云南省教育廳發布

云南省深化普通高等學校

考試招生綜合改革實施方案

全文如下

這項普通高中學術能力測試

有哪些變化

詳細解答

云南省高考綜合改革從2022年秋季入學的高中一年級學生開始實施。改革主要內容包括四個方面：

一是完善普通高中學業水平考試制度； 二是完善普通高中學生綜合素質評價體系。 三是深化普通高?？荚囌猩母?； 四是完善高職院校分類考試招生。

1.普通高中學業能力測試

1. 考試有哪些變化？

從2022年秋季入學的普通高中一年級學生開始，普通高中學業水平考試分為資格考試和選拔考試。 資格考試成績作為普通高中生畢業、高中同等學歷認定、高職院校分類考試錄取的重要依據； 選拔考試成績計入普通高校錄取總成績。

2. 考試科目有哪些？

資格考試科目包括國家普通高中課程規定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育、健康等14個科目。物理、化學和生物三個科目的計劃和實驗技能操作測試。

選考包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科。

3. 誰可以申請？

所有普通高中學生均應參加資格考試。 其他高中學校學生和社會公眾可以按照相應規定參加資格考試。

抽查對象是符合當年我省普通高等學校招生統考報名條件，并已報名參加我省普通高等學校招生統一考試的考生。

4. 考試是如何組織的？

語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術等11個科目和思想政治、歷史、地理、物理、化學6個科目資格考試、生物選考實行全省統一命題、統一考試、統一組織、統一閱卷、統一公布成績。 音樂、藝術、體育、健康三個學科的資格考試和物理、化學、生物三個學科的實驗操作由省統一制定，由國家和市教育行政部門組織實施。部門。

5． 考試時間是怎樣安排的？

資格考試每學年組織兩次，安排在春季和秋季學期末。 每次考試均針對所有科目進行。 普通高中生第一次參加省級資格考試是在高一下學期。 考試科目原則上不超過4科。

6． 考試成績如何呈現以及有效期多長？

資格考試科目的成績以等級制度呈現，分為A、B、C、D四個等級。D級為不合格。 普通高中生可以憑資格考試量化成績申請高職院校分類考試招生。 選修科目中，第一志愿科目成績以原始成績呈現，第二志愿科目成績以年級折算成績呈現。 可選考試成績在當年有效。

7． 選修科目的組合有哪些？

選考科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目。 考生可以根據普通院校相關專業的要求，結合自己的興趣和特長云南高考時間，在6個科目中選擇3個科目。 參加考試。 考生首先必須且只能選擇物理、歷史兩門科目中的一門作為第一志愿考試科目，然后再選擇思想政治、地理、化學、生物四門科目中的兩門作為第二門考試科目。

理論上有多達12種可選考試科目的組合。 具體組合如下：

八、抽查是如何組織實施的？

抽查實行全省統一命題、統一備卷、統一安排考場、統一考試、統一閱卷、統一公布成績。 抽查自2025年起實施，每年與全國統一高考同時組織一次。 僅限當年報考高考的考生。

3+1+2（總分750分）

《3》全國統一高考科目

原成績將計入考生總成績

滿分450分

中文150分

數學150分

外語150分

選擇性考試

首選科目“二選一”

原成績計入考生總成績

滿分100分

物理100分

歷史100分

選擇性考試

然后選擇主題“ 2 from 4”

計為等級轉換點

考生總成績

滿分200分

思想政治教育100分

地理100分

生物學100分

化學100分

9、2020級、2021級普通高中生如何參加普通高中學業水平考試？

2020、2021年級普通高中學生參加普通高中學業水平考試的，仍按照原普通高中學業水平考試實施方案和相關規定執行。

10. 資格考試和選拔考試有什么區別？

首先，考試目的不同。 資格考試是一種標準參照考試，旨在檢查高中生是否達到普通高中課程計劃和課程標準規定的基本學業要求，可以稱為“夯實基礎”； 選拔考試是一種參照規范的考試，其目的是“在‘夯實基礎’的前提下，突出不同高中生在學業上的學科特長??，堪稱‘彰顯個性’。”

