6月23日開始，各地高考成績陸續公布，查高考分數也成為微博熱搜！在安徽滁州，一名理科生看到自己的分數是540分時，高興得拍案叫絕，淚流滿面。該校周老師說，查分數時，這名學生的父母、奶奶都在身邊，看到分數高出一線線52分時，全家人都很激動。

另一段視頻是在安徽宣城拍攝的，吳女士和媽媽陪弟弟查成績，媽媽介紹查成績時，大家激動不已，手都在抖，成績出來后，大家高興得拍大腿，弟弟超了安徽省文科一本線70分。

不少網友也分享了自己查高考成績時的感受。

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當我查看分數時我的手在顫抖。

“我的手都在發抖，沒想到竟然拿了全縣第一名，報紙上都說我是意外的勝利者。”

“我先睡著了，然后定了鬧鐘，半夜一看，成績居然是中上水平！比平時考試成績高出了40多分。”

“家人都不知道該報考了，我就躲在房間里用手機查，一遍又一遍確認分數線，然后又查了一下網上流傳的當地一本線的分數線，然后走出房間，把這個好消息告訴了正常吃飯的他們，全家人都嘩然了，爸爸開始給所有的親戚朋友打電話，媽媽緊緊地抱住我說我真的很棒！”

“當天中午就出成績了，爸媽還在午睡，看到成績出來通知，我立馬點進去，心臟都快跳出來了，沒想到像我想象的一樣，沒過多久就刷新了，馬上就看到了成績，比預期高了40分，我立馬就通知了爸媽，告訴他們的時候，我聲音都在發抖，祝大家好運！祝你們都能考出超出預期的成績！”

全家人都流淚了

“我洗完澡偷偷在臥室里測的，激動得說不出話來，測出來后也沒跟家人說，媽媽小心翼翼的讓我測，我一下子就淚流滿面，媽媽以為我考的不好，不敢多說什么，等我哭完告訴媽媽測出來的結果，媽媽也抱著我哭了，打出這句話的時候眼淚都下來了！”

“2011年高考，我家沒有電話，就打電話問后面的鄰居成績。鄰居家的姐姐和我一起復讀，一查，成績400多分。我顫顫巍巍地記著成績，總分575分。掛了電話，我抱著不善于表達愛意的媽媽，蹦蹦跳跳地跑來跑去。等我回過頭，鄰居家的姐姐已經淚流滿面了……回家的路上，我高興得走著走著就差飛起來。我考了班上第一名、學校第二名、縣里第三名，還拿到了鄉鎮的獎學金。”

“那天媽媽陪我睡，我和媽媽都沒睡好，平均半小時醒一次。我查成績的時候大概是10點半，成績超出我的預期，高于平均水平。看到成績的那一刻，我哭了，奶奶和媽媽也跟著哭了。現在回想起來，那真是一個美好的時刻。”

“2001年我高考，晚上起床去衛生間，當時只能打電話看看，爸爸端著啤酒坐在地上，我害怕極了，問他在干什么，他說534，我說哦，然后就說去睡覺，他高興得睡不著覺。爸爸的愛永遠在我心里。”

“女兒自己在家查，一開始什么也沒發現，我沒心思去上班高考查分電話，就趕緊回家，路上她告訴我找到了，我激動得立馬把車停在路邊，母女倆在電話里哭了好久，雖然不是尖子生，但表現正常，一分耕耘一分收獲！”

還有平靜和鼓勵

“我一個人默默地看成績，因為我知道我沒通過。最重要的是，我爸爸也知道我沒通過。為了不讓我有壓力，他特意讓我一個人看成績。但即使成績不理想，爸爸還是用他堅強的心保護我，告訴我不要氣餒。因為我很努力高考查分電話，高考成績比第一次模擬考試高了35分，所以他認為我考得非常好。”

“查分前，我粗略估計了一下，查完后發現總分剛好在我估計范圍的下限。然后我又看了看各科成績，我英語特別好，多得了20分，綜合??理科成績很差，少得了30分。我繞著考場走了三圈，也沒想明白為什么綜合理科成績這么低。”

“我半夜查了一下，結果有 430。知道后，我去我父母的房間叫醒了他們。當我爸爸問多少錢時，我自豪地說 430！我爸爸說他竟然敢用這些分數叫醒我們。”

“當時查成績的時候，比去年本科總分低了一分，我爸還批評我，說我高中時玩鬧。后來成績出來了，我發現自己通過了本科分數線。我一點也不緊張，一點也不激動，就是很平常。”

“當時我沒查成績，因為考完就出去打工了，覺得自己考得不好，沒希望了。后來半夜接到父母的電話，說我的成績發到他們手機上了，他們說可以報類似的專科，我就報了。”

心理專家：接下來的人生軌跡，實現理想更重要

國家二級心理咨詢師、中國心理衛生協會會員孔令學告訴健康時報記者：“一些成績優異、成績優異的孩子，通過高考總結出自己的心理特征優勢，就是在高壓下能夠表現穩定，這是非常獨特、珍貴的特質，也有利于以后有更廣泛的社會接觸，大家可以滿懷信心、有自我肯定地投入到未來的大學生活。”

而對于成績沒有達到心理預期的孩子，人民日報健康號專家、國家二級心理咨詢師（健康號@唐婧心理顧問）唐婧建議他們科學理性地看待高考成績。“高考確實是我們人生中一場很重要的考試，但它并不完全決定我們的前途和命運。即便高考沒有取得理想的成績，未來還是有無限可能，我們依然可以選擇自己喜歡的方向，選擇自己喜歡的職業道路，不斷積累、不斷深造，依然有機會在人生的下一個軌跡上贏得自己的理想人生。”

唐靜還提醒家長，要關注孩子的情緒，防止孩子因成績不理想而陷入焦慮、抑郁，甚至做出極端行為。“對于高考失利的考生，家長要理解他們的焦慮和壓力，不要對孩子要求過高，反復回顧失利的原因，把失利的責任推到孩子身上；更不要拿考生和其他同學作比較。要保護孩子的自信心，鼓勵孩子積極面對挫折，讓孩子明白成功和失敗都是人生的常態，需要我們去面對。要幫助考生以良好的心態和更好的心理素質去面對下一場考試，去面對未來的生活。”

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