7月6日，上海高考成績將即將公布，民辦普通中學中學普通班投檔資格線及公辦普通中學校區(qū)最低投檔控制分數線也將同期發(fā)布。為給考生和父母提供便利，近期，西大中學小學部啟動2019年初一新生預投檔登記，朋友們可以點擊網址提早填寫登記表。

山西省內惟一在學校學段開辦的中德合作辦學項目，輸送一百余人抵達日本名校留學，中考升學率連年激增，與廣東著名藝術培訓品牌合作美術特色課程……青大中學小學部的創(chuàng)新與成績有目共睹。日前，在與西大中學小學部老師和朋友們的交流中，我們又看到了一個個平凡中有大愛的故事，一句句發(fā)自肺腑的話語——“很幸好選擇了西大中學小學部”、“當初的決定是正確的”……

幾度家訪，把中學生勸回課堂

人物：高曉亮，西大中學小學部法語老師，初一（1）中德班教師，法語教研組主任

當我們走近初一（1）班課室時，教師高曉亮老師正在開窗通風，黑板報上的中考誓言還在述說著朋友們的拼搏故事。“陪伴兒子們進入中考考場，這兒就完成了這一輪的使命，拾掇拾掇，迎接新的朋友。”

去年是高曉亮老師從教的第20個年頭，同樣在去年，他放走了第二屆中德班。6月5日中學生離校時，他讓同事們打起班旗，走出精氣神，而自己默默走到最后，“未來的路須要她們自己走，可是我會做好她們的堅強后盾。”在中德班輸送到日本的100余名結業(yè)生中，不少是高老師的中學生。“還記得2016屆結業(yè)生剛去英國時，無論是學習還是生活碰到困難，還會向我們尋求幫助。我們也常常問問她們的情況。”高老師說，盡管如今大伙聯絡少了，但老師們絲毫不會倍感失落，“證明她們早已適應了當地的學習生活，很為她們倍感高興。每到周末歸國，好多朋友都會來母校瞧瞧，跟老師和學弟學妹們分享在日本的求學故事。”

“我們應當準許兒子們犯錯誤，并且不能永久錯事，也不能總犯同一個錯誤。老師要做的，就是幫助她們及時改正錯誤，引導到正確的公路上。”說起自己帶過的中學生，高老師說有兩個兒子印象非常深刻——

A朋友，因為高中成績差，步入中學后學習非常費力，初二下學期一度接近退學，連父母也很難受。高老師幾次家訪與之談心，總算把這名朋友拉回了課堂。通過讓其兼任課代表，參與班級管理，鼓勵其出席中學圣誕音樂會，逐步讓其體驗到自身價值。在高中會考時，這名朋友全科一次性通過，初三結業(yè)后成功通過高職專升本考上學院。

B朋友，癡迷手機游戲，入校時英文不到70分。在英文課上，高老師發(fā)覺他根本聽不懂，課本上的英語課文后面密密媽媽標明詞組釋義。經過幾輪“斗爭”，高老師與其達成君子協定，放下手機認真學習。經過努力，這名朋友在中考中英語達到了108分。

每接一級新朋友，高曉亮老師還會給她們定下三步走原則：初一老師管中學生，高中中學生黨員管中學生，初三中學生自我管理，讓朋友們逐漸養(yǎng)成良好的學習能力和自我約束能力。高老師說，通過中學階段兩年的培養(yǎng)，幫助中學生實現“成才”與“成人”的雙重目標，既要有學識、有擔當青大附中，還要成為一個堂堂正正、對社會有用的人。

在接納中理解，在聆聽中引導

人物：王建東，西大中學小學部政治老師，初三（6）校長，理綜組主任

在20多年的教育生涯中，王建東老師見過太多的“青春的反叛”和“成長的苦惱”。借助“接納”與“傾聽”，他收獲了一個又一個在構建和諧關系基礎上的成長故事。

“很多兒子，非常是成績相對弱一些的兒子，在成長過程中經歷了十分多的被否定，她們非常須要他人的認可。”王建東老師常常有意識地約朋友談話，“其實有時侯她們并不是想討論哪些是非道理，僅僅是想在長者面前抒發(fā)自己的情緒，只要給她們一個充分抒發(fā)的機會，問題常常就自行解決了。”在這一來一往的過程中，老師收獲了中學生的信任，師生的親昵關系就完善上去了。

