學校校長年度考評個人小結第1篇

本學期我調任十年級的老師工作和五年級英語教學工作時，主要做了下邊幾方面的工作：

一、深入師生、親近、了解師生

為了能愈發深入地了解師生，親近師生，本學期開始，我積極深入班委，深入師生，同時通過其他班主任及父母，盡早了解本班師生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的師生年紀小，比較有個性，大部份的師生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但還有些中學生自我約束能力差，班黨員也缺少威信，不能挺好的幫助同學管理好班委。有些女孩作業不認真。

針對中學生的特性以及師生中存在的問題，我總是尋求時間、尋找機會接近師生，了解師生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心它們，和她們進行思想交流，讓她們感遭到我對他的親近和愛。那樣，師生就勇于和我接近了，甘愿聽我的話，接受我的批評、教育了。因此，經過一段時間的努力后，中學生的作業有了顯著的進步。

二、加強師生思想教育，培養師生的良好習慣

師生良好習慣的養成，是順利舉辦教師工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，應當從師生思想認識的推進上來落實。為此，在本學期的老師工作舉辦過程中，我從師生的思想教育入手，重點培養師生各方面的良好習慣。

第一、行為規范教育。因為師生的年紀小，自我約束力差，因此對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織師生學習有關規范內容，督促師生在思想上增加認識，平常，發覺這些朋友或則某個小組做得好的及時贊揚，在班中樹立楷模，發覺不良現象及時糾正。在班里推行班黨員分工負責，讓師生自己管理自己。對有些中學生多講、多告誡、多督促，對隨地亂放、說粗話、不按量完成作業、上課不留意聽講等不好行為及時強調，要求改正。一學期來，絕大部份師生都能自覺遵循行為規范。

第二，集體主義教育。開學來，通過中學的各類豐富多彩的體育活動及中學組織的集體活動，提升師生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育師生團結協作、互幫互學，促進友誼。

第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導中學生好好學習，多學知識和技能。一是強化和任課同學聯系，了解師生講課狀況，對學習自覺性差的中學生，共同教育、幫助；二是安排好師生與成績差的中學生結親子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是留意對她們的教育方式。采取鼓勵與贊揚相結合的形式。在日常工作中，我總是告訴師生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師堅信你能做好。”“加油！同學為大家喝采。”讓師生“在鼓勵中發揚成績，在笑容中認識不足，即便發覺她們有一點點進步，就予以贊揚，并且進行物質獎勵。同時，給與它們生活上的關心和學習上的幫助，常常與她們交心，講解學習的重要性，使它們的學習積極性得到增強。

三、做好家校工作

同學要教好師生，不僅做好校外的教育、管理外，需要做好校內的工作，要與父母聯系，取得父母協助，才會把師生教育好。我很欣慰我遇見的父母都很明理，從來不會責怪我，平常小孩有哪些事情都私下跟我好好勾通，一起解決。這些調皮、學習習慣不太好的朋友，更要與父母共同管教。因此有了父母的幫助，這個學期我的工作很順利。

本學期的工作中，還存在太多有待完善和改進的問題。例如師生的各方面能力比較差，自我約束力不強，師生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。也有一小部份師生學習缺少積極、主動性，跟不上其他老師的腳步，學習成績差，影響班委的整體成績。這都有待于下學期老師工作的推進。

其實，學校老師工作的內容是復雜的，任務是繁瑣的。雖然，只要我們懇切地捧著一顆＂義賣＂，在校長工作實踐中不斷加強自己。下學期一年級班主任工作總結總結，我將揚長避短，竭盡竭力，把教師工作做得做的更好。

學校校長年度考評個人小結第2篇

歲月飛逝，不知不覺一學期就過去了，我兼任的是一年級的老師，在這一學期中，我和師生們都努力安穩地做好每一件事情，有勤勞的耕耘，有收獲的喜悅，還有不足與遺憾。小結如下：

一、培養師生的良好習慣。

一年級師生因為年紀小，表現為開朗好斗，自覺性很差，遇事總得有同學在旁看著。因此我把工作重點就置于我培養師生良好習慣上，首先是運用例會課、思品課學習《小學生日常行為規范》，告誡師生做好講課打算工作。在日常學習中，時刻留意調動師生的積極性，漸漸養成講課埋頭聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。再者是讓師生養成一些作業、讀書的習慣。另外我借助師生手邊的課本，讓她們做完作業一起瞧瞧課余書，那樣既保持課室安靜，也可以使師生提高課余認字量，對讀書形成興趣。也有就是讓它們養成晨讀的習慣，我要求師生到了寢室之后就掏出課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監督完成。

二、培養良好的班集體

班集體是培養師生個性的沃土，有了這塊沃土，師生的個性能夠百花吐蕊。我率領師生積極出席學院的各項活動，這個學期學院舉辦的活動比較多，我幫助師生搜集故事出席學院舉辦的講故事大賽，我們班榮獲第一名;選拔師生出席校運會賽事，我們班獲多個雙人第一和團體總分第一的好成績，我班在書法大賽和小制做大賽中，也分別榮獲一、二、三等獎和總分第一的好成績，在舒適班委評選中，我們班獲二等獎，在花壇評選中，我們班獲二等獎。通過這種活動使師生產生熱愛班委的愛情，但是時刻想為自己的班集體爭光。逐漸產生一個健康向下、團結協作的班集體。

三、培養有管理能力的小黨員

班黨員是同學的得力助手，選拔一個有能力的班黨員至關重要。一年級中學生年紀小，能力強的也不多，因此我注重培養了3類班黨員：組長、勞動執委和各科課代表。并從班干中每次選出一個值周部長，他負責管理當日的衛生打掃以及眼美容操的檢測，那樣就培養了小黨員的`能力。

