服飾設(shè)計(jì)這個專業(yè)被越來越多的中學(xué)生所偏愛,因?yàn)閲夥椥袠I(yè)專業(yè)人才稀缺,然而師生選擇留學(xué)吸收國內(nèi)優(yōu)秀觀念。臺灣服飾設(shè)計(jì)以培養(yǎng)師生人文素養(yǎng)與抒發(fā)服飾設(shè)計(jì)創(chuàng)作之專業(yè)技術(shù)與能力為教育目標(biāo),吸引了諸多的服飾設(shè)計(jì)留師生,下邊是中國高校服飾設(shè)計(jì)專業(yè)排行介紹,供你們參考。
日本中學(xué)服飾設(shè)計(jì)專業(yè)排行
羅德島設(shè)計(jì)大學(xué)Rhodeof
羅德島設(shè)計(jì)大學(xué)(RISD),是印度最悠久、最著名的美術(shù)設(shè)計(jì)高校之一。
大學(xué)設(shè)有建筑、設(shè)計(jì)、純美術(shù)和美術(shù)教育等19個方向的碩士和研究生專業(yè)。學(xué)校坐落羅德島的普羅維登斯市。是一所具備國際角度的一流設(shè)計(jì)大學(xué)。
RISD的辦學(xué)觀念是:“致力于設(shè)計(jì)和美術(shù)人才的培養(yǎng)。提高大眾美術(shù)教育、商業(yè)腦子和產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平。”除了碩士和研究生的教育此外,RISD為年青的美術(shù)家提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)輪訓(xùn)班,專業(yè)沙龍、工作室、畫廊等活動,來自各個領(lǐng)域的先鋒美術(shù)人才的學(xué)習(xí)要求在這兒都可以得到滿足。
洛杉磯時裝學(xué)校
洛杉磯時裝學(xué)校(of)是國際知名的服飾與美術(shù)設(shè)計(jì)高校,創(chuàng)立于1944年,是一所私立中學(xué),而且長年來與私有企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。
FIT地處悉尼市中心熙攘的曼哈頓地段,曾培養(yǎng)出Klein、DavidChu等知名服飾設(shè)計(jì)師、企業(yè)家,倫敦時裝工業(yè)界約60%的專業(yè)人士曾在該校進(jìn)修或?qū)W習(xí)。
1970年,F(xiàn)IT被即將授權(quán)頒授文理學(xué)士、碩士學(xué)位證書。在經(jīng)歷了數(shù)三年的成長后,F(xiàn)IT早已擁有結(jié)業(yè)生11000人,開辦專業(yè)牽涉30多個不同領(lǐng)域。專業(yè)內(nèi)容貼近潮流心跳,如時裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電腦漫畫及互動媒體、織物設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、時裝攝影、時尚產(chǎn)品管理等。
帕森斯設(shè)計(jì)大學(xué)TheNewfor
帕森斯設(shè)計(jì)大學(xué)是中國著名的服飾設(shè)計(jì)學(xué)校,從這個高校走出了大批優(yōu)秀服飾設(shè)計(jì)師,成為這個時代服飾設(shè)計(jì)的引導(dǎo)者。
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)校的服飾設(shè)計(jì)專業(yè)在中國屬于服飾設(shè)計(jì)界中的佼佼者,這兒的結(jié)業(yè)生開創(chuàng)者英國時裝界的發(fā)展。在四年服飾設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,師生還要通過繪畫、數(shù)碼設(shè)計(jì)等基本知識的學(xué)習(xí),把握縫紉、立體剪裁、樣式制做等技能。
普瑞特美術(shù)學(xué)校Pratt
Pratt普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)校創(chuàng)辦于1887年,是一所極具特色的美術(shù)類高校。作為日本知名的美術(shù)類高校之一,普瑞特設(shè)計(jì)大學(xué)提供建筑、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、時裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、插圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字美術(shù)、創(chuàng)意寫作、歷史、圖書館和信息科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究。其中,建筑設(shè)計(jì)系服裝設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名,工業(yè)設(shè)計(jì)系等聞名于臺灣。
普拉特美術(shù)學(xué)校的時裝專業(yè)是跨學(xué)科的,與插圖、攝影、電影、表演、視覺研究和物質(zhì)文化等緊密相關(guān)。通過概念性的過程,師生們培養(yǎng)角度和靈感服裝設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名,指出好奇心、想象力和即席發(fā)揮。
通過建造和插圖技能、對于材料的熟悉以及傳統(tǒng)和數(shù)字技術(shù)交流各自的角度。跨學(xué)科和協(xié)作的課堂為師生提供工具和造就性的參與機(jī)會。普拉特以倫敦市為試驗(yàn)室,為師生提供了豐富的機(jī)會,使其在課堂以外的環(huán)境中榮獲重要的經(jīng)驗(yàn),如博物館、檔案館、設(shè)計(jì)工作室和頂級設(shè)計(jì)公司見習(xí)。
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