英文的學習離不開據說讀寫，原先好多人在學習的過程中都忽視了口語的提升，并且在實用性快速發展的明天，口語成了你們學習的重點。明天我們就為你們整理了最全英文口語發音規則與方法，一上去看一下吧。

發音規則

一、輔音+元音

一句話中相鄰的兩個詞組，前一個詞組以音節結尾，后一個詞組以元音開始，拼讀成“輔音+元音”。

講解：你還記得漢語拼音中有些詞組xi'an(南京)、ku'ai(酷愛)嗎?若果除去隔聲符，就成了xian(先)、kuai(快)了。英語中幾乎所有的語句都是從頭拼到尾，簡單地說：連音就是兩個詞組相遇能拼讀就拼，不能拼讀就讓過。

比如：Take~it~easyread-aloud;think-of-it;acup-oftea

句型練習(小聲讀下來喔)：

~awayIt'snotfar~awayfromhere.

~an~hourIbetherein~an~hour.

~onI'mgoingtoseeamovielater~on.

~it~onHere'syour.Put~it~on.

~upStand~upandforawhile.

~care~ofI'lltakecare~ofyou.

~it~easyTake~it~easy!isgoingtobefine.

~offyourseatbelt.wewilltake~off.

~areThere~arefortyinmyclass.

10、work~outIwork~outeverydaytokeepfit.

語句練習：

~on!cheer~up!

~it~up!

give~up!

4.Imean~it.

5.I'vegot~alot~ofworktodo.

6.MayIhave~acup~ofmilk?

7.Whatdoyouthink~of~it?

二、元音+元音

一句話中相鄰的兩個詞組，前一個詞組以元音結尾，后一個詞組以元音開始，則在兩個元音之間加上一個輕微的[j]或[w]的音，拼讀成“元音+[j]或[w]+元音”。

[i:]或[e?]結尾的元音+[j]+元音

1、seeus→see[j]us

Comeandsee~usagainsoon.

2、beover→be[j]over

Itwillbe~oversoon.

3、beable→be[j]able

Willyoube~abletocome?

4、sayit→say[j]it

Couldyousay~itagain?

5、payAnn→pay[j]Ann

pay~Annher.

以[u:]或[??]結尾的元音+[w]+元音

1、doit→do[w]it

Don'tdo~itagain.

2、goup→go[w]up

Let'sgo~andhave.

3、showus→show[w]us

Canyoushow~uselse.

注：元音與元音的連音是一種自然掠過后帶下來的音。當你的發音接近流利時，你會發覺不用刻意去發[j]和[w]就可以有療效，所以雖然放松地去練習，模仿是第一老師。

三.省略【h】的連讀

在連音規則中，以“h”開頭的詞組[h]音近乎省略。由于[h]發音很特殊——只是出氣沒有磨擦，所以拼讀時似乎被省略了。

1、Does~heknow?

2、What~?

3、give~himahand!

Whatdoyoudofora?這句話怎樣連讀?

略讀

英語最顯著的語音規則不僅連讀外，就是默讀了。爆破音和爆破音相鄰，第一個爆破音只產生制約，但不發生爆破，稱為失爆;爆破音和其他音節相鄰，該爆破音不完全爆破。英文語音中的失爆和不完全爆破現象，我們簡稱為“略讀”。默讀是英文語音學習的重點，也是一個難點，把握好默讀，也就把握了地道外語發音的致勝法寶!

注意：默讀時并不是把整個音扔掉，而是發音時點到為止，有口型不發音或輕微發音。

重要學術名詞--爆破音：[p][b][t][d][k][g]

1)爆破音+爆破音=喪失爆破

Tips：

六個爆破音中任意兩個相遇，一個爆破音后緊跟隨另一個爆破音時，后面一個音點到為止，產生制約，但不發生爆破;第二個音完全爆破;若第二個爆破音在輔音，則必須輕化。

以一個爆破音結尾并以同一個爆破音開始時，只發一次音，前一個音只做好發音打算而不發音，直接發第二個音。

詞組內失爆

=a(c)tive[k]+[t]

aretobeinclass.

oard=blac(k)board[k]+[b]

Ourclasshasalarge.

ion=di(k)[k]+[t]

We'llhavetoday.

ll=foo(t)ball[t]+[b]

Thereisgoingtobeamatch.Shallwewatchit?

e=goo(d)bye[d]+[b]

Shewavedme.

