幼兒園詩朗讀活動小結(jié)（通用13篇）

難忘的活動早已結(jié)束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，這時侯，最關(guān)鍵的活動小結(jié)如何能落下。千萬不能覺得活動小結(jié)隨意應(yīng)付就可以，下邊是小編幫你們整理的幼兒園詩朗讀活動小結(jié)，歡迎你們借鑒與參考，希望對你們有所幫助。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇1

精典浸潤人生，書香伴我成長。精典朗讀如同一道靚麗的景色，為我校學(xué)生帶給了一片生機。知名畫家余秋雨說過：在女孩們還不具有對詩詞文精典的充分理解力的時侯，就把精典還給她們，乍一看怯懦，實際上是文明承襲的極佳舉措。幼小的靈魂純凈空曠，由精典落成可以迸發(fā)起她們一生的文化眷戀。作為儒學(xué)精典聯(lián)盟校，本學(xué)年我校逐步深入舉行了精典朗讀活動，以精典朗讀活動為載體，積極建立學(xué)習(xí)型校園，逐漸產(chǎn)生了自己的教育特色。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，產(chǎn)生共識。

我們把精典朗讀作為師生民族精神教育的重要途徑和契機，作為提升師生道德情操、文明習(xí)慣的重要安裝工程。在精典朗誦的推行策略上，我們根據(jù)師生的身心特性，作了如下要求：著眼“熏陶”，重視“感悟”即以迸發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖崇尚探究但不求甚解，但求瑯瑯上口，通讀成誦、耳熟能詳。坦承個體差別，不求程度整齊劃一。班主任在操作中只有鼓勵，沒有怪罪。引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學(xué)安排，營造氣氛。

1、教育環(huán)境展現(xiàn)班委特色，重在展示師生閱讀精典的活動成果，包括摘記、手抄報等等。每位班委都開辟了精典園地，內(nèi)容或是中學(xué)生自創(chuàng)《論語》、《弟子規(guī)》的圖文手繪報，或是摘錄繪畫展、讀后感，或手抄報等。

2、校園文化突出精典特色，以十三經(jīng)十三經(jīng)為主題的門廊文化，以精典詩句為中心的外墻文化，富有校園的每位角落。

3、編撰校本用書，落實朗誦內(nèi)容，在原有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，本學(xué)年又印發(fā)了《論語選讀》、《笠翁對韻》以供師生朗讀摘錄。

4、每天運用校園廣播系統(tǒng)，做操后進行“清晨精典朗誦5分鐘”，讓師生在聆聽中體會精典詩歌的活力；晚間“經(jīng)典詩詞欣賞5分鐘”，熏陶師生心智。

三、開展活動，保證成效。

1、繼續(xù)實行原有的“晨讀、午寫、暮頌、晚省”的朗誦方式，規(guī)范體制管理，加強評選力度。

2、每周一節(jié)朗讀課，班主任認真教案，分門別類悉心講授精典詩歌、加大積累容量。

3、舉辦誦詩大賽，迸發(fā)熱情。本學(xué)年重點安排了以班委內(nèi)部為主的朗誦大賽，其內(nèi)容設(shè)計愈發(fā)豐富，聯(lián)賽方式愈加靈活。組織精典朗誦大賽，使得師生多讀書，多收集資料，了解的經(jīng)史子集諸方面的知識、名篇詩句等，學(xué)院每天評選優(yōu)秀班風(fēng)和個人，并予以嘉獎獎勵。

本學(xué)年，我們要求全體班主任參與讀書活動，寒暑周末必有朗讀摘錄和領(lǐng)悟。不斷變革朗讀活動的方式、成果的展示及朗誦的評價。同時推進朗誦的資料積累。學(xué)院定期組織專人進行朗讀檢測，使精典朗讀活動漸漸成為學(xué)院的特色。

