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新高考為學生提供了多種組合。 面對如此多的選擇，很多學生和家長都會猶豫甚至不知所措。 選擇適合自己的組合說起來容易做起來難。 但這是非常困難的，因為很多學生甚至不太了解自己。

以下是期中考試后一位家長給我發的信息： 這個孩子分班前成績在班級中游。 分班后，他的成績一直在上升。 這次期末考試，他在區里拿到了100多分。 要知道，全區有五千多名學生。 他的分數，原本的分數是597分，分配分數后，是640多分。

能夠有這樣的進步597分能上985嗎，一個很重要的原因就是他選擇了一個適合自己的組合——政治、歷史、地理的純文科組合。 用一位家長的話說：雖然我在選課時總是有些猶豫，但從積分來看，我還是選對了。

這句話怎么理解呢？

首先，為什么你在選擇科目時會感到不愿意？

如果只分文理科的話，學生和家長就沒有那么多的擔心。 現在有20種組合。 如果還選擇政治、歷史、地理的純文科組合，有的家長就覺得不甘心，總想用其中的一兩個。 在他們看來，選擇純文科科目的組合會導致專業選擇范圍更加狹窄。

但事實真的是這樣嗎？

我不這么認為！ 選擇純文科組合，原來分文理科的時候，文史專業都可以申請。 這怎么能說縮小了專業的選擇范圍呢？ 是的，如果再加上化學或生物網校哪個好，專業的選擇范圍就會更廣，但這些專業往往是醫學、藥學、農業、林業等相對冷門的專業，到時候學生不一定會選擇這些專業，而且有還有一個很重要的問題就是597分能上985嗎，當你上大學的時候，大部分人學生物的時候就要學生物，大部分人學化學的時候還要學物理。 這些學術考試之間的聯系非常密切。 沒有良好的基礎，很難學好專業。

所以，即使加上理科，以后選擇文史專業的可能性也很大。

其次，從要點來看，為什么選擇了正確的？

我們學校是一所重點高中。 選擇政史地理組合的學生雖然在學生資源上比其他組合差，但這些學生的實際水平并不差。 在新高考實行積分制的情況下，這些學生的成績將會較低。 新變化。

分班后通過了幾次考試，我帶的政治、歷史、地理班的成績超過了其他大部分組合班的成績，而且還在不斷上升。 尤其是在計分模式中，因為選擇的對手大多實力比較弱，所以他們的得分成績會更高。 比如，這個學生原本的分數是597，但是分完分數后，就變成了640。如果高考是這樣的話，顯然他所報考的學校可以從普通學校晉升到211或者985大學。 在學校和專業之間，選擇學校是對的。

對于大多數學生來說，雖然新高考提供了多種組合，但其實最好的組合仍然是物理、化學、生物與政治、歷史、地理的組合。 這些組合必須在正確認識自己和對手的前提下謹慎選擇。 ！