上海技師大學校區簡介

上海技師大學是市屬民辦綜合性國家重點技工高校。創建于1958年，整修于1978年。校園占地面積240畝，建筑面積9.4萬平方米，全日制在校生5000名。開辦有機械技術類、電氣技術類、機電技術類、汽車技術類、應用設計類和現代服務類六個專業群,機械工程、電氣工程、產品造型、模具設計、汽車修理、藝術設計、數控技術、電子商務、焊接、烹飪等近30個專業。有技師班、高級工班、中級工班三個辦學層次，以技師、高級工為培養目標的占90%以上。建有數控車間、技師研修工作區等近百個實訓場所，置有激光五軸四聯動加工中心、五軸四聯動加工中心、車銑復合加工中心、臥式加工中心、車削加工中心、快速成型機、智能制造（柔性生產線）等一批具有世界先進水平的專業設備。主要教學設備總額超2萬元。

中學堅持“立德樹人”、“育人優先、能力為本”的辦學理念，立足于服務南京及環北京灣地區經濟社會發展須要，產生以技師培養為推動的多層次技工教育和社會培訓、技能鑒別、生產與技術服務等多功能辦學格局。自辦學以來向社會輸送技能人才4萬余名，其中中級工和技師人才近7000余名，遭到江西中煙、上海大眾、鎮海煉化、中華鋁業、海天塑機、港務局等小型骨干企業的普遍認可，部份中學生還成為中職中學的實訓指導班主任。技師的高校培養模式被人力資源和社會保障部推介為“寧波技師大學模式”。

中學師資力量雄厚，有享受國務院特殊津貼班主任1名，全省技術能手5名，省技術能手11名，省學科帶頭人9人，省首席技師3人。中學生連續獲得第2、3屆全省數控比賽數控銑項目亞軍，獲得第四屆數控比賽數控銑項目第2名，加工中心項目第3名。第42屆、43屆、44屆和45屆世界奧林匹克技能大賽，我校有5個項目17名中學生步入國家冬訓隊。其中，塑膠磨具項目連續兩屆步入前二名，代表中國參賽。2016年,我校原型制做、塑料磨具工程、電氣裝置、工業控制專業的4名中學生以優異的成績順利步入第44屆世界技能競賽國家冬訓隊。2018年，我校中學塑膠磨具工程項目、原型制做項目、重型汽車項目、工業控制項目、制造團隊（數控加工方向）5名同事步入第45屆世界技能競賽國家冬訓隊，中學被國家人社部確定為第44、45屆世界技能競賽中國冬訓基地（第44屆塑膠磨具工程項目，45屆塑膠磨具工程項目、原型制做項目）。

上海技師大學招生專業

1.尖端數控（數控加工）五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規機械設計、機械加工工藝制訂、加工中心及數控機床操作技能的基礎上，專攻五軸四聯動加工中心、九軸四聯火車銑復合加工中心等高、精、尖多軸數控設備應用和生產管理的高技能人才。

結業時可取得加工中心操作工技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。本班級采用大班化教學模式，由全省技術能手班主任和企業工程師聯合指導技能實訓，以企業實際產品作為實訓教學內容，做到與企業無縫對接，結業時直接融入企業一線生產。

2.智能制造（數控、工業機器人）五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，熟練把握機械設計、柔性生產線結構、自動控制技術、工業機器人控制與應用、CAD/CAM/CAPP/CAE、液壓與氣動控制技術、柔性生產線操作與編程綜合技能、柔性生產線的安裝調試及修理高技能人才。才能把握柔性加工制造工藝和工業機器人集成應用技術，能勝任高檔多軸數控設備應用、柔性制造技術應用和生產管理工作。

本班用大班化教學，由優秀骨干班主任和企業工程師執教，結業時可取得技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。

3.機械工程（數控加工方向）五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規機械設計、機械和裝配工藝制訂、機電技術及產品檢查、數控加工等技術的基礎上，專攻數控加工中心及高檔多軸數控設備應用和生產管理的高技能人才。