四、工作準備

針對現(xiàn)在存在的精典朗讀組織零亂、散漫，不易評價、不好操作的問題，本學(xué)期我校擬定了以下工作思路：

（1）把精典朗誦與寫字課結(jié)合上去。

（2）把精典朗誦與美術(shù)教育結(jié)合上去，音樂課上唱精典，藝術(shù)課上畫精典。

（3）把精典朗誦與美育結(jié)合上去，運用班隊會讓師生朗讀精典，并對照精典評價自己的舉止。

（4）領(lǐng)取“致父母的一封信”，向父母說明精典朗讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得父母的配合，把精典朗誦從小學(xué)引向家庭，要求師生在家讀精典，父母與師生一起讀精典。

（4）組織精典朗讀公開課、示范課，增加精典朗誦課的教學(xué)療效。

以精典提高品格，用精典修練人生，讓精典走入每位女孩的心頭，潔凈女孩的靈魂，任重而道遠；我們惟有孜孜以求，勤于探求。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇2

一、創(chuàng)設(shè)朗讀氣氛

為了使師生收獲甚微，我們運用校園廣播、黑板報、專欄，營造一個良好的朗讀氣氛，讓師生在耳濡目染中熟悉文言、了解文言，為朗讀文言創(chuàng)設(shè)了氣氛。

二、時間與方式

1、每周一、三、利用晨讀課時間朗讀精典，內(nèi)容選擇鄂縣城教育局編制下發(fā)的《中華精典詩歌讀本》、每班可自行選擇書目的內(nèi)容。方式可定制化，如選用班主任帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生跟讀、學(xué)生自由誦背等多種方式，讓師生堅持天天誦讀，并倡導(dǎo)起草恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。

2、為降低師生背念佛典的負擔(dān)，我校采取見縫插針“課前一吟，通讀成誦”的活動。這些積少成多加鞏固的朗誦技巧，要充分運用每節(jié)課前三分鐘小預(yù)備的時間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”。

3、在每班的周課表中加設(shè)重課，拿來引導(dǎo)師生多種產(chǎn)生朗讀積累習(xí)慣，指導(dǎo)師生認真感悟，多種產(chǎn)生展示對詩詞文朗誦唯美。使師生能用多種方式表現(xiàn)對精典詩詞文的理解、并通過背、寫、畫、唱、演、手抄報等多種方式展示下來。

三、讓師生在朗讀活動中得到增強。

精典詩詞文朗誦活動的舉行，其目的不只是是讓師生記住名句佳作，而更重要的是讓師生明白一個道理，養(yǎng)成一種質(zhì)量，學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在舉行朗讀活動中就悉心設(shè)計了一次展示活動，生動展示了師生對詩詞、《論語》的把握狀況，同時結(jié)合師生中有幾位繪畫寫的非常好，繪畫得好，也把它們?nèi)谌牖顒又校o有這么特長的師生一個展示的機會。同時我們選擇有氣魄的一首歌，讓朗誦與曲目相融合，挺好地展示了我校師生的朗讀水平。師生對這一次活動記憶深刻。

其實，我們在鼓勵中學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些涵義深刻的，有一定意義的詞句，使師生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸襟；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的良知；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立不惑人，己欲達而達人"的道德原則，使師生在潛移默化中深受薰陶和影響。

四、收獲和感受

1、通過大量朗讀中華詩詞，迸發(fā)了師生朗讀精典詩歌的興趣，產(chǎn)生了朗誦的良好氣氛。使師生初步把握了朗誦的方式，并能利用，部份師生能夠把學(xué)到的精典句子利用于習(xí)作之中。朋友鍛練了師生各方面的能力，師生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，美術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的歷練。

2、誦讀活動的舉辦，豐富了育人內(nèi)涵，促進了未成年人思想道德交涉和育人工作的發(fā)展。學(xué)生的精神面貌得到較大的改觀，良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐漸產(chǎn)生，有效地推動了師生養(yǎng)成教育的全面推行。

