社會工作專業就業方向

1、社會工作專業是一門以政府為主體、社會力量廣泛參與的專業。 它以社會工作、社會學、心理學等為主要學科，物業管理、醫學、法學等為輔助學科。 它以助人自助為核心理念，以案例工作、小組工作、社區工作為直接工作方式。 旨在為客戶提供專業服務（），幫助客戶解決與環境互動中出現的各種問題，幫助客戶重建自信，幫助解決困難，重新融入社會。

2.本專業學生畢業后可選擇的就業方向主要是民政、勞動、社保、衛生等部門，以及工會、青年婦女等社會組織以及其他社會福利、服務、公益團體主要從事社會保障、社會政策研究、社會行政、社區發展與管理、社會服務、評價與運營等工作。本專業適合公務員崗位和考研。

3、發達國家和地區的社會工作體系已經非常完善和專業，社會工作者是維護社會健康運行的重要力量。 在預防犯罪，特別是預防青少年犯罪，以及對社會弱勢群體的支持和幫助方面，例如為老年人提供照料，他們已經是社會不可或缺的一部分。 在香港，平均每1000人中就有1人是社會工作者。

隨著我國經濟社會的快速發展，許多社會問題也隨之增多。 可以說，社會工作者的職業涵蓋范圍極其廣泛。 在醫院從事病人心理咨詢工作的人員、在司法機關處理和解決家庭糾紛的人員等，都屬于社會工作者的范圍。 按照“大市場、小政府”的發展趨勢，參照上海實施的“政府購買服務”（政府通過招標方式聘請民間服務機構，幫助社區矯正人員等邊緣群體）等政策， （吸毒人員、問題青少年回歸社會等），上述社會工作最終將脫離民政、司法、衛生等執法系統，走向市場化、社會化——這將為社會提供大量的服務。社會工作機會。

專家預測，未來十年，公民將逐漸形成社會工作意識，政府也會出臺配套政策。 社會工作這個新興職業將會有良好的發展前景。 據勞動和社會保障部統計，全國30萬多勞動者中，有三分之一具有大專及以下學歷。 根據上海市政府規定，全市近3000個居（村）委會需要配備2名就業援助員和2名社會救助員，需要6000人。

4、在民政、婦聯、共青團、工會、衛生、司法、教育等系統以及城鄉社區組織、社會團體、社會服務機構從事社會工作服務和管理。

全國有300多所高等院校開設社會工作專業，每年培養約1萬名社會工作畢業生。 雖然根據社會需求這些人還遠遠不夠，但實際上只有10%-30%的學生選擇社會工作。 還有相當一部分人到機關、企業等單位從事“不適合”的工作。 很多社會工作專業的學生都覺得自己“就業前景太悲觀”。 專家認為，造成這種“不樂觀”的主要原因是我們的專業化領先于專業化。

社會工作專業以社會學、心理學為主干，學習社會管理、社會政策、社會福利等宏觀理論知識； 學習社會工作的主要方法； 學習專業的社會工作知識以及兒童、家庭、學校、企業等領域的知識和具體的工作方法； 掌握計算機、統計學等現代科學技術手段； 強調扎實的理論基礎，注重社會實踐能力的培養； 強調學生的社會責任感，注重人文關懷精神和實際社會服務能力。

5、社會工作專業就業方向主要有：一是民政系統； 二是共青團、婦聯、工會等團體組織； 三是學校、司法部門、衛生機構； 第四，非政府組織、非營利組織和其他非政府、非營利組織和非政府組織； 五、街道辦事處、居委會等； 六、兒童、老人等福利機構、心理咨詢機構； 七、其他各類社會福利機構和社會團體。

社會工作專業主要課程

本科社會工作專業的課程設置其實很難一概而論，因為不同學校的培養目標不同，授課側重點也不同。

1、目前，在國內社會工作發展比較成熟的城市，如上海、廣州、深圳等，這些城市中學的社會工作專業培養較為專業，如華東理工大學、上?？萍即髮W和廣州中山大學。

本科生需要學習社會學基礎知識，如社會學理論、社會學研究方法等，但重點學習社會工作專業知識。 主要課程包括社會工作理論、案例工作、小組工作、社區工作等。 、人類行為與社會環境、社會工作實務、城市社會工作、老年社會工作、兒童社會工作、醫療社會工作、企業社會工作、婦女社會工作、社會工作管理與非營利組織管理等，并有對實習時間會有很多要求。 例如，中山大學社會工作本科專業需要600小時的專業實習時間。

此類學校的社會工作專業主要培養學生的專業技能和臨床社會工作能力。 因此，教師對課程理論要求不高，注重實踐過程。 學生需要更多的練習、總結和反思。

2、另一類學校，如北京大學、南京大學、武漢大學等，設立社會工作專業較早。 但由于地域影響（除北京外，北大的社會工作方向可能會受到本校的影響），社會工作專業培養方向偏理論化。

而且這些學校的社會工作專業學生人數比較少，基本都是和社會學一起培養的，所以學習的主要知識還是社會學的。 社會工作專業開設的課程不是特別全面，很多都是選修課，但選修的人并不多。

同樣，這類學校也會要求社會工作專業的學生進行專業實習。 畢竟，在老師們眼里，社會工作專業還是注重培養實用型人才（但事實并非如此）。 但由于這些地方專業社工機構的資源有限，因此實習地點的專業性也較差。

目前應該以這兩個專業方向為主，但總體來說，社會工作專業還是注重培養學生的實踐技能、專業敏感性和問題視角。

延伸閱讀：社會工作專業就業現狀

社會工作者相當于政府雇員。 目前社會工作專業的就業方向，這個新興專業作為一個職業已經被社會“冷落”。 該專業每年只有12%的學生能夠被民政部錄取成為專業社會工作者。 有的學校甚至有該專業的畢業生社會工作專業的就業方向，匹配率達到10%。 零。 社會工作專業就業率低、公務員考試激烈，從另一個側面證明，要實現“大市場、小政府”，我們還有很長的路要走。

統計顯示，目前廣州市有近2萬名政府付費社工，其中廣州市社工人數已達8000多人。 主要開展青少年教育幫扶、婦女工作、殘疾人康復指導等領域的工作，以社區居委會為主要工作平臺。

盡管如此，我國很多實際從事社會工作的人仍然面臨著尷尬的境地。 社會工作是專門從事社會工作的職業，目前的從業人員大多不具備相關的專業素質和技能； 另一方面，社會工作者的資格認定標準在我國剛剛起步，社會工作者的定義還不清楚。 從事社會工作的人很難被稱為嚴格意義上的社會工作者。

社會急需大量社會工作者，而社會工作專業的就業率卻低得可憐。 為什么這兩種情況同時存在呢？ 首先，政府作為社會專業畢業生的最大雇主，給了公務員就業機會。 二是全社會的社會工作意識尚未形成。 當社會工作的學生申請工作時，他們很可能必須向招聘人員解釋什么是社會工作。 加入勞動力隊伍后，他們經常被用作看護者或簡單的勤雜工。 這就產生了另一個問題：他們根本不知道社會工作的專業性（國外需要認證），他們更愿意花很少的錢去尋找廉價的非專業勞動力。