二是考試科目不同。 資格考試涵蓋國家課程計劃規定的全部學習科目，共14個科目。 選拔考試是學生根據自己的興趣、志向、優勢、大學招生專業要求以及一般高中辦學條件選擇科目。 學生必須在初選科目“物理、歷史”和重選科目“思想政治、地理”中選一門。 “、化學、生物”，自選2門，共3科。

三是考試范圍不同。 資格考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容； 選修考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選修必修內容。

第四，結果不同。 資格考試科目成績分為“及格”和“不及格”。 選拔考試中，第一志愿科目成績以原始成績呈現，第二志愿科目成績以年級折算成績呈現。 可選考試成績在當年有效。

第五，考試時間和考試機會不同。 資格考試每學年組織兩次，安排在春季和秋季學期末。 每次考試均針對所有科目進行。 普通高中生第一次參加省級資格考試是在高一下學期。 考試科目原則上不超過4科。 抽查考試自2025年起實施，每年與全國統一高考同時組織一次。 僅限當年報考高考的考生。

六是功能不同。 資格考試成績作為普通高中生畢業、高中同等學歷認定、高職院校分類考試錄取的重要依據； 選拔考試成績納入普通高校錄取總成績，是普通高校錄取的重要依據之一。 。

2.普通高中生綜合素質評價

1、主要內容是什么？

綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素質、勞動和社會實踐五個方面，旨在客觀反映學生德、智、體、藝、勞動等全面發展的狀況。 。

2、通過什么方式進行管理？

普通高中生綜合素質評價工作依據云南省普通高中生綜合素質評價管理體系進行管理，建立客觀、真實、準確的信息記錄、監督和公示機制。 普通高中要成立學生綜合素質評價委員會，落實學生綜合素質評價工作，引導學生客觀記錄學習成長經歷，整理篩選重要活動的代表性記錄和典型事實材料，公開后向管理部門介紹。審核無異議。 系統形成學生綜合素質評價檔案。

3.普通高等學校統一招生考試

1. 考試科目有哪些？

普通高等學校統一招生考試科目包括3個全國統一高考科目和3個選拔考試科目。 全國統一高考科目為語文、數學、外語（英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語中選一）。 它們不再分為藝術和科學。 外語科目考試包括聽力和筆試兩部分； 選擇性考試科目，考生可以從物理、歷史兩門科目中選擇一門，也可以從思想政治、地理、化學、生物四門科目中任意選擇兩門，即“3+1+2”模式。 報考體育、藝術等專業的考生還須按要求參加相應的專業考試。

2. 誰對提案負責？

全國統一高考科目語文、數學、外語均由教育部統一。 我省自主設置物理、歷史、思想政治學、地理、化學、生物等6個選考科目。

3、考試時間是如何安排的？

2025年起，全國統一高考科目語文、數學、外語將按照教育部規定的統一時間組織。 考試時間一般安排在每年的6月。 選拔考試每年組織一次，與全國統一高考同時舉行。

4. 考試形式是怎樣安排的？

全國統一高考語文、數學、外語三個科目及選考科目的考試形式為筆試。 外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。

5． 考試總成績是如何組成的？

考生進入普通高校錄取的總成績由全國統一高考語文、數學、外語三科成績和自選選修考試三科成績組成云南高考時間，總分750分。 全國統一高考語文、數學、外語試卷滿分均為150分，總分為45??0分。 選修考試每科滿分為100分。 其中，物理、歷史兩門第一志愿科目，將按原成績計入普通高校錄取總成績。 思想政治、化學、地理、生物四門復選科目將按成績計算。 轉換分數計入普通高校錄取總成績。

6． 考生在確定選修科目時網校頭條，為什么要在物理和歷史中選一門，其余四門選兩門呢？

主要考慮如下：

一是體現普通高校的人才培養需求。 在普通高校人才培養中，物理學是自然科學專業的基礎學科，歷史學是人文社會科學專業的基礎學科。 高中學習物理或歷史科目是大學學習自然科學、人文社會科學以及其他交叉學科專業的重要基礎。