結業時可取得加工中心操作工技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。本班級由全省技術能手班主任指導技能實訓，以企業實際產品作為實訓教學內容，做到與企業無縫對接，結業時直接融入企業一線生產，受到廣大企業好評。

4.機械工程（機電一體化方向）五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規機械設計、機修和裝配工藝制訂、機電技術及測量技術、電氣控制技術等基礎上，專攻機電設備安裝、調試、編程、操作、維修、專用設備研制或研發等技術和生產經營管理的高技能人才；在培養方式上采取了理論講課、實驗實訓、技能加強、技能大賽、產教結合、校企合作和技師研修等系列教學方式。

結業時可取得機修電工技師職業資格、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。結業后就業去向：主要從事各種機電設備安裝、操作、編程、調試、維修、研發、銷售和管理等工作。

5.數控加工兩年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規機械設計和制造、數控原理、數控編程和數控加工的基礎上，專攻數控機床及柔性制造技術應用的高技能人才。

結業時可取得數控鉗工中級工職業資格證書、技師大學中級工班結業證書和專科結業證書。本班級采用一體化教學模式，由全省技術能手班主任指導技能實訓，以企業實際產品作為實訓教學內容，做到與企業無縫對接，結業時直接融入企業一線生產，受到廣大企業好評。

6.環境藝術設計五年制

本專業主要培養把握藝術設計學方面的基礎理論和基本技能，使中學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與技巧的基本訓練，具備了解藝術設計理論研究的素養，技能上能在平面設計和環境藝術設計達到相應水準，而且取得藝術類技師職業資格和本科學歷的技術技能型人才。

結業工作崗位主要有繪圖員、設計師、設計經理；室外外設計創意師、展覽設計師、園林或舞臺設計師、景觀設計師；工程預算、施工監理以及項目總監等等。學業修滿后取得裝潢美工技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書及專科結業證書。

7.磨具設計五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規機械設計、機械加工工藝制訂、數控車床操作的基礎上，專攻磨具設計、模具制做及修理、沖壓和塑膠磨具加工與生產管理，能在機電行業從事磨具設計與制造、技術開發和生產管理等工作的高技能人才。

結業時可取得二級磨具設計師（技師）職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。

8.磨具制造兩年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握機械加工工藝制訂、數控車床操作的基礎上，專攻磨具制造、模具加工工藝制訂、沖壓和塑膠磨具加工的高技能人才。

結業時可取得五級磨具設計師（中級工）職業資格證書、技師大學中級工班結業證書和專科結業證書。

結業后主要面向機械、汽車、電子、家電、塑料等行業，從事企業生產所需磨具及其工裝的設計與制造，磨具裝配與調試、模具企業經營與管理等工作。

9.電子商務兩年制

本專業主要培養既有比較扎實的專業理論知識，而且取得助理電子商務師職業資格和本科學歷的技術技能型人才，又具有熟練利用網路平臺進行電子商務相處活動，熟悉商務活動技能方法技能型人才。本專業采用學分制、通過網路營銷實戰方式培養專門人才。

結業后主要從事網路營銷、電子商務、網站營運主管、網站推廣、網上零售、網上創業等;具備從事各類涉外經濟具體工作的基本能力和基本技能，能在企事業單位的涉外經濟崗位從事相關工作。學業修滿后取得助理電子商務師（必考），會計師（選考）、國際商務報檢員證書（選考）、技師大學中級工班結業證書及專科結業證書。

10.電氣工程（電氣手動化設備安裝與修理）五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規電氣手動化設備結構原理、自動控制技術的基礎上，專攻電氣手動化設備安裝、編程調試和修理；手動控制系統的設計、安裝與維護；計算機和單片機系統開發應用的高技能人才。

本專業與電氣手動化領域核心企業西門子、三菱馬達公司舉辦專業共建，中學生結業時可取得修理鉗工技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。結業后主要從事電氣、電子、自動化設備的安裝、調試與維護；小規模控制系統設計、安裝與調試；技術管理崗位等工作。

