【篇1：200之內描寫心靈深處的片斷】

Life。。。Whatisit?Seeitintheof，Ain，Ain，Theofaday。itintheOftheyoungandtheold。Knowofitinasurgeofhope，Thethatare。

Whatislife?Itisjoy，，Andthemusic。

心靈深處的音樂

生命是哪些?它映照在七彩斑斕的秋景里，飄融在柔和無語的冬雪中，在縷縷春雨里，在璀璨春日中。它包含在奶奶開朗的笑聲里，也隱匿在兒子們天真的打鬧中。

它奔涌在人們的希望里，它回蕩在美好的祝愿中，生命是哪些?是歡樂，是感悟，是心靈深處的音樂。

【篇2：200之內描寫心靈深處的片斷】

心靈深處的記憶

記憶像一串珍珠，串著一個人一生的記憶畫面。它們有的黯淡無光，有的則艷麗多彩。在我的“珍珠耳墜”中，有一顆是最明亮的，也是最珍稀的……

我在讀五年級時，父親把我從簡陋的崇山峻嶺村接到了繁華的大都市里，讓我在中學認識了一們好友。

賀津，她有一著黑亮的發型，里面別著一對紅色的發卡，水汪汪的耳朵，外貌并不出色。

下了第一節課，她便與我作了自我介紹，我呢？也把自已的身世抖了也來，其實是緣份吧，我和她從這天起，便成了形影不離的好同事。

她學習好，我又跟她鄰桌，常常部她不懂的問題，她呢，也不厭其煩地給我講解，使我的成績跟了起來。

有一次，我去她家作客，吃飯的時侯，不留神把杯子劃傷了，我不好意思，扭了自已的手一下說：“真是的，才來他人家就打破他人家的東西！”賀津笑了說：“沒關系，只不過一個瓶子，不用在乎。”說完就下蹲去撿殘渣，我過意不去，搶著幫她撿，她的右手不留神被碎悄劃了，我說：“對不起，你看都出血了，真是的。”賀津還是笑著說：“沒關系，一點小傷算不了哪些。”我耳朵濕潤了，如同她身上只有微笑。

一個期很快過去了，時間也很快人我倆的歡笑中走掉，結業儀式時，我仍然沒說話，害怕父親會讓我退學，賀津是我的好同事，我不能離開她。假期之后，我還是在哪個中學讀，這使我很激動，國為我們又能在一起了！

第三天念書路上，我又高興又擔憂，害怕的是賀津不在那了。高興的是她還在，我們雙能在一起。到了中學，一進校門，我便看到了賀津，我非常興奮，跑過去纏住她：“賀津，我好想你！”她也抱我，笑著說：“我也是呀。”巧的是，我們還在同一班，這令我非常開心，兩個人一起牽著手走入寢室。李老師先班黨員時，讓她當了連長，我當了學習委員，下了課，賀津問我：“你不會生我氣吧？”我佯裝很吵架的地：“當然！”賀津說：“是嗎？我真的……”她的話沒說完，我就接起來說：“不會！”賀津說：“好呀！你敢騙我！”便追著我打，我們在操場上跳著，累了便躺在草皮上，看著天空……

讓人興的冬令營到了，我們去露營，老師讓我和賀津去煮飯，我們從小岸邊打回水，把水倒進鍋里，我生好火，但是火一點也不大，我便低下頭，用嘴去吹，賀津也一上去，火越來越大，我們正得意，“哄——”的一聲，火把我們的臉給熏黑了，我笑她說：“哈哈！大花貓！”賀津也指著我，笑得上氣不接下氣的說：“你……你不也是？”我又說：“還有你的頭發！哈哈！”她說：“你的毛發！燒……燒掉了！哈哈，嚇死人了！”我摸了摸頭發，只燒毀了額前的，而她，頭發全燒了！她損失更慘烈！笑聲在小湖邊回響著，像風鈴般誘人……

現今，她與我分開有三年了，我早已三年級了，但父親說，在我走后那幾天，賀津都來過電話，問我在那里，故鄉號碼是多少，聲音有些嘶亞，似乎哭了，我聽了，淚水在眼窩里打著轉轉，她還記提我這個老同學呀！

賀津她已不在我身邊了，而且她的容貌和笑聲卻深深地熔在了我心中，揮之不去，而她那和我一起美好的畫面則深深埋地在了我的心里，我要好好珍視它，讓它在我的心萌芽，長大……。

