置于當(dāng)初，你們提及公務(wù)員，這些年青結(jié)業(yè)生會(huì)嗤之以鼻，評(píng)價(jià)其是“一眼能夠望到頭的工作”，但現(xiàn)在這份一眼能夠望到頭，反倒成了結(jié)業(yè)生最向往的“安全感”。

越來(lái)越多的結(jié)業(yè)生把“考公、考編”作為求職的第一目標(biāo)，那樣的思想轉(zhuǎn)變，不能說(shuō)好，而且也不能說(shuō)不好，只好說(shuō)人各有志，你們都在努力找到一條適宜自己的路而已。

大學(xué)有“公務(wù)員專(zhuān)業(yè)”了？東北中學(xué)引領(lǐng)先例，費(fèi)用讓網(wǎng)民非常心動(dòng)

會(huì)考補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)，父母和考生總是會(huì)絞盡腦汁，各類(lèi)咨詢進(jìn)來(lái)人，各類(lèi)結(jié)合大環(huán)境，為的就是給考生報(bào)名一個(gè)理想專(zhuān)業(yè)，想著今后能否找到一份對(duì)口專(zhuān)業(yè)。

但現(xiàn)在，這些結(jié)業(yè)生把求職目標(biāo)置于考公上，雖然考取的崗位和中學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，并且在規(guī)避面試上，還是有太多考生覺(jué)得心有余而力不足，報(bào)名，復(fù)習(xí)，于是陪跑的考生不計(jì)其數(shù)。

面對(duì)這么的窘境，東北中學(xué)引領(lǐng)先例，在小學(xué)里推出了微專(zhuān)業(yè)——公務(wù)能力與公務(wù)員文化素質(zhì)，一經(jīng)推出，可以說(shuō)是造成了不少網(wǎng)民的關(guān)注。

何謂公務(wù)能力與公務(wù)員文化素質(zhì)，然而就對(duì)標(biāo)了公務(wù)員考試中還要牽涉到的核心知識(shí)，而建設(shè)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)2023西南交通大學(xué)自考本科，課程整合了歷史學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)公文寫(xiě)作、公務(wù)禮節(jié)、行測(cè)以及行測(cè)等課程的輪訓(xùn)2023西南交通大學(xué)自考本科，增加師生在考公過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力。

不過(guò)該專(zhuān)業(yè)是一個(gè)“微專(zhuān)業(yè)”，并不是學(xué)院里的即將專(zhuān)業(yè)，也并非文憑教育，不追授學(xué)位，教學(xué)方式推行線上、線下混和制，課程也主要安排在寒假期以及假期，不會(huì)耽擱你們的功課。

至于你們比較關(guān)心的費(fèi)用方面，售價(jià)也算是比較合理，計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)廣州市物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，每學(xué)分80元，一共24學(xué)分，成本總計(jì)1920元，學(xué)習(xí)其間假如師生由于各類(lèi)成因中止學(xué)習(xí)，可以根據(jù)未修課程學(xué)分進(jìn)行退錢(qián)。

聽(tīng)到這個(gè)成本，不少網(wǎng)民驚呼心動(dòng)了，雖然這個(gè)價(jià)錢(qián)相比一些輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，真的已然很實(shí)惠了，但是中考上面開(kāi)辦的課程，覺(jué)得教學(xué)品質(zhì)應(yīng)當(dāng)也能有所保障。

不過(guò)想要報(bào)名的網(wǎng)民們要沮喪了，東北中學(xué)開(kāi)辦的這門(mén)微專(zhuān)業(yè)，只面向西東大學(xué)碩士二初三以及以上的脫產(chǎn)在校高中生報(bào)考，網(wǎng)民們也只有看著的份了。

隨著東北中學(xué)引領(lǐng)先例，未來(lái)說(shuō)不定會(huì)有更多大學(xué)加入其中，為有考公準(zhǔn)備的考生，推出類(lèi)似的微專(zhuān)業(yè)，讓師生們?cè)?a href="http://www.extremelittle.com/zhongkao/" target="_blank" class="keylink">小學(xué)里還能有計(jì)劃地放心復(fù)習(xí)，也算是給了中學(xué)生多一種選擇。

“考公熱”居高不下，東北中學(xué)此舉引起熱議，網(wǎng)民心態(tài)褒貶不一

2023年國(guó)考報(bào)考數(shù)量持續(xù)下降，即使是實(shí)際參考數(shù)量，也高達(dá)152.5千人，對(duì)比3.71萬(wàn)個(gè)崗位而言，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力真的是不容輕視，那樣的大環(huán)境下，東北中學(xué)推出推動(dòng)師生考公的微課程，只是引起了不小的討論，你們對(duì)東北中學(xué)此舉只是褒貶不一。

有網(wǎng)民認(rèn)為，中學(xué)就是一個(gè)讓師生學(xué)習(xí)技能的地方，學(xué)院那樣做只是為了師生把握更多能力，給師生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，值得所有大學(xué)推廣。

但還有網(wǎng)民認(rèn)為，大學(xué)這么做顯然過(guò)度矯飾，就像在向師生們傳遞，只有考公才是好工作一樣，同時(shí)還有網(wǎng)民形成一些非議，認(rèn)為學(xué)院是不是就是在聯(lián)合機(jī)構(gòu)“圈錢(qián)”。

任何一件事情似乎都很難做到讓所有人都滿意，至于好與不好，選擇不選擇，決定權(quán)在師生手里，師生有需求就可以報(bào)考學(xué)習(xí)，即使今后沒(méi)能上岸，也算是把握了這些知識(shí)。

并且從課程上來(lái)看的話，或許這門(mén)專(zhuān)業(yè)的課程開(kāi)辦和公務(wù)員考試的吻合度還是比較高的，至于教學(xué)品質(zhì)好不好，那就只好交由時(shí)間，交由報(bào)考中學(xué)生自己去分辨了。

筆者贈(zèng)言：

老師們結(jié)業(yè)以后，想要考取公務(wù)員榮獲一份穩(wěn)定的工作，可以；想要借助自己在小學(xué)里學(xué)到的本領(lǐng)，社會(huì)上闖一闖，也行，人各有志，真的毋須一定要為哪種選擇冠上“錯(cuò)誤”的標(biāo)簽。

只不過(guò)要告誡老師們，路一定要把握在自己腳下，而不是在他人口中，適于他人的或許適宜自己，結(jié)合自身個(gè)性，結(jié)合自身規(guī)劃，作出適宜自己的決定，才是真正的“正確”。

話題討論：你怎樣看待東北中學(xué)推出的這門(mén)微專(zhuān)業(yè)？歡迎留言評(píng)論。