在整個高等教育百花齊放的生態(tài)中東北師范大學怎么樣，以特色見長、以特色獲勝的單科性學院霸占著重要的一席。單科性學院在特定領域有著深厚的研究和教學積累，除了在該領域內具備卓越的成績和較高的名聲，也擁有了可比肩優(yōu)秀綜合性高校的名氣。

在我國，單科性學院的類別非常多樣，包括師范類、語言類、醫(yī)藥類、師范類、政法類、民族類、體育類等等，這種名氣特色兼?zhèn)涞膯慰菩詫W院，作為各自領域“高精尖”的代表，在高等教育高品質發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

而華南師范學院作為6所部屬師范類高校之一，自然也遭到許多考生的緊密關注。本篇文章，就結合2023軟科美國高中排行，詳盡剖析華師的排行及表現，一覽其風采。

在主榜中，華南師范學院排行國外第47位，較之2022年上升3名，展現了華師不斷發(fā)奮向下，學院整體名氣的增強。作為一所師范類高校，華東師范學院的辦學名氣卻能位居全國前50，趕超一眾綜合類高校，其辦學名氣不言自明。

在10個模塊中，華南師范學院共有9個模塊的排行居于國外前100名，其大學科水平、人才培養(yǎng)和高檔人才3個模塊皆排行前50，而辦學層次、科學研究、重大項目與成果和國際競爭力排行國外前55（包括第55名）。

每位模塊的排行狀況，展現出華南師范學院的發(fā)展較為均衡的特色，在每位模塊的排行狀況都展現了其出眾的名氣。可以說，在“雙一流”大學建設賽道上華師進軍奔跑，在拔尖人才培養(yǎng)、高層次人才引育、一流學科建設、科研創(chuàng)新推動、綜合辦學提高等多個領域交上了滿意的答卷。

隨著第二輪“雙一流”建設名單的發(fā)布，教育部也明晰的表示了師資力量、學科名氣、人才培養(yǎng)品質等方面的重要性，由此可見，惟有學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等全面發(fā)展，能夠在推進“雙一流”建設，借此保持優(yōu)勢。

堅信你們都曉得“木桶效應”的原理，一所中學的發(fā)展也遵守這個原理，其辦學綜合名氣顯然會參考最高的木條，但潛在名氣一定取決于最低的木條，而像華南師范學院，每位模塊均衡發(fā)展且名氣一流的大學，發(fā)展?jié)摿o窮，其辦學名氣只是值得期許的。

值得關注的是，華南師范學院的學科水平、人才培養(yǎng)、高端人才這三個模塊得分排行國外前45名，這么這三項為什么排行那么靠前呢？下邊俺們深入剖析。

在第三輪學科評估中，華南師范學院共有入選9個學科，其中包括4個A類學科和5個B類學科；在首輪和第二輪“雙一流”建設名單中，華師的政訓詁、教育學、中國語言哲學3個學科兩度入圍，因此，也有中外政治體制、科學社會主義與國際共產主義運動、馬克思主義基本原理、理論化學、農藥學、教育學原理等8個國家重點學科，也有一個國家重點培植學科。

綜合來看，華師的學科規(guī)模、學科名氣和學科精度在國外大學中都存在突出優(yōu)勢，而這是中學百年凝練、孜孜以求的成果，也為專業(yè)發(fā)展夯實了堅固基礎。

師者，因此傳道授業(yè)解答也。師范類高校，在師范教育上更是起到推動師范作用，這一點在華南師范學院的臉上也體現了淋漓盡致。在我國教育領域中惟一的國家級獎勵——國家級教學成果獎中，華師現在一共斬獲1項金獎、10項二等獎和一項特等獎，總計得獎項目12項，尤其是自稱“教育教學研究和實踐領域最高獎”的特等獎東北師范大學怎么樣，過去五年僅4所大學獲得，而華南師范學院便是其中之一。這充分證明了華師的人才培養(yǎng)水平、教學教育變革實效在全省都有顯著優(yōu)勢。

同時，華師高檔人才集聚效應更加突顯，現有雙聘教授、人文社會科學資深院士、國家杰出青年科學基金榮獲者、國家“優(yōu)青”、“國家教學名師”等各種省處級以上高檔人才190余人。

“所謂大專家，非謂有大廈之謂也，有前輩之謂也”。對于大學來說，人才是第一資源，是發(fā)展的核心競爭力。高層次人才隊伍的建設對大學的發(fā)展來說至關重要，高層次人才的作用，除了表現在對學科和專業(yè)建設上的帶頭作用，并且還展現在對學院整體的人才隊伍建設的引領作用。

近幾年來，各種大學對高層次人才引入予以了高度的注重。華南師范學院也經常人才引入作為工作重點，而這種高檔人才為華師的學科建設、科學研究等駕臨，在高層次人才的掌舵下，華南師范學院的辦學名氣自然會更上一個層次。

綜合以上，結合華南師范學院的分模塊排行和整體排行，都不難聽出這所學院正結合自身特色，斷歷練自身名氣，為學子提供更為優(yōu)質的高等教育，這么一所優(yōu)質大學推薦你們報名。

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