3、經(jīng)典詩詞除了語言精煉幽美，但是涵義深刻，境界動人，是對中學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)師生初步樹立正確的人生觀和道德情操，熏陶高尚情趣的重要用書。通過贊美祖國大好河山和迷人風(fēng)光的詩詞，使師生充分感遭到我們祖國江山幽美，因而迸發(fā)它們作為中華兒女的驕傲感，培養(yǎng)它們高遠的抱負和博大的心胸。不少詩詞表達了溫情、友情和鄉(xiāng)音，吟誦那些詩詞，可以培養(yǎng)師生愛故鄉(xiāng)、愛父母、愛親朋的健康感情。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇3

為了增加幼兒對語言的體驗?zāi)芰Α⒈磉_能力，提高幼兒自信心，20xx年12月11日，我園舉行“講故事”比賽活動。這對女孩們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想像力和造就力的鍛練與展示的好機會，提早通過班委通告的方法將講故事大賽的消息傳遞給諸位父母，得到了父母們的積極響應(yīng)。

活動的第一階段各班委內(nèi)部進行決賽，每個幼兒都有參賽機會。在幼兒聯(lián)賽過程中，小孩們一個個落落大方，清晰流暢地述說著一個個富有童真和創(chuàng)意的故事，小拳手們講得比興，小觀眾們聽得入迷，評委同學(xué)們對怎樣抉擇卻甚感怠慢了。

通過此次活動使參賽的小同學(xué)得到了一次挺好的鍛練，除了口語抒發(fā)能力有了提升，幼兒的表情，誦讀水平也得到了提升，這種幼兒運用平常練習(xí)講故事的機會不斷鍛練自己的勇氣。

全體幼兒通過聽故事，除了培養(yǎng)了聆聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。

經(jīng)過激烈的爭奪，最終小區(qū)隊得獎?wù)叻謩e是：xxx等。

通過聯(lián)賽，女孩們的抒發(fā)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人勾通和交流能力得以提高，更練就了良好的心理素養(yǎng)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。活動取得了完滿成功。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇4

普通話是我們國家的規(guī)范用語，只是小學(xué)基本的教育用語。為了促進推普的宣傳工作，為了進步全體班主任的專業(yè)水平，給班主任提供美術(shù)實踐的舞臺，修筑良好的美術(shù)教育氣氛，并在實踐中進步班主任原本的美術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的組織下于11月2—3日兩個夜晚的時間，展開了班主任朗讀賽事活動。

有五十多位同學(xué)的表現(xiàn)都可圈可點。給我印象最深的是孫同學(xué)為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每位層次的變化都與原文這樣契合，其實是專門為這首詩創(chuàng)作的民歌。更尷尬得的是，胡同學(xué)吟誦的《媽媽，請抓住我的手》在誦讀中才能恰到弊端地把音樂和文章融會在一起，這足以證明她因此做了悉心的預(yù)備。

謝同學(xué)吟誦的《x水災(zāi)賑災(zāi)有感》，彭同學(xué)吟誦的《長江之歌》，都以朗讀者的聲情并茂、背景音樂的襯托渲染而使人過耳不忘。他們溫柔柔的語音時而引人心醉，時而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。

接著，陳同學(xué)牽制自己穩(wěn)重大方的舉止、專注投入的神態(tài)、抑揚沉郁的腔調(diào)和對詩歌的逼真理解，博得你們的好評。她朗讀的《周總統(tǒng)，你在那兒?》，文字如她的聲音一樣反映出人們的沉痛想念。

活動中，諸位同學(xué)以抽簽為序進行決賽，6名評委對她們的朗讀狀況當(dāng)場進行客觀公平的評價，在去除一個最高分和一個最低分后，按總分高低評選一、二、三等獎。金獎：xx；二等獎：xx。其他班主任都取得挺好的成績。

帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感受、欣賞與抒發(fā)……五十多位同學(xué)帶來你們這些驚訝和感動。此次以練和賽促推廣，全面進步班主任專業(yè)整體素養(yǎng)的賽事，堅信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇5