語句內失爆

以上列出的失爆和不完全爆破現象，都發生在詞組內，實際上，在一個語句或則詞性中，相鄰的兩個詞組出現失爆和不完全爆破現象的概率要小于出現在詞組內。

1.Stop!=Sto(p)-!

2.Idon'tcare.=Idon'(t)-care.

3.Ihadabadcold.=Ihadaba(d)-cold.

2)爆破音[t]和[d]+鼻韻尾[m]和[n]

爆破音[t]和[d]前面緊隨鼻韻尾[m]和[n]，[t]和[d]產生制約，在詞末必須通過喉部爆破;發音時，舌尖貼近上臼齒英語口語發音技巧，稍放開立即貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過鼻孔沖出，在詞中則不完全爆破。

[t]和[d]+[m]和[n]在詞末

1.[tn]

ismadeupof,,Walesand.

2、[tn]

Theyaretoagree.

3、[tn]

Thehighoffmany.

[t]和[d]+[m]和[n]在詞中

1、=a(d)mire[d]=[m]

Iyour.

2、admit=a(d)mit[d]+[m]

Shetobeingwithher.

3、=goo(d)ness[d]+[n]

Thank!

[t]和[d]+[m]和[n]在句中

1、Good!=Goo(d)-!

2、Letmetakealook.=Le(t)-metakealook.

3、Idon'tknowwhattosay.=Idon'(t)-knowwhattosay.

3)爆破音[t]和[d]+舌邊音[l]

爆破音[t]和[d]前面緊隨舌邊音[l]，則必須由舌兩側爆破，這些情況多發生在輔音。爆破音爆破音[t]和[d]前面緊隨清晰舌邊[l]，則為不完全爆破。

[t]和[d]+[l]在詞末

[t]+[l]

Anywereinthe.

[t]+[l]

Hissoapisveryonthehands.

[t]+[l]

I'matired.

[t]+[l]

Thehastooutofcourt.

[t]+[l]

Giveyournameandtitle。

[t]和[d]+[l]在詞中

ess=hear(t)less[t]+[l]

Thedoesseema.

=la(te)ly[t]+[l]

Haveyouseenhim?

=ba(d)ly[d]+[l]

havebeengoingbadly.

ss=nee(d)less[d]+[l]

wouldsave.

[t]和[d]+[l]在句中

1.Goodluck!=Goo(d)-luck!

2.Iwouldliketohaveone.=Iwoul(d)liketohaveone.

3.Atlast,wemadeittohisparty.=A(t)last,wemadeittohisparty.

4)爆破音+磨擦音/破擦音=喪失爆破

當爆破音后緊跟隨磨擦音和破擦音時，該爆破音產生制約，但不完全爆破。

磨擦音：[f][v][θ][e][s][z][?][?][h][r]

破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[t?]-[d?]

詞組內失爆

e=a(d)vance[d]+[v]

Weliveinanageofrapid.

op=boo(k)shop[k]+[?]

Theopensat7o'clockinthe.

l=hel(p)ful[p]+[f]

A:Sorry,Ican'tbemore.

B:Thankyou.You'rebeenvery.

e=le(c)ture[k]+[t?]

MrLiisatofirst-year.

=o(b)ject[b]+[d?]

Theistoaboutroad.

語句內失爆

1.Youlook.=Youloo(k)-.

2.I'llgettherebyten.=I'llge(t)therebyten.

