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山東科技大學在山東地區工科投檔分數線

工科投檔分數線

成都-工科

最低分

最高分

平均分

投檔批次

投檔線差？

2006年

--

536

536

第二批

34

查看：2013湖南會考分數線浙江會考分數線四川科技大學投檔分數線

.COM專題:全省歷年中考工科分數線匯總全省歷年中考工科分數線匯總

平均分是指所有被投檔考生的平均分數。平均分，是考生當初踏入大學所平均水平的彰顯。比較幾年的平均分，假如考生都還能處于這個位置，那該考生被投檔的或許性在不發生非常意外的狀況下是特別大的。可以說，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影響。所以，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并非常注重平均分的意義。

相對于平均分，投檔線差更具參考價值，并且是會考補報志愿的重要參考根據，何謂投檔線差是該高校曾經平均投檔分數與其在所在招生批次投檔控制分數線的殘差湖北科技學院分數線，美國教育在線建議考生用“錄取線差”來剖析。因為每年中考方式不一、高考試題難度有別，導致各個高校各年度的投檔分數或許發生較大的變化。并且通過大量的統計和剖析，我們發覺，對多數高校來說，雖然投檔分數波動較大，但其投檔線差通常波動不會太大。因此應當逐年估算目標高校以往的投檔線差：

某年投檔線差=曾經平均投檔分數-曾經相應批次控制分數線

下邊以某重點中學在上海招生狀況為例，估算投檔線差如下：

例：某重點中學(工科類)在上海2003——2008年投檔狀況簡略線差法剖析樣例：

平均投檔線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很雖然，按照以往的狀況來看，考取此學院平均須要65分的線差，最高的年份還要70分的線差。為壽險起見，2009年考取該校還應當按照投檔分數區間大小、錄取總數在各分數段分布狀況留出足夠的壽險空間，建議考生起碼要留10分以上的余地。

山東科技大學介紹：

湖南科技大學（原信陽分院）是一所具備70多年辦學歷史的廣東省屬公立普通專科高等小學湖北科技學院分數線，位于于中華丹桂之鄉—湖北省仙桃市。北鄰長沙70英里，南距長沙120英里，膠濟高鐵、107省道、京珠高速鐵路貫串市境，交通極其便利。校園林木茂盛，鳥語芬芳，是廣東省大學綠化紅旗單位和園林式中學，是教學、科研和學習的理想場所。

中學現有經濟學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管農學等8個學科門類，56個本、專科專業，設有醫學校、人文大學、藥分院、信息安裝工程學校、管理學校、藝術學校、外粵語學校、資源與環境科學大學、生物醫學安裝工程系、教育系、體育系、數學系、化學與生命科系等13個教大學系；有附屬一院5所，教學見習診所51所，校內見習基地73個。學院立足福建，面向全省三十個省（市、自治區）招生。

現在，在校脫產普通本、專科生13962人，在籍夜校生4000余人。1200余人教員工中有808位專職班主任，其中教授生兼職導師3人、碩士研究生兼職導師22人，博士、副院長312人，獲碩士學位41人、碩士學位的班主任253人。之外，還聘有客座院士61人，英籍班主任9人。

校園占地面積1887畝，現有危房建筑面積57.6萬平方米。圖書館建筑面積13890平方米，藏書85萬余冊，電子圖書49萬余冊。大學擁有先進的校園網，所有課室均安裝了完備的多媒體設備，可同時供19800人講課，為遠程教學、網上辦公和網上服務提供了良好的平臺。中學教學儀器設備單價值7545萬余元，還建有縣級醫學教育試驗示范中心一個。

學院教學、科研成果豐碩，學術研究蔚然成風。近二年來，獲批立項的科研項目282項，其中國家級項目3個，省局級項目120項；出版著作、編寫用書50部，公開發表學術論文1985篇。學院公開發行《咸寧分院學報》（綜合版）、《咸寧分院學報》（醫學版）和《咸寧分院報》等期刊。

中學積極營造和諧的德育環境，以人為本，重視師生全面發展。近些年來我校師生在國家級和縣級各種大賽低頻頻得獎：在2002年全省推新人電視歌王比賽中，我院音樂系師生田晨獲十佳歌王頭銜；在2003年全省高校生電子設計大賽中,我院參賽隊榮獲金獎；在近兩屆湖南省大學藝術類師生作品大賽中，我院師生榮獲8個銀獎中3個，獲金獎和銀獎各4個；在2005年第三屆“SuperMap全省大學GIS應用開發競賽”中獲三等獎，是廣東省惟一得獎的大學；在2005年全省物理建模大賽中獲“高教社杯；在2006年河北省高中生籃球運動會上，我校籃球隊獲團體總分第一名。

決不讓一位貧苦師生因家庭經濟困難而退學是大學對社會的莊嚴承諾。為了幫助家庭困難而又刻苦學習的中學生完成學業，大學設立了師生捐助中心，設有師生助學基金，制定了貸學金、獎學金、助學金和師生借貸學校貼息等相關機制，并積極為貧苦師生提供各類勤工助學機會，同時舉行了“陽光行動”，讓每一位師生都能順利完成學業。學院領導高度注重結業生就業指導工作。結業生就業率始終保持良好態勢。據河南省高等學院就業指導中心統計，我院2005屆大專結業生就業率為90.7%，本科為72.3%，2006年分別為91%和80%。

中學以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針；結實樹立科學發展觀、人才觀和品質觀；以碩士教育為主，積極探求和發展研究生教育；立足地方經濟建設，服務基層，面向全省，培養具備創新精神和實踐能力的應用型初級人才；把學院辦成以醫學和班主任教育為主體，文、理、工等學科共同發展的教學型、多科性專科高校。