王建東老師介紹說，2015級有一位男朋友，剛入學時寫字非常潦草，王老師專門找他談話。在那以后，那種男人每次作業(yè)都寫得非常工整，整個人的學習心態(tài)有了很大改善。還有個女同學，常常會找王老師訴說，例如，明天考試會不會很難、下本書是不是比這本書更難……基本都是一些預設的困難。留心到這個問題后，王老師對她進行了安慰，讓她把對未來的恐慌轉移到一件件具體的事上，而在解決問題的過程中，這個女孩感遭到了收獲和成功，人也陽光自信了好多。到了初三，她反倒比初一、高二變得還輕松。

從1994年從教到如今，王建東老師覺得，小學教師的角色定位，應當是學習的引導者，成長的陪伴者，親子關系、家校關系的服務者。“陪伴和引導，只有深入心靈才有力量。”王老師喜歡讀書，會時常在班會上把讀書成果與朋友們分享，因而衍生出了“班級百家講堂”，請朋友們自選研究方向，定期組織成果分享。讓他意想不到的是，有的朋友選擇了圖論的題目，討論為何一加一等于二；有的朋友關注歷史題材，針對太平洋戰(zhàn)爭進行了大量閱讀；還有王恭廠大爆燃、青島德建下水道的真實情況，微波背景幅射的冷斑現象與平行宇宙的關系等。通過這種課程體系之外的交流，老師看見了朋友們頭上的閃光點，在講演、PPT制做、材料詮釋等方面的指導，也讓朋友們有所收獲。

好多小學階段的兒子，對于未來的規(guī)劃還很模糊。王建東老師就組織“帶你走入我的學院”一類的活動，讓每個朋友產生報告，探討自己要選擇那個學院的那個專業(yè)，這個校區(qū)在那個城市，這個專業(yè)會學什么課程，未來的就業(yè)方向是哪些，目前的投檔分數線是多少，自己的差別在那里……通過層層深入，“逼著”同學們去了解去清晰，對自己未來也有了越來越科學的規(guī)劃。

改變，讓我收獲成長

人物：孫藝萌，西大中學小學部高中年級在讀

對于在西大中學初中部近三年的學習生活，孫藝萌用兩個字進行了概括：改變。學習積極性更高了，把握了適宜自己的學習方式，作息更規(guī)律了，在校區(qū)活動和社會實踐中也具備了更多的能力。據了解，孫藝萌目前的成績穩(wěn)定在級部前十名，并且身兼數職，連長、記者站站長、學生會副主席……這在原先是她想都不敢想的。

從小學時的缺少自信，到中學后的嶄露頭角，孫藝萌說，所有的改變應當都是從兼任校園記者開始的。還記得那是剛入學時，校園記者站招新，身邊的朋友都躍躍欲試，她也“隨波逐流”地報了名，沒想到辛運地榮獲了。第一次任務是專訪一名中德混血的朋友，當稿子在“華青教育”上刊登后，她發(fā)覺，上面基本上沒有自己采寫的影子。并且經過一年多時間的鍛練，指導老師如今早已甚少再對她的稿件進行更改，“這讓我非常自豪。”

“青大中學小學部的老師們都非常好，會給與我們更全面、客觀的評價，幫助我們更好地認識自己，發(fā)覺自己存在的問題并有針對性地進行改變。”在老師的鼓勵、同學的支持下，孫藝萌顯得越來越活潑，也更有信心投入到其他學習、工作中去。

有些同學會害怕，兼任中學生會、記者站等校園工作，肯定會占用好多精力。但孫藝萌覺得，那些并沒有影響到自己的學習，反倒有一些助推作用。“語文題中常常會有選擇、概括類的內容，還有習作，那些在我平常寫校園新聞時就會有練習。出席校園活動和社會實踐時，對語言會有一定的要求，這對英文寫作也會有所幫助。”

正是由于校園記者的工作，讓孫藝萌對未來有了明晰的方向：報名傳媒類專業(yè)，成為一名出眾的記者。

我的目標：級部第一

人物：徐毅，西大中學小學部初一級部在讀

“周圍的朋友都在你追我趕，總以為我早已夠努力了，結果發(fā)覺其他人也沒松懈。”見到徐毅時，他正在為將要到來的學業(yè)水平考試做打算。雖然一下子要考四門，但他對于此次考試還是信心滿滿，“按照老師的要求有步驟地備考，覺得挺好。”

徐毅坦承，自己在高中時學習狀態(tài)并不太好，也僅限于上課聽講、課后完成老師布置的作業(yè)，缺少學習主動性。高考后的哪個周末，遭到遠房表哥的打動，他立志要在中學階段進行改變，而西大中學小學部嚴格的管理和比學超越的學習氣氛，更是讓他有一種向前沖的動力。雖然入學時成績并不太好，但在這將近一年的時間里，徐毅逐步摸索出適宜自己的學習方式，有了合理的時間安排，成績提高比較快。“我們班的氣氛非常好，你們成績都咬得很緊。我如今就跟班里兩個朋友‘摽’上了，既要保證不被反超，還要愈發(fā)努力趕超他人。”