一、思想上高度注重，

大力宣傳精典朗誦的意義中華精典詩歌是我國民族文化的真諦，只是中華文化美術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。精典詩詞文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀精典詩歌蘊涵的豐富哲理，可以成為嬰兒此生的文化資產(chǎn)。師生還要以傳統(tǒng)文化涂亮人生色調(diào)，滋潤靈魂等精典朗誦好處。

二、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標通過舉辦精典朗讀活動，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，寬闊視野，下降知識，發(fā)展智力，活躍思維，熏陶情操，承襲并傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚中華美德，促使學(xué)院人文化發(fā)展，增加辦學(xué)品味和辦學(xué)特色。

2、經(jīng)典朗讀課程化，確保朗讀時間。本學(xué)期，我按照開學(xué)初制訂的計劃認真落實。

三、收獲和感受

1、誦讀活動的舉辦，豐富了師生的育人內(nèi)涵，促進了中學(xué)未成年人思想道德交涉和育人工作的發(fā)展。

2、提高了師生思想道德質(zhì)量。精典詩歌除了語言精煉幽美，但是意象深刻，境界動人，是對中學(xué)生進行愛國主義教育，養(yǎng)師生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培熏陶高尚情趣的重要用書。通過贊美祖國大好河山和迷人風(fēng)光的詩歌使師生充分感遭到我們祖國江山幽美，因而迸發(fā)它們作為中華兒女的驕傲感，養(yǎng)了師生愛祖國，愛故鄉(xiāng)，培養(yǎng)它們高遠的抱負和博大的心胸。

3、全面提高了師生的綜合素養(yǎng)。通過大量朗誦中華詩詞，一是迸發(fā)了師生朗讀精典詩歌的興趣，產(chǎn)生了朗誦的良好氣氛；二是開拓了師生的視野，師生曉得了“詩前幕后故事”、“文壇掌故”，它們了解、知道的歷史丑聞多了；三是中學(xué)生初步把握了朗誦的方式，并能利用，部份師生能夠把學(xué)到的精典句子利用于習(xí)作之中。

精典朗誦如同一道靚麗的景色，為我們學(xué)生帶給了一片生機。但在朗誦的過程中也覺得到中學(xué)生的朗讀還須要更逐步的指導(dǎo)，活動的方式還可再多元化。堅信在全體學(xué)生的共同努力下，精典朗讀活動定會有所突破！

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇6

本學(xué)期在全校學(xué)生的共同努力下，學(xué)院成功舉辦了“回味精典書香校園”經(jīng)典詩詞吟唱大賽活動。活動分為學(xué)生兩個層面展開，但都緊扣一個主題，你們悉心打算，尤其是班主任的朗誦挺好地推動了師生的吟誦。為構(gòu)建書香校園營造了濃郁的氣氛，傳遞出了我校學(xué)生強烈的使命感和責(zé)任感。

班主任朗誦比賽展示出我校班主任良好的專業(yè)素質(zhì)。一篇篇精典佳作或揚抑抖動，或娓娓道來，充滿情感的朗誦配以幽美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的傳染力深深觸動人心。“最是書香能致遠”，在精采的朗誦大賽中，使人感遭到的是文字的活力，感受到的是閱讀的力量。展現(xiàn)精典詩文的活力，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對班主任專業(yè)素質(zhì)的衡量，只是同學(xué)們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的弘揚，除了豐富了校園文化生活，展示了同學(xué)們優(yōu)厚的文化根基，也為指導(dǎo)中學(xué)生閱讀精典起到了良好的推動和示范作用，為構(gòu)建書香校園營造了濃郁的氣氛。