大埔縣留車鎮中心中學五（4）班

鄺雯

指導老師：王紅霞

【篇3：200之內描寫心靈深處的片斷】

1甜美篇

No.1--謝雅雯

上海的小甜美，忘不了那首《全身假期》，從二人組中脫穎而出，甜甜的聲音中帶給FANS好多快樂！你似乎不是最棒的，但我們都曉得你是最快樂的！

No.2--曾凱娟

還記得嗎？廣州的小甜美，凱娟，不要流淚，由于，你那可愛的聲音，燦爛的微笑會永遠伴隨我們！

NO.3----宋琳

你才１７歲，未來的路還長，你有潛力，有勇氣，你都會成功，投入你的關鍵起點“考上一所理想的學院”乖媽媽！

2漂亮篇

NO.1--盧潔云

那雙閃耀的眼晴，永遠鐫刻在我們心里，你的質樸之美是任何人都無可取代的！加油！

NO.2--何琢言

上海的小甜美，頭上的奇特知性深深吸引了我，喜歡你的《遇見》，希望有三天你能能更出眾，雖然你真的很棒！

3知性篇

NO.1--葉一茜

她的歌很動聽，外貌不算出色，卻有難得的知性！

NO.6---邱璐璐這你們應當有爭議吧！并且，這確實是一位干練美眉，網友把她比成小龍女簡直是當之無愧！

【篇4：200之內描寫心靈深處的片斷】

------題記

念書路上，北風呼嘯地飛過耳旁，我蹬著腳踩車艱辛地前行。忽然一聲哀鳴的驚叫刺穿風障傳入我的眼睛，我的心顫顫，眼神尋著聲音望去，看見的是那樣驚心的一幕：

一家酒店旁邊，橫七豎八地堆著十來只麻袋，每只麻袋里都裝著一只藏獒，它們只有腦子露在外邊，身子都被牢牢地困在麻袋里，雖然它們努力地掙扎，可還是無濟于事。

不遠處，單獨的一只狗幾乎躺到了路中間，同樣也被麻袋緊緊地禁錮著。一個二十多歲的女子拿著一根又粗又長的皮帶，兇神惡煞的臉孔中帶著幾分慘白。他把皮帶高高地揮舞，使足了力氣往狗的頭上、頭上鞭打過去。那皮帶甚至“嗖嗖”作響。每鞭打一次便傳來一聲聲令人嘶聲裂肺的慘叫，然后便是無助、低沉、奄奄一息的呻吟。

而周圍圍觀的，有奶奶，有青年，也有八九歲的女兒，她們歡笑著對著那只狗指賜教點。這樣殘暴的一幕竟成了她們的樂趣。

我即使看不清那只重傷的黑背，但我就能想像得出它遍體鱗傷的樣子------臉上沾滿了一道道血印，以及它那飽含絕望，盼望生存，而又憤怒的目光……

我沒有勇氣再想下去，心里只是飽含了苦悶與沮喪，很這些毫無人性的人們。

狗是多么純潔善良的植物，它們為主人看家護院，給主人帶來歡樂，無論主人是多么貧窮，它們就會一直追隨她們。“忠誠”永遠是它們代名詞。可人們呢？莫非連一只狗都不如，除了把它們搬上了茶幾，還以這樣摧殘它們的形式來吸引客戶。為了金錢利益，人們失去了最本質的人性，殘忍地殺死無辜的生靈，這又同野獸、法西斯沙俄有何差異？為啥近來愛滋病易發，這又何嘗不是人類自作自受呢？那也是她們向人類征討的惟一手段。若是人們友善地對待它們，它們又怎會這樣報復呢？

雖然人們曾與大自然和諧交往，可如今為什么顯得僵硬不仁，慘無人道？雖然植物是人類的同學，可人們卻為什么要自相殺害？皆因人們喪失了最根本的同情之心，憐憫之心和愛心，喪失了最本質的人性。

……

喊聲慢慢隱去了，其實它的生命已然終結……可我曉得，盡管它不能像人一樣吶喊，可那一聲聲低沉的驚叫卻是來自它們心靈深處的呼喚：呼喚人們就能善待大自然賦于的一切生命，呼喚那消失的人性……

【篇5：200之內描寫心靈深處的片斷】

我們每位人都像是在荒涼的不毛之地翱翔著的鳥兒。在密林深處有一泓清亮的泉水，丁丁冬冬地奏著美妙的曲目，哪里，是我們歇腳的地方。對于每一只飛躍荒原的鳥兒來說，哪里是何等珍稀的財富啊！

