丨全國華人的精神家園丨

2020年12月18日至19日，由陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所、陜西師范大學(xué)出版社《中學(xué)語文教學(xué)參考》編輯部主辦，江蘇省南通市北城中學(xué)承辦，初中語文統(tǒng)一教材寫作暨閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)在北城中學(xué)成功舉辦。 本次會(huì)議采用線上與線下相結(jié)合的方式。 線下來自南通的百余名本土教師和來自全國各地的近千名線上教師，可以享受到漢語領(lǐng)域?qū)＜摇⒚麕煛⒚麕煄淼莫?dú)特而迷人的觀摩課和授課。 講座。

圖片| 初中語文教材編寫作文與閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)開幕式

12月18日上午，會(huì)議在北城中學(xué)報(bào)告廳正式開幕。 出席開幕式的嘉賓有江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室中學(xué)語文教學(xué)研究員段成曉博士、南通市教育科學(xué)研究院院長陳杰先生、南通市崇川區(qū)教師主任朱艷鳳女士發(fā)展中心、北城中學(xué)校長萬亞峰先生、陜西師范大學(xué)出版社《中學(xué)語文教學(xué)參考》副主編張莉莉女士。 開幕式由北城中學(xué)教學(xué)部主任蘇露琴女士主持。 北城中學(xué)校長萬亞峰先生致歡迎辭，南通市教育科學(xué)研究院院長陳杰先生致辭，《中學(xué)語文》副主編張莉莉女士致辭陜西師范大學(xué)出版社《教學(xué)參考》致開幕詞。

開幕式后，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室中學(xué)語文教學(xué)研究員段成曉博士做了題為“散文古詩詞教學(xué)隨想”的專題講座。 段博士針對(duì)當(dāng)前散文、古詩詞教學(xué)中存在的問題，強(qiáng)調(diào)了閱讀在教學(xué)中的重要性。 重要性。 他認(rèn)為散文是真實(shí)的，是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)的真實(shí)理解； 還要樹立偉大散文的概念等等。

圖片｜Dr. 段成學(xué)講座

全國著名語文特級(jí)教師肖培東以示范課《發(fā)揮聯(lián)想與想象力》拉開了本次觀摩課的序幕。 充滿了“上坡/下坡//散落一地”的詩句和燈火通明的重慶夜景圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象力，贏得了與會(huì)老師的熱烈掌聲。線上和線下會(huì)議。

圖片| 肖培東老師講授《發(fā)揮聯(lián)想與想象力》

18日下午，由南京初中語文教研員、江蘇省特級(jí)教師袁媛主講的觀摩課《恰當(dāng)表達(dá)》為北城中學(xué)14班的學(xué)生們進(jìn)行了第二場(chǎng)觀摩課指導(dǎo)。北城中學(xué)的年級(jí)，如何通過寄賀卡恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，開啟寫作教學(xué)的新篇章。 精彩的。 他還與南通會(huì)議老師、新疆維吾爾自治區(qū)石河子第十九中學(xué)老師探討問答寫作教學(xué)，分享作文魅力。 北城中學(xué)語文老師陳曉華在《昆明的雨》課上帶領(lǐng)大家了解王老的家鄉(xiāng)； 廣東省特聘教師丁志敬觀摩課《蒹葭》在反復(fù)的章節(jié)中對(duì)傳唱至今的詩詞進(jìn)行了深刻的領(lǐng)悟。 的美麗.

圖｜袁媛老師教授《恰當(dāng)表達(dá)》

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袁媛老師在線答疑

圖片| 陳曉華老師講授《昆明的雨》

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丁志靜老師講授《健甲》

12月19日上午，北京特級(jí)教師楊紅麗講授《一個(gè)人寫很多事》，山東省基礎(chǔ)教育集團(tuán)學(xué)生發(fā)展中心主任、山東省優(yōu)秀語文教師趙學(xué)東，講授《靜靜觀看一切皆知》，石家莊二外該校語文高級(jí)教師劉良講授《發(fā)揮聯(lián)想與想象力》。 三個(gè)觀摩課從不同角度講解了作文寫作課的教學(xué)方法。