此后中學(xué)生的詩歌朗讀大賽活動拉開序幕。舞臺上，氣質(zhì)冷峻的服飾，丹青溢香的繪畫，歡快隱晦的笛聲，美妙動人的身姿，贏得了縷縷熱烈的掌聲。男朋友個個謙謙如玉，女同學(xué)個個賢淑大方，在陰郁的朗讀中，朋友們將一個個精典傾情詮釋，或娓娓道來，或慷慨歡快，或豁達向下，或氣勢雄渾，柔弱或渾厚的聲音中滿含著家國天下的情結(jié)、對青春時光的贊美和對偉大祖國的無盡動情與熱愛。老師們通過朗誦精典，除了體味了文字的美麗與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向下的精神風(fēng)貌。

其實，此次活動主題突出，打算充分，活動層次分明，班主任的朗誦挺好地推動了師生的吟誦。在格調(diào)精典活力的同時，也豐富了校園文化生活，塑造書香校園，營造了濃郁的校園文化氣氛，傳遞出了我校學(xué)生強烈的使命感和責(zé)任感。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇7

為紀念新美國周年，加強我市爭創(chuàng)文明城市工作，推進中學(xué)校生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的舉行，為了減少師生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氣氛，做好梅州市湯泉鎮(zhèn)中小師生朗誦中華精典美文演出比賽的'打算，我校開展了“一至三年級朗讀中華精典美文演出競賽”。五(3)班出席了我鎮(zhèn)的賽事，榮獲了金獎。

對本次活動，我校教誨處和語工科組特別注重，提早制定方案，做好打算，經(jīng)過同學(xué)們的悉心指導(dǎo)，師生們的認真打算，校園“中華精典美文演出競賽”終于取得了完滿成功。當(dāng)日上午，老師們聲情并茂的朗誦造成了一陣又一陣的掌聲，各班精采的演出堪稱其招百出!現(xiàn)對我校舉辦本次高中數(shù)學(xué)中華精典美文演出賽事活動小結(jié)如下：

1、全員參與，發(fā)動面廣。此次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提升師生閱讀興趣和朗誦水平的作用，為小學(xué)營造了濃厚的書香氣氛。第2周開始，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時布置，認真籌劃，各物理班主任在認真研究、認真篩選的基礎(chǔ)上，均制訂各班的朗讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的中式詩詞，還有近現(xiàn)代的幽美詩歌;既有贊揚祖國壯美山河的，還有說明哲理的。其實，內(nèi)容豐富多彩，贊揚了我們這個偉大的時代。

2、師生登臺獻藝，共同進步。每位班都有同學(xué)積極參與，師生與師生之間、師生之間的互動，借以提升你們積極參與活動的熱情。班主任的學(xué)生關(guān)系轉(zhuǎn)弄成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，推動了學(xué)生共同進步。

增加了師生閱讀的興趣、朗讀的水平，師生們個個精神細膩，聲情并茂，它們以幽美的語言為你們朗誦了名家們膾炙人口的傳世美文，因而培養(yǎng)了高中生對閱讀的興趣，逐漸產(chǎn)生良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提高了學(xué)校生的欣賞品味、審美情趣和哲學(xué)美術(shù)修養(yǎng)，優(yōu)厚校園人文積淀，培養(yǎng)了師生的愛國感情、民族精神，產(chǎn)生積極正確的價值觀、人生觀兒童經(jīng)典詩歌朗誦大全，更提升師生的朗讀水平，并且，我們其實是農(nóng)村學(xué)校，由于條件限制，語音存在一定缺陷;再者部份女孩對于朗誦的自信心未能充分培養(yǎng)下來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。之外，同學(xué)的聲調(diào)，調(diào)號，誦讀的水平也有待提升。同時仍有某些高二組的展示還逗留于齊誦詩詞，方式上略顯單調(diào)。

大賽雖已結(jié)束，但精典朗讀活動還應(yīng)繼續(xù)，由于博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的心靈，是中華人文精神的底蘊，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當(dāng)代推行素養(yǎng)教育的寶貴資源。學(xué)校生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少，且處于記憶力的時期，學(xué)習(xí)語言能力強，通過朗誦文化精典，可以承襲和傳承中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神花園，促使師生可持續(xù)性發(fā)展。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇8