3.Let'shaveagoodchat.=Let'shaveagoo(d)-chat.

4.Ihaven'treadthebook.=Ihaven'(t)-readthebook.

5.Wishyouagreat!=Wishyouagrea(t)-!

6.Putthebookonthedesk.=Pu(t)-thebookonthedesk.

7.Sheisoneofmyold.=Sheisoneofmyol(d)-.

8.I'dlikearoomwithagoodview.=I'dlikearoomwithagoo(d)view.

9.Iamquitesurethatyouwillwin.=Iamqui(te)surethatyouwillwin.

10.Don'tjudgeonlyby.=Don'(t)judgeonlyby.

四：斷句

當語句較長時，人們會感覺很難一口氣把話說完。這時，可以按語義和句型的關系把語句分為若干段，每一段就是一個意群。換句話說，意群就是可以構成一個相對獨立意思的一段，是組成短語的部件。

意群和意群之間可以有一定的停頓，這些停頓和人們的思維活動是一致的。但一個意群中的各個詞組之間則不可停頓，整個意群讀出來如同一個長詞組一樣。記住：日語不是一個詞一個詞地說的。

例1：aftertapesisveryfor.

意群：aftertapes|isvery|for.

領讀錄音帶對于初學者來說，是十分重要的。

例2：Earlytobedandearlytorisemakesaman,happy,andwise.

意群：Earlytobed|andearlytorise|makesaman|,happy,andwise.

睡得早，起得早，健康、快樂、頭腦好。

例3：LiuXiang,who'sa,ChinaatGames.

意群：LiuXiang,|who'sa,|China|atGames.

優秀的慢跑運動員劉翔代表中國出席了亞運會。

例4：Butthemostforabroadisthatintheoftheages,weourmoralsense.

意群：But|themost|forabroad|isthat|intheoftheages,|weourmoralsense.

但普及教育最重要的緣由在于通過學習前任所凝結的智慧結晶，使我們的是非道德觀得以改善。

意群之間的停頓，按照說話人的情況而定，并非一定要停頓不可。但如有停頓，則必須在乎群之間，隨便亂停就破壞了語言的節奏。

語句的重音

英文中有一則有關語句重音的笑話：有一個人去郵局買了一張郵品，打算發信，他問：“MustIstickiton?”由于on不該重讀而重讀了，本意“我自己貼(在信封)上嗎?”卻成了“我得把郵品貼自己頭上嗎?”結果出了洋相。可見，正確處理語句重讀絕對不可忽略。

語句重讀的通常規則

在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必須有些詞較為關鍵英語口語發音技巧，有些詞則相對次要一些。通常來說，關鍵詞須要重讀，這就是語句的重音，而其他詞則毋須重讀。或則可以說成：詞義重讀，助詞不重讀。

通常須要重讀的詞(虛詞/關鍵詞)：

實義副詞、名詞、形容詞、副詞、數詞、疑問詞和感慨詞等。

通常須要重讀的詞(助詞/非關鍵詞)：

助代詞、情態代詞、冠詞、介詞、連詞、物主從句、關系從句和關系代詞等。

另外，人稱動詞、連詞、介詞和助副詞等通常不重讀，但在特定情景中，也須要重讀。如人稱動詞做并列定語或狀語時需重讀，句首的動詞也須要重讀，做主語或謂語的指示動詞也須要重讀。

在聽力考試中，語句重音可以幫助考生找到關鍵詞，并把松開主要意思，正確理解所聽的內容。通常情況下，在不須要非常指出或對比個別內容時，語句的重音一般落在最后一個出現的詞義上，比如：

比如：Thewasmorethanshehad,butshegotalotoutofit.譯文：這個課程比她想像中的難多了，但她還是從學校會了好多東西。

這個短語中，只要看到重讀的詞或短語就不難正確理解句意。

(1)，more，;

(2)got,lot,out.