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握手動化儀器儀表組合裝配、調試與修理的基礎上，專攻過程控制領域中各種智能儀表、過程控制系統和手動化設備安裝、調試及修理的高技能人才。

本專業與手動化儀表領域核心企業鎮海石化建安公司、羅斯蒙特公司舉辦專業共建，中學生結業時可取得化工儀表修理工中級工職業資格證書、技師大學中級工班結業證書和專科結業證書。結業后主要從事常規儀表、智能儀器儀表設備的選型、安裝、調試與維護；小規模控制系統設計、安裝與調試；技術管理崗位等工作。

11.工業機器人應用與維護五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握工業手動化應用技術的基礎上，專攻工業機器人設備的安裝、編程調試和修理；典型運動控制系統的設計、安裝與維護；能勝任小規模智能制造系統開發、系統集成應用的高技能人才。

本專業與機器人領域核心企業ABB、三菱馬達公司舉辦專業共建，中學生結業時可取得修理鉗工技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。結業后主要在機電設備制造、汽車與車床生產等企業從事工業機器人等智能制造設備的安裝、調試、維護和技術管理崗位等工作。

12.手動化儀表應用（工業手動化儀器儀表裝配與維護）六年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握手動化儀器儀表組合裝配、調試與修理的基礎上，專攻過程控制領域中各種智能儀表、過程控制系統和手動化設備安裝、調試及修理的高技能人才。

本專業與手動化儀表領域核心企業鎮海石化建安公司、羅斯蒙特公司舉辦專業共建，中學生結業時可取得化工儀表修理工中級工職業資格證書、技師大學中級工班結業證書和本科結業證書。結業后主要從事常規儀表、智能儀器儀表設備的選型、安裝、調試與維護；小規模控制系統設計、安裝與調試；技術管理崗位等工作。

13.機電一體化（機電設備安裝與修理方向）六年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規機械設計、機修和裝配工藝制訂、機電技術及測量技術、電氣控制技術等基礎上，專攻機電設備安裝、調試、編程、操作、維修等技術和生產經營管理的高技能人才；。在培養方式上采取了理論講課、實驗實訓、技能加強、技能競賽、產教結合、校企合作等系列教學方式。

結業時可取得機修電工中級工職業資格、技師大學中級工班結業證書和本科結業證書。結業后就業去向：主要從事各種機電設備安裝、操作、編程、調試、維修、銷售和管理等工作。

14.機電一體化（數控銑床裝配與修理方向）三年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握常規機械設計、機修和裝配工藝制訂、數控設備裝配調試和修理、自動控制技術等基礎上，專攻數控設備故障確診技術和修理技能，具備數控設備安裝、調試、編程、操作、維修等技術和一定的經營管理能力的高技能人才；在培養方式上采取了理論講課、實驗實訓、技能加強、技能大賽、產教結合、校企合作等系列教學方式。

結業時可取得數控銑床裝調修理工中級職業資格、技師大學中級工班結業證書和本科結業證書。結業后就業去向：主要從事各種數控設備的調試、裝配、維修、銷售等工作。

15.數控釬焊（釬焊加工）三年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握各類釬焊方式和操作技能、焊接工藝編制、焊接檢查技術等基礎上，專攻數控釬焊（釬焊機器人）編程和操作技術技能，具備各類釬焊加工技能和一定管理能力的高技能人才；在培養方式上采取了理論講課、實驗實訓、技能加強、技能大賽、產教結合、校企合作等系列教學方式。

結業時可取得電工中級工職業資格、技師大學中級工班結業證書和本科結業證書。結業后就業去向：主要從事車輛、航空航天、先進設備制造業等制造、維修、維護和銷售服務工作。

16.釬焊加工兩年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，熟練把握各類點焊方式和操作技能、焊接工藝編制、焊接測量技術，具備各類點焊加工能力的技能人才；在培養方式上采取了理論講課、實驗實訓、技能加強、技能大賽、產教結合等系列教學方式。