經(jīng)過一周的.打算，活動于12月15日晚完滿結(jié)束。作為此次活動的直接參與者，我們可以看見它們積極的熱情，也可以見到它們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗大學(xué)習(xí)，活動小結(jié)如下：

一、活動的籌辦階段

本次活動在賽前早已做好充分打算，汲取了先前活動打算不足的經(jīng)驗教訓(xùn)。在投稿其間，科協(xié)宣傳部對參賽拳手的稿件進行了認真的批閱和更改，并在決賽前兩天進行了彩排活動，對參賽拳手進行詩文朗讀方面的訓(xùn)練，進而確保參賽拳手在聯(lián)賽中以精采的文章和深厚的情感博得了評委和觀眾的好評。也使參賽拳手加強對詩文的理解和認識，得到鍛練和增強。

二、活動的推行階段

活動排練結(jié)束后，拳手們在賽場上沒有任何緊張的情緒。它們以激烈精采的賽事和細膩的熱情給歌迷一次又一次地帶給了精神洗禮，博得了球迷的掌聲。之外，全體工作人員的辛勞工作，評委如約到場，認真公平的心態(tài)，拳手的及時到場和充分打算，只是本次大賽的成功之處。

三、成就、經(jīng)驗和劣勢

本次散文朗讀賽事極大地豐富了師生的課余文化生活，達到了加強愛國主義，激勵師生樹立高尚校風(fēng)的目的！在這個計劃的編制和施行過程中，我院社聯(lián)師生會互相配合，互相支持，充分展現(xiàn)了我院師生群體的團隊精神。

還有組織者經(jīng)驗不足造成的一些失誤和不足。例如決定只在聯(lián)賽其間，在聯(lián)賽結(jié)束時發(fā)布成績，頒獎。很多都須要在將來的工作和活動中不斷改進和加強。對個人施行詳細工作，按規(guī)定行事，以及活動完滿結(jié)束，給我們帶給了豐碩的成果，也取得了實實在在的成果

到了“12·9愛國運動”宣傳目的。大力發(fā)揚愛國主義精神，逐步迸發(fā)青年師生涉足社會、報效祖國的愛國主義熱情！希望之后有機會能多搞些那樣的活動，堅信我們的活動會一次比一次精采，我們一定會竭力以赴！

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇9

5月29日，學(xué)府學(xué)院舉行“紅八月獨唱大賽”，我系學(xué)府學(xué)院代表隊，來自14級各專業(yè)的老師在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)府補習(xí)員同學(xué)不辭辛苦的悉心指導(dǎo)下，在朋友們的通力配合下，奪取了重唱大賽“一等獎”桂冠。

我系14級老師對唱歌曲《龍的傳人》、《中國驕傲》，以整齊統(tǒng)一的裝束，細膩的熱情，專業(yè)的演奏，震驚的舞臺演出療效，征服了在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、評委及球迷。紅八月的熱情，在傳定親的心里燃燒，我們用滿懷熱忱，展示傳媒你們庭的蓬勃英姿。

在未來回歸校本部踏入倒計時的日子里，兩學(xué)院老師將不忘心連心，手挽手，共同弘揚我系團結(jié)熱情的風(fēng)貌，共同詮釋傳媒系不朽的傳奇故事......

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇10

為傳承美國傳統(tǒng)文化，提高老師們對端午節(jié)的了解，3月28日下午，道縣二中承辦的“誦讀精典·感悟端午”詩歌朗讀聯(lián)賽比賽在學(xué)院綜合球場舉辦。一首首蕩氣結(jié)腸的正氣歌，一篇篇驚天地、泣鬼神的英雄詩章，在比賽現(xiàn)場響起，將朋友們帶進了那壯懷激情的時光。南縣縣委宣傳部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及高中、高二學(xué)生共3000余人觀看了決賽。