四、平時增強與父母的聯系。

本學期我把師生的聯系電話存進自己的相機，從而隨身攜帶，父母撥通電話也一時，我總是耐心地和它們講解、溝通，把孩午時時刻刻的狀況告之父母。在平常即便發覺師生在學習上、身體上、思想上有哪些特殊狀況，我總是及時、主動地和父母聯系，向她們了解狀況，取得父母的理解和配合，共同教育小孩。父母們也都十分信任、理解、支持我的工作，我倍感很慶幸。這點只是我這學期自己認為做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的女孩基本上都適應了中學生活，對學院的各項規章機制也已非常了解，大部份也才能做到，應當說師生還是比較聽話的。雖然我也有這些做得不足的地方，例如工作還不夠細膩，對待小孩還不夠細致。因此下學期我和兒子們要不斷努力，把班委的方方面面建設得更好。

學校校長年度考評個人小結第3篇

轉眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認認真真教學、踏安穩實工作，我很愿意跟你們說一說在這一年中我的工作狀況。

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體師生，教書德育，為人師表，建立以中學生為主體，以培養師生主動發展為中心的教學思想，注重師生的個性發展，注重迸發師生的造就能力，培養師生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業。時時以一個黨員的身分來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴苛，爭取在思想上、工作上在朋友、學生的心目中樹立起楷模的作用。一學年來，我還積極出席各種政治業務學習，努力提升自己的政治水平和業務水平。服從學院的工作安排，配合領導和同學們做好校外外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我力爭多講課，從小學習他人的長處，感悟其中的教學美術。每上一節課，我都做好充分的打算，我的信仰是-決不打無打算的仗。在教案過程中認真剖析用書，按照用書的特性及師生的實際狀況設計講義。

這學年主要兼任一個班的英語、思想品德、科技、社會的教學及教師工作。培優扶差是這學年教學工作的盛事，由于一個班委旁邊總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是予以特殊的照料，首先是課堂上多提問，多巡查，多補習。之后是在課堂上對它們的點滴進步予以大力的贊揚，課后多找她們交心、交同事，使它們懂得同學沒有把它們"看扁"，樹立起它們的信心和迸發她們學習英語的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的補習班主任，令我沮喪的是優生們表現十分的踴躍，我問她們為何這么喜歡當補習班主任，她們說："同學都這么有信心它們會學好，我們同樣有信心。""我堅信在我的補習下一年級班主任工作總結總結，他一定有巨大的進步。"然后，我讓她們組成"一幫一"小組，并給它們開會，提出"同學"應當履行的職責，主要就是檢測"師生"的作業，補習"師生"把握課本的基本知識和技能。給后進生按照各自的狀況定出目標，讓她們雙方都朝著那種目標前進。"同學"們確實是十分盡責，而"師生"時刻有個"同學"在旁邊賜教，學上去也十分起勁。一段時間出來，師生都有進步，有的進步十分快。

三、領班工作

在老師工作方面，我十分注重師生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對師生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使師生能養成良好的校風、學風。班黨員是同學的左右手，因此我把培養得力的班黨員作為教師工作的一項重要內容。我還常給班黨員定時開會，了解它們工作的狀況，鼓勵她們大膽舉辦工作。使班黨員能在朋友中樹立起威信，成為老師學習的楷模。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴苛違背學院的各項規章機制。按量上、下班，不遲到，不缺課，有事休假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具備強烈的事業心和高度的責任感。

五、主要成績

在這一學年里，我班師生在校刊上發表習作10篇，講故事大賽中榮獲二等獎，在校運動會中也取得了較差的成績。在念書期期終考察中數學合格率為xx%，優秀率為xx%，本學期期中考察中數學合格率為xx%，優秀率為xx%。

其實，我在工作上弘揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待朋友團結友愛，相互幫助，并能謙虛向有經驗的同學學習;對待中學生則愛惜有加，但決不放松嚴苛要求。

學校校長年度考評個人小結第4篇

本學期我任六年級教師，和她們已然共同學習生活了三年，已對本班的師生狀況較為熟悉。本班有師生66人，自制力較好的就有六名。本著愛每一個中學生，使它們由于有我這么的老師，每次能快樂充實;同時讓它們在獲取書本知識的同時還學會了做事。詳細工作如下:

一、自身做示范

德高為范。班主任為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，班主任要有這么做事的聲望，人格的力量，令師生所崇拜。班主任又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育中學生，使它們健康地成長，在師生面前樹起一座做事的偉績。

二、待生要誠

對師生真摯、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上醫德。用博愛之心與師生誠懇互待，誠懇交往，熱誠幫助，在深愛著全體師生的同時,更更加關注著某些師生,多給她們愛的陽光雨露,潤澤它們茁壯成長.

三、公平待生

對人公道,公道是做事的公德,只是為師的美德.對待師生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,敬重師生,一視同仁.不管對這位中學生都獻上灼熱的心,飽含滿懷的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的目光去對待,鼓勵她們放下包袱輕裝前進.

四、基本工作要領

1、向師生進行思想品德教育，擺正學習心態，明晰學習目的。增加學習興趣，使師生主動學習，提升學習成績。

2、鼓勵中學生大膽創新，敢于探求，為祖國培養創新性人才。

3、向師生進行行為習慣養成教育，使師生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好師生。

4、積極出席中學組織的各項活動，使師生在活動中遭到教育。

5、健全班長會，明晰分工，增加師生的管理能力。

五、主要舉措

1、規范早讀，午睡，自習課的紀律。

2、發揮小黨員的作用，學生共同管理班委。

3、充分運用課堂40分鐘向師生進行教育。

4、充分運用班會向師生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做做操和中學的各類小型活動中表現突出。

7、走進師生，和每一個中學生成為同學，讓她們敬重我，喜歡我，理解我。