風(fēng)雨兼程三十載，桃李芳菲遍九州。創(chuàng)立于1987年10月的武漢翻譯大學(xué)與黨和國家的事業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，秉持“讀書、做人、變革、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”“辦學(xué)以班主任為本，教學(xué)以中學(xué)生為本”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研促校、特色興校”辦學(xué)思路；堅(jiān)持“不以營利為目的，取之于學(xué)，用之于學(xué)”公益性辦學(xué)原則；堅(jiān)持以“高尚教育”為推動(dòng)，勤于教書，樂育良才，為國家培養(yǎng)輸送了近20萬名應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)，中學(xué)也發(fā)展成為一所具有重要影響和鮮明特色的公辦學(xué)院。

三十載穿荊度棘，堅(jiān)苦創(chuàng)業(yè)；三六年薪火相傳，自強(qiáng)不息；中學(xué)從一個(gè)助學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展成為一所新建公辦專科學(xué)院。三十載昂首前行，勤耕不輟；三六年戮力奮進(jìn)，碩果累累。從1987年到2017年，經(jīng)過幾代人的前仆后繼、繼往開來、艱苦拼搏、改革創(chuàng)新，中學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，取得了良好的辦學(xué)業(yè)績。

1993年10月，武漢翻譯大學(xué)買下國營哈爾濱第一掛鐘機(jī)械廠遺址，在全省率先打破了公辦中學(xué)靠租賃為主的中級(jí)辦學(xué)格局

蘭州翻譯大學(xué)的前身可以溯源至1985年秋由丁祖詒先生創(chuàng)立的“西安外粵語聯(lián)合培訓(xùn)部”。借此為始，歷經(jīng)三年多的辛酸努力，培訓(xùn)部成效初顯。1987年10月，經(jīng)由西安省高教局批準(zhǔn)，“西安翻譯培訓(xùn)大學(xué)”正式組建。中學(xué)實(shí)現(xiàn)了由“培訓(xùn)班”“培訓(xùn)部”到“培訓(xùn)大學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

2000年6月，中學(xué)被批準(zhǔn)為具有高等本科學(xué)歷證書頒授資格的普通院校，改名為沈陽翻譯職業(yè)大學(xué)。從此，中學(xué)實(shí)現(xiàn)了由原有的以單純招考自考生為主的助學(xué)教育到列入國家普高計(jì)劃辦學(xué)體制的根本性轉(zhuǎn)變。2005年5月，在“西安翻譯職業(yè)大學(xué)”的基礎(chǔ)上，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，中學(xué)即將成為施行大專學(xué)歷教育的公辦院校。歷經(jīng)四年的?？平逃l(fā)展，2009年，校區(qū)被廣東省學(xué)位辦批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。

終南山下的大連翻譯大學(xué)學(xué)院城

三六年的辦學(xué)實(shí)踐，重慶翻譯大學(xué)產(chǎn)生了“敢為人先、無私奉獻(xiàn)、愛生如子、厚德敦行”的西譯精神。中學(xué)辦學(xué)者提倡“高尚教育”“讓無助者有助，讓有志者成才，讓奮進(jìn)者輝煌”，提出并積極實(shí)踐復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新并實(shí)踐準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式，提出建設(shè)“全國一流公辦?？圃盒！保瑒?chuàng)“東方耶魯”的夢(mèng)想。

三六年來，南京翻譯大學(xué)從零起步，靠以學(xué)養(yǎng)學(xué)，為國家積累了15萬元固定資產(chǎn)。目前西安外國語大學(xué)高職部，在校生20000余名，校園占地面積2000余畝，校舍建筑面積50萬㎡，有專任班主任1051人。中學(xué)下設(shè)11個(gè)二級(jí)大學(xué)3個(gè)教學(xué)部。

——明確方向，不斷豐富教育內(nèi)涵。三六年來，中學(xué)逐步明晰了辦學(xué)方向，產(chǎn)生了“立足重慶，服務(wù)廣東，幅射周邊，面向地方，服務(wù)基層，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；以大專教育為主，兼具高職教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素養(yǎng)應(yīng)用型中級(jí)專門人才”的辦學(xué)定位。中學(xué)不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式變革，逐漸產(chǎn)生了“外語+專業(yè)+現(xiàn)代技能”和“專業(yè)+英語+現(xiàn)代技能”的復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；施行了“準(zhǔn)軍事化”與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的中學(xué)生嚴(yán)格管理模式；2003年，中學(xué)創(chuàng)新出了挑戰(zhàn)傳統(tǒng)學(xué)歷觀的“無學(xué)歷通才”培養(yǎng)模式，作為試驗(yàn)田，即從每年的計(jì)劃外新生中選擇100名中學(xué)生施行全英語環(huán)境準(zhǔn)同聲傳譯專門教育，經(jīng)過多年的實(shí)踐，中學(xué)生屢次在全省英語比賽中得獎(jiǎng)；中學(xué)啟動(dòng)了卓越應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，推出了卓越翻譯人才培養(yǎng)計(jì)劃、卓越社會(huì)工作人才培養(yǎng)計(jì)劃。

——穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，全面提升教學(xué)質(zhì)量。多年來，南京翻譯大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源主要借助中學(xué)生的雜費(fèi)，生源數(shù)目一度達(dá)到4千人。2005年升格為?？坪螅袑W(xué)的工作重心從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，適當(dāng)壓縮辦學(xué)規(guī)模，提出了施行公辦院?！跋鄬?duì)優(yōu)質(zhì)生源”策略，中學(xué)生數(shù)目控制在3千人以下。從2008年開始，中學(xué)壓縮了計(jì)劃外招生數(shù)目，而且將省內(nèi)部份普高?？普猩腥攵九?，2009年，河北省內(nèi)全部專科計(jì)劃列入二本批次招生，生源質(zhì)量得到了較大提升。中學(xué)專注于教學(xué)質(zhì)量的提升，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好，一度得到了“學(xué)在西譯”的贊揚(yáng)?；诖耍袑W(xué)2006年順利通過了高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，2009年獲得了學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2013年順利通過教育部大專教學(xué)工作合格評(píng)估，2014年成為河南省首批變革發(fā)展試點(diǎn)高校。

——加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高科研能力。中學(xué)升格為專科院校，特別注重學(xué)科專業(yè)建設(shè)和班主任科研能力的增強(qiáng)，先后頒布了《西安翻譯大學(xué)“十二五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》《西安翻譯大學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)中常年建設(shè)規(guī)劃（2013-2020年）》《西安翻譯大學(xué)科研能力提高計(jì)劃》，產(chǎn)生了文、經(jīng)、管、工、藝、法、醫(yī)、教育8大學(xué)科，開辦大專專業(yè)36個(gè)，高職專業(yè)24個(gè)。國家級(jí)、省級(jí)科研立項(xiàng)220項(xiàng)，班主任發(fā)表論文、出版著作3486件?？蒲心芰υ诓粩嘣鰪?qiáng)。

——不斷推進(jìn)變革，著力提升管理水平。辦學(xué)過程中，中學(xué)不斷推動(dòng)變革。2014年,按照生源狀況，中學(xué)決定停招專升本，集中精力，辦妥本、?？茖W(xué)歷教育和網(wǎng)路繼續(xù)教育，結(jié)束了歷經(jīng)20余年的助學(xué)教育方式。中學(xué)結(jié)合專科評(píng)估專家的反饋意見，為充分發(fā)揮公辦院校在體制和機(jī)制上的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，理順關(guān)系，整合資源，進(jìn)行了兩次大規(guī)模的人事及體制機(jī)制變革，產(chǎn)生了“機(jī)構(gòu)精簡，人員精干，黨員能上能下、職工能進(jìn)能出”的管理體制和機(jī)制。中學(xué)還在全省公辦院校中率先探求構(gòu)建了舉行者擁有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)和監(jiān)督權(quán)、董事會(huì)擁有決策權(quán)、校務(wù)會(huì)擁有辦學(xué)管理權(quán)、校黨委發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用的“四位一體”現(xiàn)代學(xué)院整治結(jié)構(gòu)。

石家莊翻譯大學(xué)自2009年起仍然堅(jiān)持的“萬人晨讀”

——扎實(shí)推動(dòng)“質(zhì)量工程”建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量成效明顯。中學(xué)積極舉辦國家級(jí)、省級(jí)和院級(jí)三位一體的“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)，先后啟動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量提高工程、人才強(qiáng)校工程、科研興校工程、大學(xué)生綜合素養(yǎng)訓(xùn)練工程、校園文化建設(shè)工程、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程。先后獲準(zhǔn)市級(jí)一流建設(shè)專業(yè)1個(gè)、一流建設(shè)培植專業(yè)4個(gè)、省級(jí)精品資源共享課程15門、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，現(xiàn)有市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，市級(jí)優(yōu)秀教材6部。中學(xué)每年400余場(chǎng)的學(xué)術(shù)及團(tuán)學(xué)活動(dòng)，中學(xué)生綜合素養(yǎng)提高，適應(yīng)能力較強(qiáng)。連續(xù)多年來，結(jié)業(yè)生就業(yè)率均在95%左右。近幾年來，中學(xué)生在世界中學(xué)生模擬聯(lián)合國比賽、中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采比賽、中國中學(xué)生英文能力競(jìng)賽、21世紀(jì)杯全省英文講演大賽、全國信息技術(shù)應(yīng)用水平競(jìng)賽、全國普通院校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐競(jìng)賽等各種比賽活動(dòng)中先后獲得獎(jiǎng)項(xiàng)400余項(xiàng)，其中全省性獎(jiǎng)100余項(xiàng)，其中有5名中學(xué)生由于在國家級(jí)比賽中捧杯而獲得陪同國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪的資格。