經(jīng)過班委大賽，初三大賽，全校選出了11支代表隊出席比賽。比賽場上，參賽者懷著對革命先烈無比崇拜的心情朗讀了《寰宇祭豐碑，輝煌承國夢》,《魂》《清明感受》,《我有一個強悍的祖國》,《為祖國而歌》,《又是一年中秋節(jié)》等精典詩詞，《豐碑》和《至親愛的遠方》兩首優(yōu)秀散文出自老師們的原創(chuàng)作品。拳手們朗讀時而含蓄動情，時而激情四溢，博得了在場聽眾的縷縷掌聲。有班委代表隊還選用了吉他伴奏、伴舞等方式。一首首動情懷念革命先烈與歌頌祖國的散文，抒發(fā)了朋友們對革命先烈無比緬懷和崇高的歉意，讓老師們沉痛地感遭到革命先烈勇猛堅韌和視死如歸的英雄氣魄，感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易，同時也對祖國的逐漸強悍而倍感自豪與驕傲。

經(jīng)過評委衡量，本次賽事形成金獎兩名，二等獎三名，三等獎六名。縣委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、市文明辦和學(xué)院負責(zé)人、評委同臺為得獎拳手頒獎。

這次詩文朗讀大賽的成功舉行，加深了老師對我國傳統(tǒng)文化和革命先烈崇高精神的感悟，提高了師生責(zé)任感與使命感，幫助師生樹立了正確的人生觀與價值觀，為她們將來成為理想遠大、信念堅定的新一代革命接班人，起到了積極的促進作用。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇11

五月，中學(xué)里有太多活動，師生和同學(xué)都很忙。周六晚上，學(xué)院舉行了一場詩文朗讀大賽，大學(xué)各初三的師生都出席了。學(xué)院規(guī)定每位班最多只好招收三名中學(xué)生出席賽事。在即將賽事之前，學(xué)院早已進行了初選，容許一些閱讀能力更好的師生繼續(xù)出席賽事。賽事中有太多老師讀了徐志摩的詩《再別康橋》。“我輕輕的走了，好像我輕輕的來，我輕輕的揮手，和西方的云揮別。我悄無聲息地離開了，好像我悄無聲息地到來一樣，我揮了揮袖子，沒有帶走一片云彩。”

這首詩是心悅派散文的代表作品，繪制了一幅流動的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的唯美。它具體地表現(xiàn)了畫家對康橋的愛，對前世的向往，以及在他面前的悲哀的感傷。師生在誦讀的時侯，只是富有情緒的。當(dāng)你聽著師生們小聲朗誦的時侯，如同你已然站在劍橋之上，探討著過去。

上次讀詩競賽的另一個亮點是有老師讀詩詞，其中我印象深刻的是杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)疾馳，我家三重草。床頭的房屋里沒有烘干的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在成都溫江草堂其間創(chuàng)作的，反映了畫家憂國憂民的崇高思想境界。

當(dāng)中學(xué)生們開始背誦的時侯，我被他的聲音深深吸引，由于師生的聲音挺好，很有磁性，小聲朗誦的時侯，讓人有一種蒼涼的覺得，展現(xiàn)了這首詩的主題。在此次散文朗讀大賽中，師生們表現(xiàn)得十分好，這讓同學(xué)和師生們發(fā)覺了許多才情。盧氏縣第二中學(xué)真的是一個臥虎藏龍的地方。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇12

為了逐步提升我校教育教學(xué)品質(zhì)，提升師生的學(xué)習(xí)興趣，豐富師生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動，拓展師生的知識視野，培養(yǎng)師生的個性和特長，本校舉行了學(xué)科大賽活動，現(xiàn)將活動小結(jié)如下：

本著豐富師生的學(xué)習(xí)生活、提升學(xué)院和教研組學(xué)科教學(xué)水平的原則，以大賽為載體，為師生搭建擴寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示的自我平臺，提高師生的自信心和內(nèi)在素養(yǎng)，為優(yōu)秀中學(xué)生的形成和發(fā)展造就條件，并為將來的高考打下扎實的基礎(chǔ)。