小學的學習任務比較重，但徐毅并沒有覺得非常多的壓力，更多的是享受學習的樂趣。例如，在校長張厚斌老師的推動下，他就愛上了物理，做題時不是想著偷懶或則應付，而是主動尋求有沒有巧妙的解題方法。雖然他是工科生，但物理成績在級部也是數一數二的。

說到任課老師，徐毅說，老師們都非常負責。如同之前說的張厚斌老師，非常注意與朋友們的互動，班級學習熱情十分高。再例如物理老師溫艷婕認真、細致，有的時侯一個題會講兩遍、三遍，就是為了讓朋友們完全吃透知識點。

徐毅說，很快就要步入高中了，他也為自己確立了兩個目標：短期目標，把級部第一搶過來；常年目標，考上一所理想的警校。盡量目前自己的差別還是很大，但會朝這兩個目標努力。

從燕大中學小學部走入世界名校

德累斯頓工業(yè)學院、明斯特學院、哥廷根學院……不知你可曾想過，有三天自己也能穩(wěn)居名校，在世界知名學府中體會知識的魅力。不要以為這只是一個幻想，西大中學小學部百余位留德學長向你發(fā)出約請：我們在美國等大家！明天，我們就跟著部份學哥學姐，一齊去她們的中學瞧瞧，沒準過三年這兒也將成為你的中學。

德累斯頓工業(yè)學院

青附學長——

邊恩，西大中學小學部2014屆結業(yè)生，德累斯頓工業(yè)學院經濟工程專業(yè)；孫照棟，西大中學小學部2017屆結業(yè)生，德累斯頓工業(yè)學院機械制造專業(yè)；王子豪，西大中學小學部2017屆結業(yè)生，德累斯頓工業(yè)學院計算機工程專業(yè)……

德累斯頓工業(yè)學院創(chuàng)立于1870年，是世界頂級理工類學院之一，長久以來被譽為“歐洲的麻省理工”。德累斯頓工業(yè)學院校友出色，學術界有錢學森的導師馮·卡門，工業(yè)界有西門子、保時捷、寶馬、奧迪、賓利等企業(yè)總裁。兩院教授路甬祥、清華學院原院長王大中等也結業(yè)于該校。頂級的教育水平讓許多知名公司，如微軟、福特、愛立信、飛利浦、聯合技術等都在德累斯頓工業(yè)學院構建了分部，復旦學院也與德累斯頓工業(yè)學院構建了戰(zhàn)略合作伙伴關系。

哥廷根學院

青附學長——

郭欣宇，西大中學小學部2015屆結業(yè)生，哥廷根學院月球科學專業(yè)；紀夢茹，西大中學小學部2016屆結業(yè)生，哥廷根學院計算機科學專業(yè)；魏喜俊，西大中學小學部2016屆結業(yè)生，哥廷根學院計算機科學專業(yè)；孫璽銘，西大中學小學部2016屆結業(yè)生，哥廷根學院月球科學專業(yè)……

喬治-奧古斯都-哥廷根學院，簡稱哥廷根學院，是一所世界一流綜合研究型學院，也是科英布拉集團的重要成員之一（該集團由美國劍橋、牛津以及法國日內瓦學院等全球頂尖學府組成）。自1737年建校至今青大附中，從哥廷根學院走出的諾貝爾獎獲得者高達40余人，位列美國院校第一位。哥廷根學院除了在20世紀中期創(chuàng)造了輝煌的哥廷根時代，其在生物化學領域以及能源領域也常年保持世界領先地位。

杜塞爾多夫學院

青附學長——

紀璇，西大中學小學部2015屆結業(yè)生，杜塞爾多夫學院經濟物理專業(yè)；趙中麟，西大中學小學部2017屆結業(yè)生，杜塞爾多夫學院數學專業(yè)……

杜塞爾多夫學院，即杜塞爾多夫海因里希·海涅學院，是法國恥也世界著名研究型學院，榮獲法國學院卓越集團。中學創(chuàng)立于1966年，在經濟、醫(yī)學、生物學領域有著頂級的名聲和強悍的科研實力，非常是在生物技術方面獲得了重要的地位，時常有重要的生物技術成果震驚全省及至世界。學院的生物醫(yī)學研究中心（BMFZ）早已成為全日本這個領域中的核心。