結業時可取得電工高級工職業資格證書和技師大學高級工班結業證書。結業后就業去向：主要從事車輛、航空航天、先進設備制造和銷售工作。

17.烹調（中西烹調飯店管理）五年制

培養具有本專業扎實理論基礎和操作技能，在熟練把握各種西式菜點設計與制做的基礎上，專攻烹飪原料鑒定保管與加工、食品精雕、中式涼菜工藝與技能、中中式糕點制做、宴請企劃和飯店管理等方面的高技能人才。

在校期間可以參與中學飯堂和休閑吧產教結合，注重培養中學生社會實踐、創業創新和自我管理能力；結業時可取得美式烹飪師技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。結業后主要面向涉外賓館、中高端飯店、星級酒店寧波技工學校，從事中中式佳肴制做、中中式糕點制做和餐飲管理等工作。

18.烹調兩年制

本專業培養具有熟悉常用烹飪原料加工、常見西式佳肴制做、烹調原料加工技術、食品精雕和西式糕點制做，具有積極人生心態、良好職業道德和可持續發展的烹調技能人才。

在校期間可以參與中學飯堂和休閑吧產教結合，著力培養中學生社會實踐、創業創新和自我管理能力；結業時可取得美式烹飪師高級工職業資格證書和技師大學高級工班結業證書。結業后主要面向涉外賓館、中高端飯店、星級酒店，從事中中式佳肴制做、中中式糕點制做和餐飲管理等工作。

19.車輛修理（車輛運用工程）五年制

培養具有本專業扎實理論基礎、操作技能和現代修理企業管理知識的創新創業型汽修高技能人才。重點開辦車輛理論、汽車修理企業管理、汽車構造與拆裝、汽車維修工藝、汽車故障確診與排除、汽車電控技術及應用、汽車綜合檢查、專項技能加強訓練、汽車修理案例剖析、新能源車輛技術、二手車評估、汽車保險與定損、汽車環保與修理法規運用等課程。

結業后主要面向車輛維學佛業，自主創辦車輛快修店或從事車輛修理、汽車家電修理、車輛技術檢查、維修企業技術管理、二手車評估、車輛定損等工作。結業時可取得車輛維修工技師職業資格證書、技師大學技師班結業證書和專科結業證書。

20.車輛修理兩年制

培養具有本專業扎實理論基礎、操作技能和現代修理企業管理知識的新型汽修高技能人才。重點開辦車輛理論、汽車構造與拆裝、汽車車身修補技術、汽車板金與噴涂技術、汽車維修工藝、汽車故障確診與排除、汽車電控技術及應用、汽車綜合檢查、汽車駕駛技術、維修企業管理、二手車評估、汽車保險與定損、汽車修理專項技能等課程。設車輛機電修理、汽車板金與噴涂兩個培養方向。

結業后主要面向車輛維學佛業，從事車輛修理、汽車家電修理、汽車板金與噴涂、車輛技術檢查、汽車制造、維修企業技術管理以及車輛整車（含車輛配件）的銷售、保險、二手車評估、理賠等工作。結業時可取得車輛維修工中級工職業資格證書、技師大學中級工班結業證書和專科結業證書。

上海技師大學歷史沿革

中學復辦于1978年，當時校名為“寧波市勞動局技工中學”，分別在寧動、寧拖和漁輪廠設置三個校區。

1979年，開辦車、鑄、冷作、電焊等專業，招生149名。

1980年2月，市勞動局訂購浦口刺史街中學原址并建造校舍，1982年即將招生，計有磨具、紡織修理、建筑三個專業，1000余名中學生。

1985年改名為“寧波技工校區”。

1991年，校區搬遷至浦口大閘路14號辦學。

2005年10月，遷出原址（南京市浦口區榭嘉路800號）辦學。

上海技師大學辦學實力

上海技師大學、寧波市中級技術中學、寧波技工中學直屬于廣州市勞動與社會保障局是一所市屬財政全額預算的綜合性國家重點技工高校。中學創建于1958年，整修于1978年，2002年獲全省職業教育先進單位稱號，2004年獲國家技能人才培植突出貢獻獎，是國家高技能人才培養基地（機電項目）。