一、學(xué)科大賽類別

1、一類大賽：由教育行政部委（含教研室）組織或參與、需要班主任常年課余補習(xí)、限場地進行的大賽。大賽結(jié)果就能使社會對學(xué)院的教學(xué)品質(zhì)形成較大的正面評價。如：各級學(xué)校英語、物理、化學(xué)、英語、信息技術(shù)(計算機)大賽等。

2、二類大賽：由小學(xué)（含初三組和教研組）組織或參與、限場地進行大賽，大賽結(jié)果就能使中學(xué)老師科班主任及全體師生對學(xué)院的教學(xué)品質(zhì)形成一定的正面評價。如：數(shù)學(xué)學(xué)科演說、各學(xué)科綜合能力等差賽，數(shù)學(xué)學(xué)科習(xí)作及征文大賽，政史地知識大賽，藝體類大賽、中學(xué)生辨論賽、小論文比賽，研究性學(xué)習(xí)成果評獎，計算機技能大賽，繪畫大賽等

二、學(xué)科大賽指導(dǎo)班主任兼任方式

每學(xué)科大賽補習(xí)班主任由專任班主任調(diào)任。同時設(shè)立學(xué)科大賽補習(xí)小組，原則上每學(xué)科由三名以上指導(dǎo)班主任組成，其他班主任輔助指導(dǎo)同學(xué)參與大賽工作，詳細名單由教務(wù)處協(xié)調(diào)確定，于每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上報市長室；準許任課班主任對本班師生單獨補習(xí)。

三、參加補習(xí)師生確定方式

師生出席學(xué)科大賽及補習(xí)應(yīng)當(dāng)堅持自愿的原則，由各任課班主任按照平常學(xué)習(xí)成績，結(jié)合小學(xué)組織的團體大賽、質(zhì)量檢測和期中、期末考試成績確定補習(xí)和參賽人選，也可以通過校外先前學(xué)科大賽進行選拔。一類大賽出席補習(xí)的數(shù)量通常為每初三60人（每班5人），一個中學(xué)生通常出席一門學(xué)科的補習(xí)，某些優(yōu)秀的師生可以出席多門學(xué)科的補習(xí)，詳細名單由校長及任課班主任協(xié)調(diào)確定，并及時上報教務(wù)處，二類大賽的參賽師生由各老師及任課班主任視實際狀況確定兒童經(jīng)典詩歌朗誦大全，每班10人，相關(guān)要求同上。

幼兒園詩朗讀活動小結(jié)篇13

為了強化英語班主任基本功訓(xùn)練，提高英語班主任的朗誦水平，語工科組按照語言文字規(guī)范化活動計劃，于20xx年x月4日下午，召開了“朗讀美文展我風(fēng)采”的班主任誦讀大賽。本次活動致力提升我校青年班主任普通話水平，營造濃烈的校園讀書氣氛，提高班主任教學(xué)基本功，使得班主任注重誦讀教學(xué)，推動師生健康和諧發(fā)展。

學(xué)院非常注重本次活動，語工科組起草了具體的聯(lián)賽方案及賽事標準。為了促進班主任把握朗讀方法還運用班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，語工科組還做了朗讀方法與技巧的沙龍。青年班主任茅塞頓開，各年組掀起了一股朗誦風(fēng)潮。

本次活動共有14位班主任報考，朗誦過程中，青年班主任以標準的語音、端莊的舉止、豐富的感情、自然的語氣、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的齒音贏得了臺下的縷縷掌聲。通過激烈的爭奪，最終評委選出5名金獎，9名二等獎。

通過聯(lián)賽，我們欣喜地看見了我校班主任的朗讀水平上升了一個新臺階。我們堅信，我們語工科組的班主任會以此次活動的感受，豐富自己的課堂誦讀，使我們的朗誦教學(xué)水平整體提升。

我們一定會以這次活動為抓手，不斷完善自身基本功訓(xùn)練，因而促使自身專業(yè)化水平不斷提升。

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