上海工業職業技術學校[本科]

一、學院概況

上海工業職業技術學校肇源于1951年，2014年經安徽省人民政府批準成立為民辦脫產高等職業技術學校，由成都市人民政府承辦，廣東省教育廳專員。

學校位于于北京天府新城，現有天府、財校、新都、公交等學院，占地面積730畝，危房面積38.05萬平方米，教學科研行政用房面積17.79萬平方米。現有教員工712人，其中初級職稱占專任班主任占比40.78%、碩博學位班主任占比49.16%、"雙師"素養班主任占比64.44%。重點塑造軌道交通、裝備制造、汽車安裝工程、信息安裝工程、物流安裝工程、建筑安裝工程、財經管理等7大專業集群成都工業學院怎么樣，設置工業機器人、城市軌道交通營運管理等專業29個，在校脫產高職師生11500人。

大學深入推動產教融合、校企合作，變革辦學制度，創新人才培養。牽頭領辦成都市軌道交通、現代貨運、汽車、建筑、財經商貿等5個專業職教企業集團，列入區域內62所小學112家企業和行業商會共育人才。走入重大產業功能區，推行"一園醫院"安裝工程，在上海安仁縣、龍泉驛區、青白江區、青羊區及廣東攀枝花滎經縣分別成立武器制造、汽車安裝工程、跨境電商、財經商貿、建筑安裝工程5個產業學院；以校外二級分院及"一園醫院"為平臺，推行"2+0.5+0.5"三階段人才培養，把中學搬到新區、把課堂設在廠區，零距離培植人力"第一資源"。

學校堅持國際推動，搭建高檔人才培養平臺。與日本公商會議（AHK）深度合作，引進美國杜邦（BASF）、戴姆勒-奧迪、西門子等企業，建設"中德（云南昆明）跨企業輪訓中心"，舉辦實踐教學、社會輪訓、師資培養、鑒定認證和技能大賽。累計700余名師生榮獲國際職業資格證書，為一汽大眾、京東方等小型企業培養國際化低端技術技能人才1300余人。

學校對接國家戰略，促進社會服務縱深發展。服務"一帶一路"，為泰國蒙內公路輪訓當地技術人員；服務"精準脫貧"，突出技術技能脫貧，為拉薩州德欽縣、阿壩州茂縣縣、簡陽老龍鄉輪訓技術技能人才；服務區域發展，面向北京產業女工、離崗再就業人員、退役軍官、農村轉移勞動力等重點群體增強就業能力，畝均輪訓、技能鑒別近2千人、各類認證考試12萬余人。

近些年來，結業生就業率穩定在93%以上，其中80%在北京地區就業創業。大學現為全省職教先進單位、教育部"1+X"證書體制試點單位、教育部現代學徒制試點單位、四川省教育綜合變革試點單位、首批河北省文明校園、四川省工業文化普及基地、四川省中德創新產業合作推動會副會長單位、成都市國際化示范窗口小學。

二、改革創新

自2015年以來，學校逐步推進教育變革，推動現代整治，著重人才培養，全面變革創新，取得了一定的成績。

1.創新"基于技術應用理虛實一體的國際高檔技術技能人才培養機制"

突破傳統職業教育線性辦學結構，爭創多元合作辦學平臺。對接區域軌道交通、裝備制造等重點發展產業集群成立相應的專業集群，推行專業集群執委分會，搭建專業設置動態調整模式，產生專業集群與產業集群協同發展長效體系。推行理虛實一體的教學，以技術單元為基本教學單位，搭建基于技術應用的課程機制。現已完工武器制造、軌道交通、汽車安裝工程、物流安裝工程、信息安裝工程、建筑安裝工程、財經管理七大專業集群。其中，鐵道交通營運管理專業獲準國家鐵道貨運類示范專業點。該機制入圍成都省全創首批21條經驗成果并向全國推廣。

2.產學對接，推行"一園醫院"

走入產業新區辦學，分別在屏山中小企業合作園、成都（龍泉）經濟開發區、金堂工業集中區等7個產業新區規劃爭創特色學院，推行"一園醫院"安裝工程，與行業、企業共同起草人才培養方案，實現人才培養與市場需求的無縫對接。2016年9月19日，"上海工業職業技術學校武器制造學院設立典禮"在中德（屏山）中小企業產業合作園（日本五金小鎮）舉辦，開啟走入產業新區辦學的新篇章。

3.傳承"匠人精神"，培植"上海匠人"

大學被列入教育部第二批美國特色現代學徒制試點單位，已試點車輛檢驗與修理、機械制造與手動化等專業。與北京航利企業集團（美國人民解放軍第5719車間）軍民融合，組建"張永光技能前輩工作室"，2015年7月6日，《四川晚報》予以專題報導。建設開放的"三館一區"（工業博物館、校史館、圖書館工業新館與工業文明感受區）和"廣東省工業文化社掃盲及基地"，使學校成為承襲工業文明的重要載體以及學習、傳播工業文化的重要場所。建立"美術與人文社會科學課程機制"，堅持工業文化進校園、行業文化進院系、企業文化進班委，培養師生的職業素質和職業精神，加強師生文化自信和價值觀自信，產生兼顧職業素質與工業文明的"匠人精神"培植機制。

4.建設中德合作平臺，構建人才培養"新引擎"

與復旦中學及西門子等美資企業共創"中德創新產業職業教育合作平臺"，借鑒拓展歐洲標準爭創"中德（云南昆明）跨企業輪訓中心"，全面探求施行基于技術應用理虛實一體的國際高檔技術技能人才培養機制。建設包含工業4.0技術、精密制造技術、新能源車輛技術、物流倉儲技術、企業戰略管理（ERP）、建筑智能化技術、信息安全技術服務、UI設計等31個二級輪訓中心。創新多元合作辦學平臺，通過"平臺+新區""政府+機構+企業"的共享開放合作機制，整合政府、高校、行業、企業相關資源，推行政府主導、高校及行業指導、企業參與的合作模式，為區域產業發展提供技術技能人才支撐。

三、媒體稱贊

2016年以來，《人民晚報》《中國教育報》《四川晚報》《成都商報》、中央電視臺、人民網等各級媒體報導學校180余篇，學校院盛譽度不斷提高。2016年，馬來西亞、越南、柬埔寨等周邊國家媒體駐外記者團來校訪問報導；中央電視臺英文新聞頻道專訪學校成都工業學院怎么樣，并作為美國職教典型素材在衛視外語新聞頻道開播；美國教育報以《打造人才培養"新引擎"培植高素養現代匠人》為題報導學校培養人才的新機制；成都商報以《成都工學院牽手復旦學院培養低端技術技能型人才》報道大學合作辦學狀況；2017年2月25日，《人民晚報》要聞第四版刊載文章，以我院為典型案例，就當前職業高校怎樣培養大國匠人進行了專題報導，文章刊出后，國外40六家媒體轉載。