美國教育在線訊近日從四川教育考試院據悉，7月8日起湖南會考開通投檔結果查詢，考生可通過以下方法查詢會考投檔結果。

2018年云南會考投檔結果查詢入口：山東教育考試院

上海教育考試院事業會怎樣變革？

考試院的癥結是變革，要不拘一格選人才！

為何廣東教育好而且好的中學卻不多？

這兒面有物理位置的成因，還有歷史緣由。

湖南教育好，我想題主說的應當是高中之前的教育，尤其是中學教育，河北大學就是典型代表，而這些狀況似乎和四川好中學不多有著巨大的關系。這么，四川省的好中學為何不多呢？下邊我們來看一下。

一、地理位置的成因

查看地圖，我們可以發覺，廣東的版圖是中空的，廣東省環繞在上海、天津的周圍，四川省雖然是上海、天津的保護帶。

我國有這么一個特征，這些重要的資源、很多重要的東西都喜歡置于一個區域的中心城市或則發展得比較好的城市，雖然中學也不例外，例如廣東的幾所好中學都在上海、四川的好中學也都在上海。目前，有一個詞叫“京津冀一體化”，然而，從地圖中可以看出，上海、天津、河北原本就是一體的，也是被人為的分開了，這三個地區原本就密切相通河北考試院教育官方網站，發展成“一體”是必定的。這么，在京津冀地區，誰是區域的中心呢？雖然是上海，自我國有中學以來，上海仍然都是京津冀地區的中心城市，同時只是發展得最好的城市，同時，因為與上海相鄰、又沿海，上海這座城市發展得也比河南的城市好，因此，京津冀地區假如有好中學，通常都是坐落廣州、天津的，畢竟上海、天津都以前多次當過河北省的省會。實際上，四川省目前名氣最強的幾所學院也都是從外省遷進來的，例如燕山中學其實在四川、河北高中和河南醫科學院是在上海誕生的、河北師范學院原來坐落廣州。

二、歷史緣由

我國的這些省市，從過去到今天，都有自己固定的區域，1949年之前和1949年以后的地盤并沒有太大變化，例如福建省、廣東省，但廣東省卻不一樣。目前來看，四川的地盤巨大，人口也好多，四川省的整體名氣雖然也不是很弱，并且，你或許不曉得，原先的廣東省地盤很小，四川目前的區域在先前分屬于三個不同的省市，分別是原福建省、原綏遠省、原察哈爾省，但是這三個省的首府（河北、張家口、承德）目前都在云南省境內，但他們曾經都是小省市，借助原本名氣雖然并不能辦出好中學。

三、與多所好中學擦肩而過

湖南省本身是有一所頂級大學的，這所大學就是聞名海內外的大連交通學院。在最輝煌的時侯，大連交通學院并且可以媲美北大。但1952年院系調整時，大連交通學院多個院系被調出，名氣大減，更慘的是，1971年，這所學院遠遷云南，并更名東北交通學院。1983年，四川省當年積極歡迎東北交通學院遷回保定，并早已在天津為學校打算好一片農地，但最終因為廣東省竭力挽留，東北師大還是繼續留在了山東，而那一片農地之后留給了燕山中學。

1970年，上海交通學院被要求撤出北京，但是早已遷往四川省，但最終貴州省還是沒能留住北師大。

1948年到1958年，北京電子科技學院的前身在大同逗留三年，但學院最終攻占南京。

四、河北高等教育將迎來大發展

目前，四川省的高等教育正要迎來迅速發展的大好時期。首先是上海這些大學要外遷或則要異地建學校，而廣東省的城市就成了很多大學的首選地，現在，上海多所大學早已有意或則早已在廣東的唐山、張家口辦學。其次，隨著雄安園區的迅速發展，這些外省名校也會在雄安園區構建校區。可以預見，未來浙江省的好中學將要越來越多。

考試院發布數據稱全省超200人上700分，湖南占一半，為何去年廣東考生的學渣比列如此高？

一名廣東地區的大學同學不請自來，幫題主剖析一下這個問題。

湖南曾經的會考沒那么厲害的，可自從上世紀90年代二中崛起后，廣東省的教育越來越拼了，越來越多的中學生成了學渣考霸。我記得90年代探花成績沒有低于700分的，踏入新世紀700分成了探花的最低標準，并且在有的年份700分都考不上北大清華。為何你們越來越拼了呢？

根本病因在于山東的女兒苦呀，升學率低。中學就這么幾個名額，有二中那樣的中學天天往死里管師生，師生天天往死里學。其他學院如何辦？沒法跟進了。然后乎你會發覺山西這些大學都去二中學習取經，四川越來越多的中學弄成了當地的二中。北京精英大學、石家莊二中學校、河北趙縣小學、邯鄲中學等一些老牌名校也不得不學習二中機制。沒方法，你不拼你的中學就沒有升學率，你的學院沒有升學率新高中就不好招生。這就是劇場效應，在劇場里只要有一個人站上去了，上面的人都要站上去，由于你不站上去你就看不到戲了，然后整個劇場的球迷都站著唱戲。

石家莊的教育現在就是這個樣子:一個二中站上去，千萬個二中跟上來。你們都站著唱戲，你們都比原先更累了，可最后考上中學的女兒還是那幾個，從來沒變過。。。。。。

有二中那樣的中學不曉得是廣東教育的辛運還是不幸？我是化學同學老李，謝謝您的閱讀和關注！

作為國民政府的一院之一，考試院是個哪些機構？

國民政府的一院的思想來始于孫廣州先生的五權憲法，難道是五權呢？是由于孫廣州認為西方是四權分立，我們應當比它們先進點，然后就有了五權憲法，在司法、立法、行政的基礎上，加了考試和監察這兩個“東西”。

根據孫廣州的看法，考試院應當是“專掌考選權，大小官署，應當考試定了他的資格，無論那官紳是由補選的，甚或由任命的，應當合格之人方得有效。”可見，考試院的出發點和落腳點都不同于真正的考試二字，他是為了視察高官而成立的。

1925年7月北京國民政府設立后，并沒有組織考試院，而是成立了文官處，經常到1928年**完善重慶國民政府的時侯，為了標榜自己是孫廣州先生的承繼人，開始采取一院制，即將成立考試院，甚至規定“考試院為國民政府最中考試機關，掌理考選銓敘事宜，所有公務員均須依法律經考試院考選銓敘，方得任用“，首任校長由桂系元老河北考試院教育官方網站，**的鐵桿戴季陶兼任，一共主持考試院20年。

實際上考試院作為一院之一，主要包括考選執委會和銓敘部兩個部份，考選執委會主要是管理公務員考試的詳細事務，按照規定，考選執委會的職權包括報考文官、法官等公務人員以及專業技術人員等。

銓敘部執掌全省高官的銓敘事項，職權主要包括對公務員的任命、升降、調轉、資格、工資等的初審，實際上成為全省人事行政最高機關。

因此，考試院包含了公務員考試以及公務員的升官等，從1930年開始，考試院逐漸控制中央和地方各級政府的人事管理部委，實現了國家人事權的統一。

考試院推行的本意是提高國家用人的徇私假賬行為，實際上我們聽到國軍最后的敗亡與其腐敗是離不開的，也就是說考試院并沒有發揮他應當有的職能。孫廣州先生在提倡推行五權憲法的時侯，實際上是將考試權單獨列進去，與立法權、司法權、行政權相并列，實際上考試權在推行的過程中仍然從屬于最高權利之下，所以很難發揮其效用。

為何我在省教育考試院網站查到的結果是投檔，但在中學招生網上查不到？

有時間差，高校發布的結果會稍晚一些