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您現(xiàn)在的位置：網(wǎng)校頭條 > 成考 > 高考英語考試結(jié)束，考生稱難度適中，李華又出現(xiàn)了 攝影師黃世鋒
實習生 熊麗媛
“英語感覺不太難！”“聽力和寫作感覺還可以，跟平時訓練差不多。”6月8日下午5點左右，高考英語考試結(jié)束，武漢六中不少考生神色輕松。武漢三十九中校外，一名考生說：“閱讀C、D篇有點難，但寫作比較容易。”“聽力速度有點快，但難度適中。果然，我的老朋友李華又出現(xiàn)了。”武漢四中校外英語作文，一名男生笑著說。
英語考試結(jié)束，考生輕松走出考場
這次2024高考試卷，李華出現(xiàn)在短文中，他準備向外國朋友介紹自己上周末在公園上藝術(shù)課的經(jīng)歷。此外，閱讀后寫作題的選文講述了作者出差期間與出租車司機協(xié)商解決車費支付問題的故事。“兩篇作文都比較敘事性，尤其是閱讀后寫作題，更貼近生活，圍繞誠實守信展開，蘊含了人與人之間相互信任的美好美德。”考生小李說。
不少考生反映，今年英語考試的試卷情景化程度較高，很多題目都提供了具體的情景讓考生展示自己的能力，這不僅考驗考生對知識的掌握程度，也給了考生展示能力的空間，考驗考生運用英語進行日常交流和解決實際問題的能力。
英語考試結(jié)束，考生輕松走出考場
第二部分英語閱讀選取的短文介紹了作者使用英語詞典的經(jīng)驗、感悟和樂趣，引導學生在日常英語學習和使用中充分利用各類詞典。閱讀A介紹了某區(qū)域生物棲息地修復隊招募志愿者的工作內(nèi)容和要求2024高考試卷，引導學生熱愛勞動、參與勞動、享受勞動。閱讀D涉及生態(tài)保護，探討生物樣本數(shù)據(jù)的可獲得性，指出實證研究中發(fā)現(xiàn)的問題，提出提高數(shù)據(jù)質(zhì)量的措施。測試題目按照“了解現(xiàn)狀—聚焦問題—分析原因—提出建議”的邏輯設計，考察學生對各環(huán)節(jié)重點內(nèi)容的準確理解，引導學生培養(yǎng)科學探究精神，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
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