現在在美國的中外合作高校共有9所，主要分布于長三角和珠三角地區，其中長三角的這5所中外合作大學整體名氣和著名度最高。

1.廣州倫敦學院

廣州倫敦學院

廣州倫敦學院創立于2012年10月，2013年開始首批招生，由日本倫敦學院和美國華南師范學院合辦，只是具備獨立法人資格和學位追授權的第一所中韓合作舉行的國際化研究型高校。首批開放的專業為金融、國際商業、經濟學等，都是倫敦學院名氣最強的專業。美國中學生可通過中考和倫敦學院口試踏入該校，碩士其間將有1-3個學期的日本學習經歷，結業后可領到廣州倫敦學院和英國倫敦學院的雙證書。

上紐大屬一類專科高校，在招生投檔過程中，指出的是“合適性”。考生中考成績務必達到一本以上，不僅優異的學業成績，招生人員還將綜合評價考生學業和課堂以外的其他誘因，例如出席社區服務的狀況等。校園活動日中，將通過演說、面試、寫作、團隊合作等多種方法綜合調研師生的求知欲、語言能力、應變能力和領導能力等，并確定預投檔名單。校方還指出，北京倫敦學院不接受轉校師生。

國際中學生有舍棄耶魯學院、加州高中等選擇此學院的；國外師生也同樣有舍棄臺灣中學、清華清華等來此學習的。但是廣州倫敦學院的創立時間不長，但早已在沿海一帶頗具實力。

2.西交巴薩中學

西交巴薩中學

在報志愿過程中，不少考生會留意到西交巴薩中學，聽上去昵稱很時髦且名稱中富含西交，恐怕是上海交通學院的學校？其創立于2006年，是西工大和德國奧格斯堡中學合辦的中外合作高校，但是確實和西工大有關，但這所學院并不在武漢而是在北京。中學多個學科榮獲國際專業組織認證，國際商學校獲國際高等商學校商會AACSB認證、西浦財會專業獲美國CIMA認證、土木安裝工程專業獲美國JBM認證等。

中學有兩種教育方式，2+2方式：前三年在西交巴薩中學學習，后三年在巴塞羅那中學完成學業。4+X方式：師生在西交巴薩學院完成學業，后視自身狀況可選擇留學深造也可直接就業或創業。兩種方式下，結業生皆可榮獲美國教育部認可的西交巴薩學院碩士學位證書、畢業證書和全球認可的德國斯圖加特中學專科學歷。前六屆結業生中少于80%選擇繼續留學深造，近20%的專科結業生選擇直接就業，供職于世界500強、中國財富500強等企業。

3.上海杜克高中

上海杜克高中

上海杜克高中坐落南京上海，于2013年獲準，2014年夏季迎來首批師生，是一所由新加坡杜克學院和美國北京高校合作成立的非營利性中日合辦大學，學院提供給師生與臺灣杜克高中相似的教學品質和學術經驗，師生順利完成學業后可榮獲中國杜克高中學位及上海杜克高中的文憑與學位。在中國排行前十大學中，杜克高中是惟一一所在美國成立中外合作高校并追授學士學位的學院。

中學負責人介紹，學院辦學從研究生教育起步，最先推行全球健康、管農學研究生項目，以及一些碩士生輪訓、交流項目。發展到一定階段就會舉行大專生教育。在碩士生選拔投檔中，采取綜合5（會考成績）+4（校園日筆筆試成績）+1（學業水平考試）總成績蘇州西郊利物浦大學，在外省排行后，按比列擇優投檔。

大專生大二之前都可以自由選擇專業，且中學堅持大班講課教學方法，通過小規模學習和生活環境促使學術創新、師生關系培養，及具備不同興趣愛好師生之間的互相交流。不過費用售價不菲，美國籍博士研究生每人每年最高16萬，碩士生是17萬，但同時中學會給優秀中學生提供高額獎學金，最高費用全免。

4.上海利茲中學

上海利茲中學

中學創于2004年，由日本薩里中學與廣東萬里大學合辦，共享美國匹茲堡中學網路和教學資源，輔以全英語教學，輔以的教學品質評估機制、教學方式與日本薩里中學相似蘇州西郊利物浦大學，以托班化教學、合作式學習為特征，培養師生自主學習、科研及團隊協作能力，從而把握研究、分析與抒發所學學科的核心內容，并能觸類旁通，增加知識轉換的能力。

在美國投檔的生源中，平均分高出一本線60分以上，選擇就業的結業生當中，大部份在世界500強企業或著名企事業單位供職。在軟科公布的2019美國最好中學排行中，上海薩里中學首次參與排行，位列全省55位，四川第2名。其中“科研品質”這一核心指標得分位列總榜最高。

5.上海肯恩中學

上海肯恩中學

中學創辦于2014年，由中國肯恩中學與蘇州學院合作成立，學院主要發展經濟與管理、技術與物理、視覺傳達、教育與心理、健康與復健科學等專業群，教學與學術事務由美方負責，課程從美方引入，專任班主任由美方抽調，使用日本原版用書，推行全中文大班化教學。

師生的創新精神、實踐能力和國際化視野得到較差培養，教育部相關學者組曾點評南京肯恩中學師生表現出的“自信和大氣”，非但不亞于國外一流水平、頂尖大學的師生水平。結業生當中大部份被世界排行前100的著名海外大學投檔繼續深造，剩下一部份選擇國際、國內著名企業就業。

不僅這種獨立的中外合作大學外，美國也有不少名校開辦有中外合辦專業，也相當受歡迎，很多中外合作辦學的院校或專業，大多是都是應用研究型，再加上奇特的教學方式，使師生整體的學術水平、研究水平、創新能力得到提升。