累了，可以停靠在泉水邊的巖石上歇著翅膀；渴了，可以豪飲甜潤的泉水。這兒就是鳥兒的天堂！

雖然，我們每位人的心靈深處都有一汪清泉，那是源自人性深處最無私最誠懇的感動，那是心靈物語的自然顯露！其實繁雜的公文已折磨了我們頑強的意志，其實繁雜的習題已淹沒了我們所有的時間，而且只要我們稍息片刻，聆聽一下心靈深處的溪澗，都會發覺，雖然生命也飽含了精彩。

當我們在生活中碰到磨難時，我們常常會守著自己那爬滿裂紋的水晶杯一樣的夢想流淚，看著自己的夢想一步步地幻化成一灘泡影。當站在人生岔道口上徘徊時，心靈的泉水會啟迪我們，告訴我們不要氣餒、不要害怕；人生猶如一個戰場，恐怕會很殘酷，恐怕會很不公正，并且我們千萬不能泄氣、不能舍棄！摔倒了要勇敢地爬上去，鼓足勇氣面對新一輪的挑戰！

生活中只要我們靜下心來去聆聽，都會發覺心靈的溪澗無時無刻不在警醒著我們松懈的心靈，鞭策著我們前進。

泉水經常問我們：昨天的任務都用心完成了嗎？對自己對妻子對同學是否都真誠、仁愛呢？對世界是否懷著一種是非分明的正義感呢？每每這時，我們大多數人就會選擇逃避，我們不敢正視這種問題，由于我們并沒有竭盡竭力地工作、學習，而只是在機械地重復著我們所做的事情，日復一日，年復一年，我們其實是在應付著我們的工作和學習，像是在完成一件理所其實的事情。雖然不然，我們只有發自內心地投入，放棄自我，才會有所收獲，能夠感受過程中的美感。這個道理很簡單，而且能實踐的人卻實在不多，所以我們要牢記泉水的勸告，全心全意地投入到學習和工作中去！

同學，當你孤獨孤寂的時侯，當你凄涼可悲的時侯，當你彷徨不知去向的時侯，請你保持片刻的靜謐，聆聽一下心靈深處的溪澗吧，相信你一定會獲益頗豐的！

聆聽心靈深處的溪澗，聆聽人類最原始最美好的語言！

點評：

文章以精當的設喻、詩化的語言，營造了一種真誠交流的氣氛，深刻全面地分析了現實中普遍存在著的一些令人困擾的生活和心理現象，啟發讀者去反省。“傾聽心靈深處的溪澗”，讓心靈之泉水撫慰疲累之身，卸下負累和欲望，保持獨立的人格，不因榮辱得失而摒棄自在，不因風霜寒潮而輕易膽怯，去追求積極而又高潔的人生情結。

【篇6：200之內描寫心靈深處的片斷】

在我心靈深處,有一道傷疤,一道永遠也抹不去的傷疤.

每一次聽到他人有媽媽爸爸的關愛,我總想哭.由于分數才是她們的女兒,每一次聽到她們對女兒好,把我冷酷在一邊,我的心像刀絞通常,就由于我是男生,就由于我不聰明,就由于我的分數沒他人高,我經常躲在角落里流淚.我取笑過上天,為何我要出生在這個家庭;我取笑過父親,為何要這樣對我,這不公正.但是這有哪些用呢,我只能把它藏在心底里,由于我永遠改變不了現實.

媽媽你還記得嗎?上一次姐姐給了女兒兩顆糖,說給我和兒子一人一顆,父親把他的糖吃了,沒有給我糖,我也并沒有在乎,當姐姐叫父親把糖給我時,你卻對我說：“你少吃一點沒關系,主要是王博(我父親的名子),他正在長身體.”這時,我的心像刀絞通常.其實你會說,一顆糖而以,不用在乎,而且也說明父親重男輕女.

爸爸你還記得嗎?今天我問你問題,你問我會不會,我說不會,你就說我笨,我承認我不聰明,并且你也不能傷了我的自尊心呀.當時我哭了,你不但不開導我,還說假如哭能把這道題哭下來,我就服了你了,舊傷未好新傷又來.最后還是我自己做下來的.

我愿天下的媽媽不在重男輕女.