二是符合我省普通高中教學實際。 我省普通高中辦學條件存在一定差異。 將物理、歷史作為考生選修科目，可以與現有師資、教學等條件有效對接，引導不同地區普通高中學生合理選擇學習科目、科學規劃。 學術生涯，為大學深造打下堅實的專業基礎。

三是有利于學生多元化成長發展。 實行“3+1+2”高考科目設置模式。 理論上有12種組合。 與高考綜合改革前的文理兩科組合相比，增加了學生的選擇權，促進了文理融合，充分體現了以人為本、學以致用的原則。他們喜歡什么，并測試他們的優勢。

7． “3+1+2”模式與傳統文理科有什么區別？

首先，目標定位不同。 “3+1+2”模式體現了物理、歷史學科的基礎性作用，凸顯了普通高校不同學科人才選拔的要求，更加注重學生的全面發展。

二是選擇不同的科目組合。 “3+1+2”模式下，學生可以根據個人興趣特長、擬報考專業的招生要求以及普通高中的辦學條件，在12種組合中進行選擇。

第三，考試內容和難度不同。 “3+1+2”模式中，學生參加全國統一高考語文、數學、外語三科考試，不分文理科。 所有考生的試卷完全相同，難度也相同。 傳統的文科數學考試和理科數學考試在試卷內容和難度上有所不同。

八、高考選拔設置發生了哪些變化？

2025年起，普通高校招生過程中，計劃分為物理和歷史兩類，單獨評分、單獨備案，招生分為本科和專科兩個階段。 考生應在總成績公布后填寫申請表。 考生報名由“學校專業組”組成，實行平行報名。

普通高校必須根據學校辦學定位和學生學科、專業基礎專業人才培養需要，提出選考科目要求，并提前向社會公布。

9、什么是“學校專業組”？

“高校專業組”是指普通高等學校對考生選考科目要求相同的專業（專業類別）的組合。 一個機構可以設立一個或多個“專業團體”。 每個“專業組”可以包括不同數量的專業（專業類別）。 同一“專業組”各專業（專業類別）的考生選考科目要求相同。

普通高等學校以國家統一高考成績、普通高中學業水平考試成績、普通高中生綜合素質評價結果為依據，以“學校專業組”為招生單位，劃分招生計劃分為兩類：物理學和歷史學。 單獨劃線、單獨備案、單獨錄取。

10、普通高校如何對考生選科提出要求？

普通高校結合自身辦學定位和專業培養目標，按照教育部規定，對各具體專業提出選科要求。 例如，某大學的某個專業組，選考科目的要求是“物理”和“化學”，也就是說考生必須在三個選考科目中選修物理和化學，才能報考該專業。專業，他們必須選擇另一門。 對科目沒有要求。

四、高職院校分類考試招生情況

一、為什么要實行高職分類考試招生？

實施高職分類考試招生是本輪高考綜合改革的一項重大舉措。 高等職業教育擔負著培養多元化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要任務。 因此，在考試招生時更加注重對學生職業取向和職業技能的考核。 實施高職教育分類考試招生，將高職（?？疲┰盒Ｕ猩c普通院校相對分離，不僅有利于高職（專科）院校按照職業教育規則選拔和培養技能型人才教育，也幫助一些學生盡早選擇適合自己的職業教育。

2、高職院校分類考試招生與高考統一招生有何聯系和區別？

高職院校分類考試招生和高考統一招生都是普通高校招生考試的重要組成部分。 高職院校分類考試錄取的學生的畢業證書與高考統考錄取的學生畢業證書具有同等效力。

兩者的區別主要體現在以下兩個方面：一是考試時間不同。 高職院校分類考試招生安排在統一高考之前。 其次，評價方法不同。 高職院校分類考試招生采用“文化素質+職業技能”的評價方式，而統考招生則主要測試學生的文化素質。

3、未申請高職院校分類招生或申請但未被錄取的考生是否可以參加高職統一考試？

我省繼續保留考生通過統一高考進入高職（?？疲┰盒５耐ǖ?。 未申請高職院校分類招生或者已申請但未被錄取的考生，可以參加統一高考進入高職院校。