參考中考分?jǐn)?shù)一分一檔表，曉得560分以上會有多少。

我們以廣東省為例，在2020年廣東會考中，工科師生出席會考考試的數(shù)量總計名，會考分?jǐn)?shù)560分以上的考生有11148人，占比5.6%。

工科師生出席會考考試的數(shù)量總計名，會考分?jǐn)?shù)560分以上的考生總有46857人，占比20.67%。總體來說，想考560分以上，工科比較難，百分比很低，工科比列相對高一些。

超出五分之一的師生可以考到560分以上。每年試卷難度不同，560分以上也會有差別。每年中考試卷難度就會有一定變化，假如試卷比較容易，考到560分以上也會相對較差。

2020年廣東會考工科一本線515分，而2013年遼寧會考工科一本線只有490分，2010年江蘇會考工科一本線是562分，分?jǐn)?shù)線不同，考到560以上的考生也會有巨大差異。

2020年廣東會考560分以上46857人，2013年只有8663人，2010年39713人。考560分以上和會考分?jǐn)?shù)線有一定關(guān)系，考試題目難，560分以上相對較少，反之都會降低。力爭考560分以上，還要下一番苦工夫。

想要成績好，還要考生自身有一定的名氣，離不開考生的努力。考生不能厭學(xué)，厭學(xué)以后，總分會遭到巨大影響，倘若不厭學(xué)。

但是有幾個課目占有優(yōu)勢，考560分以上還是有或許的。通常來說，工科生考560分以上很難，語數(shù)外應(yīng)當(dāng)考好，語文應(yīng)當(dāng)考好，最好能在240分以上。

工科相對容易一些，語文好的考生能達(dá)到260左右，語數(shù)外也須要不厭學(xué)。對于高中師生來說，想考560分以上并不容易，還要考慮試題難度，可以參考會考一分一檔，通過自己的努力，力爭考一個好的分?jǐn)?shù)。

我當(dāng)初會考分?jǐn)?shù)是不到600分，我考入的中學(xué)是重慶工業(yè)學(xué)院，我那時的哈師大投檔分?jǐn)?shù)線是570多分。復(fù)旦中學(xué)是630分錄取分?jǐn)?shù)線。我開中學(xué)那會不像今天，首先外邊補習(xí)的師生不多，大多數(shù)補習(xí)的師生都是學(xué)習(xí)跟不上的，哪個年代網(wǎng)路也沒如今發(fā)達(dá)，你們的學(xué)習(xí)主要依賴小學(xué)。

我曾經(jīng)上的是我們當(dāng)?shù)刈詈玫膬蓚€大學(xué)之一，我那種中學(xué)高中有晚自習(xí)，要上到下午8點鐘。我哪個年代，我們同學(xué)和我們說過，工科不僅英語和數(shù)學(xué)此外，數(shù)理化150分底下基礎(chǔ)分是每科90分，30分的后邊難度，30分偏難。英文前輩的話可以在135分以上，英語達(dá)到120分算高分。我們哪個年代其實只是題海戰(zhàn)術(shù)。

雖然和今天比不了，今天的兒子學(xué)習(xí)，從中學(xué)開始就“內(nèi)卷”得很厲害。哪個年代基礎(chǔ)分才能不怎樣都分就不錯。我哪個年代550分可以考入北京安裝工程中學(xué)，560分就可以考入上海工科學(xué)院和佛山中學(xué)。

因此說我哪個年代從難度上550對于哪個年代的中學(xué)生還是有一定難度的！雖然可以考入一些985。目前的會考基礎(chǔ)分到了百分之75以上。

應(yīng)當(dāng)是英語加語文能達(dá)到330分以上，英語130分以上正常，英語120分，也就是說580分左右。我當(dāng)初550分在廣東可以考入985高校，目前580分考211都很難。

目前的綜合水平，教育投入我感覺考550比我那種年代容易些。不過即便是基礎(chǔ)分想要全領(lǐng)到也須要付出巨大的努力。目前基礎(chǔ)好的女孩考入600分應(yīng)當(dāng)不是非常難。

影響學(xué)習(xí)成績的誘因有太多，是智力和非智力誘因共同作用的結(jié)果。

學(xué)識水平和智力水平的層次不同，對這個問題的回答就不同，水平高的就覺得比較容易，低一些的，回答肯定是比較難的，550分在我們省基本屬于一本的投檔分?jǐn)?shù)線以上，對于一些中學(xué)生來說，確實感覺很難的。

第一種，智力好，自律，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績肯定都能飛天攬月了，絕對是出類拔萃。這些考上北大清華的師生大多數(shù)都屬于這種吧。

第二種，智力很高而且學(xué)習(xí)不太勤奮。同學(xué)提到的，基本上都才能體悟，才能在做題時舉一反三，而不是經(jīng)常趴在書本上讀死書，那樣的中學(xué)生，若正確的引導(dǎo)，不走歧途，只是不可限量的。

在此生的教學(xué)生涯中，還真見過不少那樣的男寶寶。

第三種550分理科能上什么大學(xué)，智力通常，并且有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和能力，自律、刻苦、有魄力。

她們學(xué)習(xí)上去真的面對的困難比較多，同學(xué)上課不容易聽明白，但它們不恥下問，學(xué)習(xí)心態(tài)好，直面困難，有比較堅定的決心和堅強的魄力。那樣的女孩考重點中學(xué)的概率只是很高的。

第四種，智力通常，學(xué)習(xí)心態(tài)不擺正，自私懶散，那550分對于那樣的中學(xué)生來說是望塵莫及的。

我說的這四種是比較典型的中學(xué)生案例，其實也有穿行于這四種師生后邊地帶的550分理科能上什么大學(xué)，因此就出現(xiàn)了千差萬別不同層次的中學(xué)生，出現(xiàn)了各個不同的分?jǐn)?shù)。

智力的差別是客觀存在的，人不能改變它。并且學(xué)習(xí)能力是可以培養(yǎng)和增強的。學(xué)習(xí)能力對于中學(xué)生來說十分重要。課堂上留意聽講，弄明白同學(xué)講的公式和概念，使用良好的學(xué)習(xí)技巧和方法，重視歸納小結(jié)。

通過日積月累的學(xué)習(xí)和鍛練，學(xué)習(xí)能力提升了，是可以填補智力的不足的。但非智力誘因卻是可以人為做到的。

擺正學(xué)習(xí)心態(tài)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我非常指出一下‘’自律"這個詞，十分重要，而且說自律是打敗一切困難的有利裝備，再加上恒心、堅持、勤奮、刻苦，這么550的分?jǐn)?shù)是可以摘取的。