【篇7：200之內描寫心靈深處的片斷】

心靈深處的呼喚

記憶如同是一個七彩斑斕的大嘉園，上面綻放著各類顏色的花朵兒，有白色的、粉色的……可是上面難免也會有紅色的花兒。以前，我有一個十分要好的知已，我們整天嘻嘻哈哈、形影不離。并且，由于我一時的沖動，卻永遠的喪失了她這個好同事。

記得這天是禮拜一，我蹦蹦跳跳的來到中學里，心情之所以如此好是由于父母下午的時侯剛給我買了一支漂亮的鉛筆，我對它是關愛有加啊。而且到了中學之后卻發覺鉛筆不翼而飛了，我逐個問了朋友一遍，她們都說沒見到。而且就惟獨我的同桌——李蕓沒有搭腔，她靜靜的坐在座位上、而且還低著頭。她的這種反常的行為都讓我困惑不解，我心中忽然覺得她就是那種偷我鉛筆的人。但是想到平日里她那善良的臉龐：幫盲人父親過馬路啊、給這些貧苦的兒子捐款啊……我真的難以將她跟劫匪聯系在一塊兒。而且那時的我早已被遺失鉛筆的事搞得心急如焚的，再加上她那令人疑慮的神情，便一氣之下在朋友面前說李蕓就是偷我鉛筆的兇手。她仍然向我解釋，但是我卻怎樣也聽不進去，她只得不再說哪些了。下班之后，她凝心看了我一會兒，我看見在她的鼻子里飽含了善良，流漏出一種依依不舍的目光。她轉身走出了校園，在她的身旁朋友們還在對她議論紛紛……想不到，那竟是我們最后一次碰面了。

回到家之后，我打開書包，聽到上面有一封信，是李蕓寫的，她在信中寫道：

同學：

我要退學了，不曉得我們是否能夠再相逢

假如有緣的話，我相信我們都會再看到的

其實讓我們分開是天意吧！我真的很舍不得你！

但是……

我一定會永遠記住你的！我的同事！

你的鉛筆真的不是我偷的

希望你可以永遠記住我這個同學！

……

李蕓

就在這時，父親說晚上洗褲子的時侯，鉛筆在我的衣服口袋里裝著呢，并且還用小手絹包著，父親給我置于抽屜上面了。我急忙打開抽屜一看，果真是這樣，鉛筆靜靜地躺在我的抽屜上面。啊！一切真相都明白了，是我恨死了她，錯過了我仍然以來最要好的知已啊！我懊悔，懊悔曾經讓她帶著悲痛傷心離開了我;我羞愧，悔恨自己當年為何不弄清事實就在大庭廣眾之下冤枉她……可一切的一切都早已晚了……

后來，我打看到了她的消息，但是這個消息卻如同陰天霹靂搗毀了我的心：她得了不治之癥，就在我打看到她的消息的前幾天，她永遠的閉上了她那飽含善良的耳朵，永遠的離開了我，永遠的離開了這個世界……可是我，卻連她的最后一面都沒有看到，只是默默的拿著她的相片、心里想著和她在一起這些快樂的日子……她的姐姐告訴我：她似乎沒有退學，只是為了不想讓你為她傷心才騙我說她要退學。就在她臨終的前一個夜晚，她還仍然懇求她的父親把那支跟我的一模一樣的鉛筆轉交給我……我手里緊緊的握著那支鉛筆，心中不由得酸酸的，淚水奪眶而出……

啊！李蕓！對不住！你的心地是多么善良啊！我為何要懷疑你呢？我怪我自己的一時沖動，我怪我自己的莽撞……我不敢請求你寬恕我，但求你來世再給我一次與你做知已的機會！而且不知你在天之靈能夠看見我的心里話！！！

【篇8：200之內描寫心靈深處的片斷】

他人都說：“人心隔肚皮。”以前，我認為同學就是同學，哪些“人心隔肚皮”，“知人知面不知心”都是大人們對同學這個詞有偏見，只要，你把他（她）看成是好同學，他（她）也會這樣對你，但是會把你當做一輩子的同學，而且，隨著年紀的下降，我有了更多的好同事，也理解了“人心隔肚皮”的真正涵義，也曉得了我是多么的幼稚。

①1號同學：她比我大1歲，我從小到大和她玩，然而，每次有了矛盾，都是我要讓她，每次爭吵，我都沒有說贏過她，而每次，都是我含著眼淚，默默離去，她就和其他朋友去玩，一點沒有管我，每一次，都是我對她說“對不起”。她哭的時侯，我開導她；我哭的時侯，她卻不曉得在哪里；她穿了新校服，我都說挺好看；我穿著新校服，他人多說好看的時侯，她卻潑我熱水。從那時我就曉得心靈的深處寫一段話，同學，不是每位都可以相信的。