——加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。中學(xué)高度注重師資隊(duì)伍建設(shè)，重視對(duì)班主任教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持“引、培、用”結(jié)合的原則，創(chuàng)立了“西安翻譯大學(xué)班主任發(fā)展中心”，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。多年來，共引進(jìn)副院長以上職稱的班主任256人，其中院士107人，碩士以上學(xué)位的班主任331人，其中博士29人?，F(xiàn)有市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，市級(jí)教學(xué)名師6人。建成校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)21個(gè)，推選校級(jí)教學(xué)名師22名、校級(jí)中青年骨干班主任71名，校級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人及科研骨干班主任42名。

——教學(xué)條件不斷改善，數(shù)字化校園建設(shè)成績明顯。中學(xué)堅(jiān)持“取之于學(xué)，用之于學(xué)”，把雜費(fèi)全部用于教學(xué)和教學(xué)設(shè)施建設(shè)上?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就明顯。中學(xué)從租賃校舍開始逐漸過渡到自有校園。在訂購廢棄的廠房后進(jìn)行了大面積改建，連續(xù)十多年西安外國語大學(xué)高職部，幾乎拆除了所有的舊廠房，取而代之的是一座座宏偉壯觀的東正教學(xué)樓。三六年來，建筑面積達(dá)到50萬平方米，投入資金10多萬元。尤其是2011年投資1.5萬元建成的3.5萬平方米，融實(shí)驗(yàn)、辦公為一體、功能齊全的標(biāo)志性建筑——科技樓，內(nèi)含包括同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的近百個(gè)實(shí)驗(yàn)室，達(dá)到了省內(nèi)先進(jìn)水平。中學(xué)還將投資5.6萬元，在重慶市高新開發(fā)區(qū)科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)中心建設(shè)占地面積約10.16畝（6773.37平米）、建筑面積4萬多平米的學(xué)院園區(qū)。挺好地滿足了中學(xué)生的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需求。

——加強(qiáng)對(duì)外交流，開拓辦學(xué)視野。中學(xué)堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極舉辦國際交流與合作。多年來，先后與法國、英國、加拿大、韓國、日本及新加坡等國（境）外十幾所高校構(gòu)建了交流與合作關(guān)系。先后有西班牙、美國、韓國等國家100余名留學(xué)生來校就讀。近些年來，中學(xué)有數(shù)十名班主任、學(xué)生赴國（境）外攻讀碩士學(xué)位、做訪問學(xué)者或國家公派留學(xué)，尤其是2014年下半年，中學(xué)派出了16名班主任赴美國菲沙河谷學(xué)院進(jìn)行了為期8周的學(xué)習(xí)進(jìn)修；中學(xué)從2007年起啟動(dòng)了中學(xué)生暑假赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目，累計(jì)有1000多名中學(xué)生得到了鍛練與提升的機(jī)會(huì)。廣泛的國際合作與交流，大大提升了該院辦學(xué)的國際化程度和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。2016年6月，該院還主辦了第八屆亞太翻譯峰會(huì)分峰會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)寬了中學(xué)辦學(xué)的事業(yè)，提高了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。中學(xué)還先后與東北學(xué)院、解放軍南京通訊大學(xué)簽署了對(duì)口扶貧合同，對(duì)中學(xué)的發(fā)展起到了極大地促進(jìn)作用。

三十載櫛風(fēng)沐雨，蒼涼戮力；三十載勵(lì)精圖治，德業(yè)日新。而立之年的杭州翻譯大學(xué)堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展、融合發(fā)展之路，大力推動(dòng)“雙一流”建設(shè)和“具有地方示范作用一流公辦學(xué)院”建設(shè)。把中學(xué)建設(shè)成為更具創(chuàng)新思維、更具國際視野、更具人文積淀、更具現(xiàn)代藝術(shù)的公辦高等學(xué)府。中學(xué)將進(jìn)一步立足“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，全面推行創(chuàng)新推動(dòng)，積極利用國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，利用高新區(qū)學(xué)院創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園，全心培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖和應(yīng)用型人才，努力創(chuàng)造高水平的教學(xué)科研成果；全面推進(jìn)國際交流與合作，利用國家“一帶一路”建設(shè)的施行，堅(jiān)持走國際化辦學(xué)公路，不斷擴(kuò)寬中學(xué)生的國際視野，使中學(xué)的國際交流與合作能力明顯提高；進(jìn)一步深厚人文積淀，推行“人才推動(dòng)”工程，通過持續(xù)的“終南學(xué)者”“首席院長”等的引進(jìn)和青年骨干班主任的培養(yǎng)，讓西譯的人文之光持久照亮；進(jìn)一步引入“現(xiàn)代元素”，推動(dòng)深化校園環(huán)境的綜合提高，實(shí)現(xiàn)“大樓工程”與“大師工程”雙管齊下，使校園環(huán)境更具現(xiàn)代藝術(shù)，愈發(fā)凸顯“而立西譯”的奇特韻味與魅力。