7月22日凌晨12點，深圳市2022年中等職業學院投檔分數線揭曉，全市公民辦中等職業學院、技工學院開放投檔結果查詢，發布專業最低投檔分數線（點擊查看報導）。各學院正式迎來一批新臉孔，而師生們也將開啟新一階段的求學生涯。

5月末，北方+開辦了“我為廣州職教代言”欄目，通過挖掘中山中學師生成長成才的故事，全方位展示廣州中職中學辦學與德育特色，見證學校師生拼搏青春、追夢人生的風采。

值中職招考季，北方+提取20位廣州“職教代言人”成長故事中的精華及亮點，讓正式進入中職校園的新生體驗職教的活力，見到學校師生也可以實現“技能改變人生”。

明晰發展方向

厚積薄發終達目標

去年5月1日，《中華人民共和國職業教育法》（下稱“新職教法”）即將施行，新職教法打通了職教升學的斷頭路，從以就業為導向轉向為以“就業+升學”為導向，明晰了中職中學是職業教育的基礎教育，設計和貫通了中高本一體化培養目標和路線，進一步完善橫向貫通、橫向融通的現代職業教育機制，為職業教育培養高精尖的技術技能人才預留出了空間，也為更好地建設教育強國和人力資源強國提供了法律保障。

無論是升學、就業還是職業發展，隨著“就業+升學”雙通道的打通，廣大中學師生將來教育選擇更多樣、成長公路更寬闊。面對“升學、就業雙通道”，中職師生需依照自身的人生規劃及職業發展規劃，明晰方向，選擇適宜自己的癥結。

“從我入學的第三天起，我就堅定一定要升學，我想起更高更遼闊的地方去瞧瞧，成為一個更好的人……”來自廣州市輕工業學院的楊婧，從一開始便為自己定下目標。十年里她朝著這個目標不懈拼搏，相信努力終會得到收益。最終，在去年四川高職“3+證書”考試中，楊婧以文化分381分、廣東公商職業技術學院專科校考第一的好成績，被該校“大數據安裝工程技術”專業投檔。

與楊婧不同，來自廣州市電子科技學院2016級的羅文明則對文化課并不感興趣，他表示，“自己文化成績較好，再加上對扶梯專業感興趣，行業人才需求大，在家人的推薦下考取了廣州市電子科技學院，結業后也想從事這個方向。”在校兩年，他謙虛學習，不斷實踐，借助勤奮鉆研的精神和誠懇好學的心態，成為專業內的佼佼者。最終憑著過硬的技術，順利在見習企業高薪轉正。

和大多數中職師生一樣，楊婧和羅文明在一開始便明晰了自己的發展方向，無論是升學還是就業，找準方向，不懈努力，最終簽署自己的目標。

以賽促學

在大賽中提高自我

專業技能是中職學院職業教育的特質和心靈，而職業技能比賽正是一種有效的實訓機制。廣州各職業高校借技能競賽的東風促進專業建設，優化專業教學，推動課程變革，將比賽文化融入人才培養，提高師生專業技能理論水平和實戰實踐能力。

而職業高校的諸位師生也把握機會，積極挑戰自我，在大賽中除了榮獲的優異的成績，還堅定了自己未來的目標。來自廣州市車輛技術學院的葉鎮良就是其中的代表，初入校時他還對自己的專業非常苦惱，機遇湊巧下了解到中學開辦了大賽班，踏入大賽班后他除了榮獲這些獎，也從迷惘變得越來越堅定，領到了北京職業技術學院的免試“入場券”。

廣州工科學院16級的張麗嫻則是在大賽隊中找到自己的熱愛，開啟與車輛不解之緣。經過努力學習付出，2018年，張麗嫻在全省職業高校技能競賽中東莞理工分數線，奪得了中職組“上汽奇瑞杯”汽車營銷賽項的金獎獎杯。“在大賽班的三年，我快速增強了自己的專業能力，還通過聯賽鍛練了自己的勇氣膽識，加深與同學朋友之間的友誼。”張麗嫻說道。

葉鎮良和張麗嫻的大賽經歷也也是諸多學校師生中的注腳。廣州各學校依照自身的特性以及發展方向，制訂了相應的專業技能人才培養方式，鼓勵師生參與大賽，以賽促學，找到更好的自己。

多途徑，多渠道

中職也能圓“大學夢”

去年5月1日實施的新職業教育法明晰，職業教育是與普通教育具備同等重要地位的教育類別，不僅成立大專層次職業學院，新法還為在普通大學設置專科職業教育專業、專科層次職業學院設置專科專業兩方面的探求預留空間。這闡明，未來學校師生升學途徑將逐步打通，它們除了可以讀本科，還可以上碩士。

在此之前，學校部份師生也通過自己的努力付出圓了自己的“大學夢”。廣州市電氣安裝工程學院19級師生麥沛軍，自入校就立志要成為一名碩士生。兩年的中學生涯，他早上晚歸東莞理工分數線，不斷提高自己，見過早六點的寢室吹過晚十點的風，在中學同學和老師的鼓勵下，最終以一名碩士生的身分就讀于北京科技職業技術學院。

去年5月，深圳市經濟商貿學院的陳恩慈通過自主招生順利被北京職業技術學校大數據與財會專業投檔。與麥沛軍不同的是，陳恩慈做到了大賽考證兩不誤，中學五年，她合理安排時間，除了專業成績優秀，還多次出席大賽，屢次得獎，榮獲了同學和老師的一致好評。

經常以來，學校就提供了多種升學途徑，例如“3+證書”“三二分段”等，新職業教育法的施行更是擴寬升學途徑，推動學校師生多途徑、多渠道升學，實現自己的“大學夢”。

奠定專業技能

實現高薪就業

“東莞比歷史上任何時期都更渴望人才”。技能人才是廣州“十百千萬百萬”人才安裝工程的重要組成，只是廣州實現“科技創新+先進制造”的重要支撐。

中職高校作為技能人才的重要來源之一，通過產教融合、校企合作等新政，不斷培養高素養技能人才，為企業持續輸送大量專業技能過硬的優秀結業生。來自廣州市商業學院的賀歡歡便是其中之一，在同學的推薦下，她通過校外實訓踏入產學研合作的公司進行見習，由于表現良好，努力上進，除了得到了該公司的肯定，公司因此還非常向學院發出了謝謝信。十年里，她從營運助理升為公司營運總監，到今天早已加入公司成為股東，率領自己的小團隊，業績逐年上升。

作為廣州市電子科技學院無人機專業的首批師生，蔡育煌和同學、同學一起不斷探求和實踐，專業能力迅速提高。懷揣著對無人機的熱愛，結業后在中學的幫助下，他和同班朋友創立了一家無人機俯拍公司，截止2021年，公司資產已達200多萬，擁有300余架無人機，年收入達100多億元。技能讓蔡育煌的青春迸發光彩，而他也借助領先的技術巍然市場，開啟了人生新篇章。

事實證明，只要具有扎實的專業知識和技術，中職結業生實現高薪就業并不難。中職師生用成績破除成見，用名氣改變命運，真正做到“技能：讓生活更美麗”。