中學占地面積255畝，建筑面積72000平方米。現開辦有機械技術類、電氣與信息技術類、船舶修造類、汽車技術類、應用設計類和三產服務類六個專業群，機械工程、電氣工程、數控技術、機電一體化技術、工磨具設計與制造、產品造型與技術管理、汽車電氣技術、船舶制造技術、電工電子、焊接、烹飪和電子商務等30多個專業。建有PLC綜合實驗（實訓）室、變頻器實驗（實訓）室、模擬設備電氣排故室、發動機拆裝實訓室、汽車動力裝實訓室、汽車整車裝實訓室、計算機機房、烹飪實習室、數控機加車間、工磨具車間、鉗工車間、鈑焊車間等近100所實習實驗場所，擁有的實習實驗教學設備與企業和技術進步方向相適應，達到國外同類高校先進水平。2007年度中學全日制在校生4500名，其中技師、高級工段中學生2500名，年均培訓鑒別5000人次。

中學擁有一支頗具競爭力的師資隊伍，專任班主任中有中、高級班主任技術職務和技師、高級班主任職業資格逾百名，青年班主任王柏華同志在全省青工“振興杯”技能競賽上，獲得修理鉗工組第一名。

中學積極探求與實踐以培養中學生創新精神和實踐能力為核心的“雙高型”技工人才培養模式，大力提倡“育人優先、能力為本”的教育理念，努力實踐“寬基礎、復合型、產學研結合”的辦學模式，產生了以培養熟練技工為基礎，技師、高級工優先發展，兼有職業需求預測、職業培訓、職業技能鑒別、就業指導、生產服務等多功能的辦學格局，產生了教育與生產相結合、育人與就業相結合的辦學特色，為區域經濟建設和社會發展培養了2萬余名智能型、復合型的技能人才。中學《“雙高型”技工人才高校培養模式的研究與實踐》課題入選省政府頒授的廣東省教學成果二等獎。

建校以來，中學仍然與駐甬如：上海港務局、寧波大紅鷹煙業、寧波中華鋁業、寧波寶新碳鋼、中銀（雙鹿）集團、海天塑機、臺塑重工、浙江逸盛石化等支柱產業和大小型企業保持著良好的合作伙伴關系，多年來分校機電類專業結業生仍然供不應求，當初就業率在95%以上。

上海技師大學校區榮譽

1999年被評為國家重點技工中學，同年升格為“寧波市中級技術中學”。2001年增掛“寧波技師大學”校牌。2002年獲“全國職業教育先進單位”榮譽稱號，成為“國家高技能人才培訓基地（機電項目）”。2004年獲“國家技能人才培植突出貢獻獎”。2006年獲“第二屆全省數控技能競賽優秀選手選送單位”榮譽稱號，獲“浙江省先進技工中學”稱號。2007年獲“第二屆全省技工高校技能競賽優秀教學組織獎”，獲“全國優秀職業技能鑒別所”稱號。2008年成為人力資源和社會保障偏旁批“國家高技能人才培養示范基地”，獲“第三屆全省數控技能競賽優秀選手選送單位”榮譽稱號，獲“寧波市教育服務經濟貢獻獎銀獎”。2009年被評為市級文明單位。

上海技師大學師資隊伍

中學現有教員工185名，其中事業編制141名、企業編制44名,具有班主任資歷人員達到158名。具有研究生學歷或具有中級技術職務（含中級技師職業資格）班主任60名，占班主任隊伍的38%，專業班主任中一體化班主任占60%以上。

同時，中學師資成長通道基本產生。舉辦學科帶頭人、技能帶頭人、課程帶頭人崗位評比制度活動，實踐主（輔）訓班主任制寧波技工學校，施行班主任個人職業提高計劃，推薦班主任出席各種骨干師資培訓，鼓勵優秀班主任脫穎而出。