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楊洪麗老師講授的《寫一個(gè)人多事》

圖｜趙學(xué)東老師講授“凡事靜心觀察，便知足常樂”

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劉良老師講授《發(fā)揮聯(lián)想與想象力》

12月19日下午，南通市教育科學(xué)研究院初中語文教學(xué)研究員李峰女士作為觀察員，主持了“對(duì)話·觀察”和“學(xué)術(shù)圓桌會(huì)議”兩個(gè)模塊。 思想的交匯與碰撞初中作文教學(xué)論文，激起智慧的浪潮。 。 在“對(duì)話·觀察”模塊中，觀摩課導(dǎo)師就其所講課程的設(shè)計(jì)和思考進(jìn)行了3分鐘的陳述。 在閱讀教學(xué)上，陳曉華老師以文體為出發(fā)點(diǎn)，解讀汪曾祺，探討散文教學(xué)； 丁志敬老師在閱讀中用問題驅(qū)動(dòng)“間甲”之美，通過閱讀體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)形式之美，潛入文字領(lǐng)悟語言之美，為聲音尋求呼吸領(lǐng)略音韻之美。 在作文寫作教學(xué)實(shí)踐中，楊洪麗老師將整個(gè)班級(jí)統(tǒng)一為思維課堂、觀念課堂。 趙學(xué)東老師以回歸真實(shí)寫作作為寫作教學(xué)的基調(diào)。 劉良老師采用了創(chuàng)設(shè)情境、搭建支架、協(xié)作探究的方法。 這種方法為學(xué)生學(xué)習(xí)寫作搭建了一個(gè)平臺(tái)。 李峰老師以富有哲理的解渴、深刻平和的講解、簡(jiǎn)單睿智的解碼、精美的闡述為大家分享了精彩的教學(xué)。

圖片| 《對(duì)話·觀察》場(chǎng)景1

圖片| 對(duì)話·觀察場(chǎng)景2

解構(gòu)課堂、討論教學(xué)的“學(xué)術(shù)圓桌”模塊由李峰老師對(duì)話山東省濟(jì)南市教育教學(xué)研究院高中語文教學(xué)研究員萬福成老師、董老師明石，新疆教育科學(xué)研究所、深圳市教育科學(xué)研究所語文教研室主任。 該院基礎(chǔ)教育研究中心李敏博士、無錫市錫山區(qū)教育局中學(xué)語文教研員張?jiān)壬o錫市錫山區(qū)教育局中學(xué)教研室主任盧啟勇先生鎮(zhèn)江市潤州區(qū)教育局、南通市通州區(qū)育才中學(xué)副校長丁偉軍先生、南通發(fā)展區(qū)教師發(fā)展中心教研員楊玉東先生探討初三作文與閱讀中學(xué)語文教學(xué)，探討如何教好課、育好人初中作文教學(xué)論文，并在線解答了與會(huì)老師以及遼寧省營口市第二十九中學(xué)、安徽省濉溪縣二十九中學(xué)老師的提問一中教師的提問幫助一線教師拓展教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)突破。

圖片｜學(xué)術(shù)圓桌會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

清華附中語文特級(jí)教師、廣東青瀾山國際學(xué)校語文首席教師王軍主講《河中石獸》觀摩課，趣味性與深度相結(jié)合，帶來別樣的體驗(yàn)給常規(guī)教學(xué)課堂帶來魅力。 來自南通的老師和河北石家莊金柳林外國語學(xué)校的老師也連線，共同探討了文言教學(xué)常規(guī)教學(xué)與深度延伸的關(guān)聯(lián)與處理，以及趣味課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

圖｜王軍老師教學(xué)連線場(chǎng)景

至此，本次觀摩研討會(huì)圓滿結(jié)束。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，語文人始終在進(jìn)一步探索和研究統(tǒng)一初中語文教材的編寫理念、編排方法、重點(diǎn)內(nèi)容和教學(xué)方法的路上。

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