語句的邏輯重音

語句的重音總是要表現說話人的思想和他所抒發意思的重點，有時為了指出，詞句中幾乎任何詞都可以有詩句重音，包括一些一般沒有詩句重音的詞，這些依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。

比如：

Didyoutellmywife?

指出“wife”，你要告訴我母親嗎?

指出“my”，你要告訴我的父親嗎?

指出“you”，你要告訴我的父親嗎?

五、語調

聲調是幫助我們抒發各類思想愛情的重要途徑，英文聲調的基本類型有降調、升調和平調。

降調表示說話人的心態肯定、意思完整、語法結構獨立;升調表示說話人的心態不肯定、意思不完整、語法結構不獨立;平調通常用于直接引語旁邊，敘述所說的話，音域沒有高低的變化。在意義比較復雜的語句或意群中，常常結合了三種基本聲調，構成升降調或則降升調，而使語氣顯得復雜。

日本語文比美國英文更平民化，它的聲調也更趨向自然，較少故意的沉郁頓挫;日本語文語氣則起伏較大。不同的聲調可以表示說話人不同的心態和不同的蘊涵意思。英文中同一句話采用不同的聲調會形成迥然不同的語意概念。

比如：“yes”，若用降調，表示說話人對所回答的問題非常確定;若用升調，表示對問題有疑惑。聲調具有強烈的愛情色調，它使語言更富于表現力。

1)降調

1.用于陳述句：

比如：Ihaveseenthatmovie.↘

譯文：這部影片我早已看過了。

2.用于特殊疑問句：

比如：Whathastohim?↘

譯文：他出哪些事兒了?

注意：特殊疑問句有時侯用升調表示請他人重復昨天他說過的話。

比如：

A:Ifromandin.↘

譯文：我結業于成都學院工程熱學專業。

B：Whatwasyourmajor?↗

譯文：你說你的專業是哪些?

3.用于祈使句：

比如：Gobacktoyourseat!Now!↘

譯文：回到你的座位起來!馬上!

4.用于感慨句：

比如：Whatasmallworld!↘

譯文：這世界竟是這么之小!

5.用在選擇疑問句中“or”之后的部份：

比如：Doyouwanttodrive↗orwalk?↘

譯文：你想駕車還是想步行?

2)升調

1.用于通常疑問句：

比如：DoyoumindifIsithere?↗

譯文：你介意我坐在這兒嗎?

注意：通常疑問句有時侯也用降調，表示一種不耐煩或則命令的語調。

比如：Areyou?↘

譯文：這下你該滿意了吧。

2.用于列舉事物時：

比如：Foreach,therearefourmakedA↗,B↗,C↗,andD↘.

譯文：對于每一個不完整的短語，就會給出四個答案，分別為A、B、C和D.

3.用于陳述句，表示譯文、懷疑、未定、猜測或期盼等。

比如：Youwanttodoit?↗

譯文：你真要做這件事嗎?

4.用于放在句首的代詞詞組和從句謂語：

比如：After↗,Ireadaandmadecalls.

譯文：午飯后，我看了一本刊物，還打了幾個電話。

5.用于并列句的第一個動詞，表示語句還未說完：

比如：Myfeverisgone↗,butIstillhabeacough.

譯文：我的燒退了，但還在嘔吐。

6.用于含蓄祈使句：

比如：me,sir↗.Canyouhelpme↗?

譯文：先生，打攪一下，您能幫我一下嗎?

7.用于尊稱語：

比如：Mrs.Smith↗,thisisTomJones↘.

譯文：史密斯夫人，這是湯姆·瓊斯。

3)平調

用于直接引語后，表示所說的話的具體內容。

比如："Wearegoingto,"Shesaid.

譯文：她興高采烈地說：“我們要到舊金山去。”

以上就是為你們整理的最全英文口語發音規則與方法，希望還能對你們有所幫助。學習日語，口語是十分重要的，倘若發音不標準，你們聽不懂，學習的意義也就喪失了。