文/彩玉說教育

休假條是大多數老師在學習生涯中就會接觸的東西，由于每個朋友或許還會由于一些事情進行休假，而中學對于每個老師的休假天數及休假的原因有相關的規定。

因此這些同學會為了休假而煞費苦心，尤其是對于學校生來說，由于看法比較新奇，它們在休假條上所用到的理由只是層出不窮，不過同學也會有自己的判斷標準，有些休假條上的理由或許一眼便曉得真偽。

學校生的休假條

若果依照正常的思維，休假條的理由通常都是由于身體不適的成因，或則是由于家里的橫禍等等，而這種休假理由或許在同學心中也會愈加的認可。

而這張休假條的理由可以說是勸說力極強，只是同學秒批的一張休假條，一共19個字，共包含了2個休假理由，倘若換做是我，我或許也會直接給批。

休假理由是“今天脖子發言，又頭婚，休假兩天，請同學批準”，首先被同學圈出的筆跡顯著都是錯別字，“頭婚”應該是“頭昏”，雖然學校生的年齡還沒有到離婚的地步，并且“發言”應該改為“發炎”，連最后讓同學“批準”都能弄錯。

不過聽到這張休假條以后，同學毫不遲疑的在下邊寫了幾個字“一天不夠，婚前再來”，雖然同學的經驗比較豐富，想拿這單手段誤導同學是不或許了。

接出來這張休假條上的理由更是讓人摸不清頭緒，開頭第一句就是“老爸給我下了一道圣旨”，堅信在這名高中生眼中，父親一定是自己的偶像，才會被稱之為“圣旨”

這么休假的詳細成因居然是“雙十一這天應當皇上固守母親，避免她敗家”，由于這件事情休假的朋友還是比較少的，并且任務繁重，也不曉得同學能夠批準。

見到這張休假條的時侯同學都嚇壞了，首先我們就能見到這張休假條的字數并沒有這么多，一共就16個字，休假理由居然是由于自己“來例假”，不過學校生的年齡來例假是否過早了一些呢？但也不是沒有或許。

而接下去就是“想休假7天”，最后應當是文同學是否批準，結果這名高中生特別直截了當，直接問了一句“行不”？恐怕對于這張休假條，同學也或許還能同意了。

給朋友們提出的建議

老師們的學習生涯相對來說是比較長的，這么在這個過程中，或許會由于這些事情進行休假，這只是防止不了的事情，這么老師們在休假的時侯，還是給你們提出一點寶貴的意見。

這么老師們假如進行休假，你還要找到合適的理由，由于在中學生時期常常會出現那樣的事情，有些朋友為了休假而編出理由，并且都會出現欺詐同學的現象，那樣常常是不對的。

而合適的休假理由好像是以上所提到到的，由于個人身體緣由，雖然每個老師的身體情況不同，或則是由于家里的事情進行休假，那樣在同學那邊勸說力還是比較高的。

同時怎么請假1天最有說服力，朋友們在休假的時侯，也要遵從中學及班委的相關規定，通常狀況下，學院或則是班委就會對朋友們的休假事宜有相關的規定，比如每生每位月能請幾天的假。

這么老師們在休假的時侯一定要看自己當月是否早已休假，但是要曉得自己剩余的休假天數，假如休假天數早已耗盡，這么毋須要的狀況下盡量降低休假的次數。

也有一點比較重要的，那就是無論每位月每名老師有幾次的休假機會，假如老師們沒有合適的理由，這么盡量不要休假，由于有時侯這些老師就會認為，自己這個月沒有休假，才會隨意用一個休假理由。

你們要曉得，學院之所以會為老師們設定休假的天數，只是為了才能更好的約束朋友們，雖然作為師生來講，還是要一學習成績為主，長時間的休假會影響老師們的學習狀況。

寫在最后的一段話：

休假是朋友們避開不了的事情，由于在這個過程中會存在著這些不確定的誘因，然而老師們在休假的時侯，盡量有一個合理的休假理由，而且要保證休假理由的真實性，并且適當的提高休假次數怎么請假1天最有說服力，這除了會影響你的學習狀況，也會影響同學對你的印象。

明日話題：你都用過這些休假理由呢？歡迎你們在評論區留言