2號同學：她比我大幾個月心靈的深處寫一段話，她像媽媽一樣關心我，我們是朋友，當初也是最好的知心同學。我把我的秘密都和她說了，我們也常常聊天。我們曾經一路念書。下班，一起和朋友出去玩，他人看了我們都艷羨得得不得了，說難得有同學像姊妹一樣關系如此好的，我們仍然很和諧，快樂的打鬧，從不生氣。直至三天，班上競選班黨員，我和她競選的是同一個職位，我連任了，她卻沒有，下課，我找她聊天，她卻理也不理我，我曉得，她在氣我。朋友說，過一段時間就沒事了，沒關系。一個周過去了，她有了一個同學，我沒太在乎，沒想到，她把我的秘密全說了，半上的朋友都曉得，她的那種新同學是個大鼻子，盡管，我的秘密不是哪些見不的人的事，而且那起碼是我的隱私。過了幾天，我的事全班曉得了，但還好，朋友們沒有笑我，沒有像她和她的新同學還有1號同事一樣笑我，而是告訴我，沒關系，別管他們，他們有病，從那之后，我再也不把她當作同學了。

雜記：我這個人，是沒有同學都會孤寂致死的，并且，我卻對“朋友”有些懼怕，我真的真的好希望能有一個知心同學，哪怕三天也好。上帝啊，為何找到一個知心同學如此難呢？我曉得，這不是他們一個人的問題，我也有責任，這么，可以告訴我在如何做嗎？

【篇9：200之內描寫心靈深處的片斷】

人們說：“眼鏡是心靈的窗口”，這話不假。我在江濱中學讀書時校長郁老師就有如此一雙耳朵。

她高高的個兒，留著長發，每晚像個大哥哥似的關愛著全班朋友。對老師的一言一行，朋友們太熟悉了，尤其是她的心靈深處的那雙耳朵，更給你們留下了更深刻的印象。

郁老師的那雙耳朵非常有神既飽含慈愛，又透漏著肅穆，朋友們從她的眼神中，就可以曉得這些地方做對了這些地方有缺點。

記得有一次我們班在紀律中得了一面流動紅旗，你們都很高興，想不到在課堂上郁老師的耳朵中卻非常嚴肅。我想，是不是哪里出毛病了。果然在快下班時，郁老師在做這一周的工作總結說，我們班級得了一面流動紅旗，應該高興，但我們要看見我們班還有少數朋友存有缺陷有的紅領巾系的不正，有的課堂上還有小動作，希望你們改正，我一想，這不是說我嗎？老師的耳朵真厲害。

我入院了，休息三個月，功課落下了不少，有的作業沒有完成。有三天夜里郁老師找我談話我想等挨罵吧。想不道老師的耳朵中卻發出慈愛的眼神說：“龔達，你入院那么久，能跟得上學習真不容易，你要繼續努力，學習上有哪些問題和困難，告訴老師。”我說有些地方我沒學過。后來郁老師指定一位朋友幫助我，我的作業也能完成了。

我如今是小學生了，盡管離開了郁老師，但我總倍感她心理深處的那雙耳朵還時刻督促的我，鼓勵著我……

【篇10：200之內描寫心靈深處的片斷】

心靈深處有著令人抹不去的記憶，在記憶的海洋里，涌動著無數的浪花，它們柔情而又輕飄，令我回味。

這天中午沒有學好習。在第二節的英語課上，我難過的表情仿佛被老師察覺了，或則以為我沒認真聽講……一節課，老師給了我三個目光,那似嚴厲又溫和的目光令我坐立不安，我的身體發抖著，心也砰砰地跑著。但當我一次次把心緒帶出課堂后，老師雖然發現我生了病。總算下課鈴聲在我的呼盼下響起來了，我把褲子往身上一披，趴在椅子上想休息，忽覺手腕被誰輕拍了一下，抬頭一看，原先是英語老師。她叫我跟她去辦公室，我剛才平淡出來的心又一次收縮上去。

來到辦公室老師讓我坐下，我剛拉過一個板凳坐下，她給我遞來了一杯果汁，我看著熱乎乎的果汁，實在不好意思去接。但老師一聲聲的“給你”，讓我不知所措，蒼莽撞撞稀里糊涂我接過蜂蜜，濃厚的果汁在杯中回蕩，我的眼里突然飽含了眼淚，一股暖流涌上心頭。

記憶飄飄，現今大半年而過，在我心里那杯游蕩濃厚的果汁是這么親情。在一次次的睡夢中，我都做著同樣的夢。夢中一位親情的老師向我遞來了一杯溫熱的果汁。

指導班主任：李敏