜也可能成為生物專業(yè)日常的一部分。
Part2 畢業(yè)后的出路
1996年,生物學(xué)家施一公的一句“21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)”激勵(lì)了高中生無限的志向,“騙”了不少高分考生選擇了生物科學(xué)。 二十年過去了,勸退的聲音鋪天蓋地:學(xué)生物學(xué)=找工作難。
有生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生甚至開玩笑說:以后可以開一家試劑公司,叫“21試劑”。 廣告口號(hào)是“21試劑是生物學(xué)的世紀(jì)”。 這個(gè)“笑話”與目前生物專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀有關(guān)。 與生物科學(xué)行業(yè)頂尖人才數(shù)量較少相比,目前生物科學(xué)行業(yè)的“底層”工人過多,不少本科生找不到滿意的工作。
那么,生物科學(xué)本科生真的找不到工作嗎? 你想選擇什么專業(yè)讀研究生?
1、行業(yè)進(jìn)入學(xué)歷門檻不高。
生物產(chǎn)業(yè)大部分崗位屬于勞動(dòng)密集型,高學(xué)歷、高素質(zhì)人才處于產(chǎn)業(yè)金字塔的頂端。 也就是說,其實(shí)大部分崗位的學(xué)歷要求并沒有我們想象的那么高。 除了大學(xué)和生命科學(xué)相關(guān)及科研單位外,生物醫(yī)藥企業(yè)、海關(guān)(動(dòng)植物檢疫)、商檢、公安、專利等部門也需要生物科學(xué)人才。
但本科畢業(yè)生在科研方面競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。 畢竟,沒有多年的正規(guī)科研訓(xùn)練,幾乎不可能產(chǎn)生研究成果。 我們?cè)谀炒笮驼衅妇W(wǎng)站上搜索了生物科學(xué)專業(yè)的相關(guān)招聘信息,發(fā)現(xiàn)職位類別主要是藥企的銷售、客服和編輯。 一線城市本科畢業(yè)生月薪約為5000-6000元,碩士比本科畢業(yè)生高1000元。 關(guān)于。
2、想賺錢嗎? 啟動(dòng)吧!
據(jù)國(guó)內(nèi)某科技公司統(tǒng)計(jì),上市公司和國(guó)企的薪資低于初創(chuàng)公司和外資(歐美)公司,政府機(jī)構(gòu)的薪資水平排名墊底。 大多數(shù)職位只要求1年工作經(jīng)驗(yàn),80%的職位要求4年以下工作經(jīng)驗(yàn)。 不過,從沒有工作經(jīng)驗(yàn)到有2年工作經(jīng)驗(yàn)的薪資差距很小,5年工作經(jīng)驗(yàn)才是真正的分水嶺。
因此,生物產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累。 高學(xué)歷人才可享受更優(yōu)厚的薪資待遇。 例如,博士的工資可以是碩士的兩倍。
3、研究生學(xué)習(xí)是大趨勢(shì)
歸根結(jié)底,生物科學(xué)是一門“高水平”的自然科學(xué)。 本科畢業(yè)后直接就業(yè)比較困難。 只有兼具工作經(jīng)驗(yàn)和高學(xué)歷,才能獲得最好的發(fā)展。 如果想繼續(xù)攻讀這門學(xué)科,就必須繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)歷和學(xué)術(shù)研究水平。 因此,大多數(shù)生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇繼續(xù)深造。
清華大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)本科生40%在國(guó)內(nèi)免試讀研,40%-50%出國(guó)繼續(xù)深造,只有10%選擇就業(yè)。
對(duì)于畢業(yè)生來說,讀研有更多的選擇。 他們經(jīng)常選擇與生物科學(xué)交叉的專業(yè),并轉(zhuǎn)向醫(yī)藥、食品等更相關(guān)的垂直領(lǐng)域的研究。 生物科學(xué)考研熱門專業(yè)包括:生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物學(xué)、學(xué)科教學(xué)(生物學(xué))、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等。
第三部分 申請(qǐng)指南
1、什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)?
如果您的孩子對(duì)生物學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,并且在物理和化學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ),他或她可以考慮選擇生物科學(xué)專業(yè)。 想要學(xué)好本專業(yè),考生還需要具備以下素質(zhì):善于發(fā)現(xiàn)問題、動(dòng)手能力強(qiáng)、能夠長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事的能力。 生物科學(xué)的科研性很強(qiáng),學(xué)習(xí)成本也比較高。 選擇這個(gè)專業(yè)還需要有投身科學(xué)研究的意識(shí)和毅力,要做好讓生物研究成為終生事業(yè)的準(zhǔn)備。
值得注意的是,該專業(yè)對(duì)英語要求比較高。 因?yàn)樽隹茖W(xué)研究需要閱讀大量的英文書籍和文獻(xiàn),有的學(xué)校甚至有英文的課堂教材和ppt,研究期間發(fā)表的論文也需要是英文的。
此外,生物專業(yè)一般不招收色盲、色弱等視覺障礙學(xué)生,以免給學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)帶來障礙。
2.如何選擇大學(xué)?
目前,我國(guó)有近300所高校開設(shè)生物科學(xué)專業(yè)。 對(duì)于生物科學(xué)領(lǐng)域的深造和就業(yè),學(xué)校背景更為重要。 很多經(jīng)歷過的人建議,在考生自身成績(jī)范圍內(nèi),最好選擇師資雄厚、實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全的985或雙一流名校。 考生和家長(zhǎng)可以參考一些大學(xué)排名。 另外,如果考生成績(jī)不夠高,也可以選擇師范院校,畢業(yè)后可以從事中學(xué)教學(xué)工作。
職業(yè)的價(jià)值是由從事該職業(yè)的人來實(shí)現(xiàn)的。 從屠呦呦因青蒿素研究獲得諾貝爾獎(jiǎng)到人類基因組草圖發(fā)布,整個(gè)21世紀(jì)的前20年,生物科學(xué)確實(shí)在不斷進(jìn)步和發(fā)展。 我們有理由相信生物科學(xué)專業(yè)有著光明的前景。
選擇專業(yè)、追求長(zhǎng)期致力于科學(xué)研究、或者快速找到高薪工作都沒有錯(cuò)。 考生在做出選擇之前要確定一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),了解目標(biāo)專業(yè)的細(xì)節(jié),并仔細(xì)考慮,這一點(diǎn)很重要。 (牛豆豆、曹北一/文)
以上就是《解密專業(yè)》第34期的全部?jī)?nèi)容。 接下來,各大專業(yè)解讀將陸續(xù)呈現(xiàn),敬請(qǐng)期待!
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