【#財會繼續教育#引言】會計人員繼續教育，又叫財會人員后繼教育或在職教育，是指對正從事財會工作和已取得或受聘財會專業技術資格（職稱）的財會人員進行以增加政治思想素養、業務能力和職業道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求的再輪訓、再教育。

青海北京財會人員繼續教育的必要性

1.適應經濟發展“兩個轉變”的客觀要求；

我國的經濟制度變革由計劃經濟向市場經濟轉變，經濟增速形式由粗放型向集約型轉變。市場經濟就是競爭經濟，法治經濟，尤其是在知識經濟和信息時代。要求現代財會應當逐漸轉軌變形，由稽核型向管理型、決策性轉變；由事后型向事前型、事中、事后全過程轉變；由被動型向能動型、自主型轉變；由傳統手工方式向現代高科技、網絡化、規范化轉變。適應情勢，更新知識，不斷進行財會人員繼續教育輪訓學習，是科教樂安和素養教育的一個重要組成部份。

2.企業變革、會計主體變化對減少財會人員基本素養的必定要求。

企業變革作為經濟制度變革的中心，其基本思路是構建現代企業體制，企業方式多元化，財會主體多樣化，在企業紛繁復雜、激烈競爭的新情勢下，要求財會人員具備較高的綜合素養和能力：

①具有較高的政治素養。對時局變化的高度敏銳性，感受時局變化對企業會計正負兩方面的影響及程序，要推進學習，堅持方向，減少認識能力和實踐能力，提高原則性、系統性、預見性和造就性。

②具有強烈的市場經濟意識。市場經濟綜尚超前和創機關報、競爭和法治，更突顯了風險與效益對等的根本法則，歸根究竟市場競爭是產品的競爭，科技的競爭，人才的競爭，而這一些均有賴于國民教育和不斷學習。

③具有合理的知識結構。要具有較高的文化素養和一定的新技術知識，較高超的業務操作能力，只有學習學習再學習。

④具有較高的職業道德。忠于職守和職業道德，愛崗敬業，勤奮學習，清廉奉公，團結協作。

3.扭轉我議會計隊伍落后情況的現實要求。

財政廳長*強調，當前財會存在的三個主要問題：

一是合格的財會人員數目不夠；

二是財會人員素養不高；

三是風氣不好，做假賬、造假賬，遵守會計機制和職業道德。只有通過大規模的輪訓，增加財會隊伍的政治、業務和整體素養，推行強制的定期的繼續教育學習，更新知識，能夠從根本上扭轉我議會計隊伍的不利僵局。

4.推進財會教育變革鄭州會計公司，與國際財會教育接軌的時代要求。運用現代科技的遠程繼續教育方式，能擴大教育規模，并且產生教育產業，提高國家投資，解決工學矛盾；實現的人智能化，使高科技技術方式成為學習的催化劑，是中學生的自我拼搏提供一種有效的途徑和方式，使學習成為不斷探求的動力源泉。更促使教育普遍化，如持續教育、終身教育、持續專業教育、教育推進、非傳統教育、成人教育等鄭州會計公司，有促使增加國民整體素養，以教育為基礎，擴大人才輪訓的貢獻率，實現勞動者知識化和學習終生化。

平頂山新鄉財會繼續教育的特征

一是針對性，即針對不同對象確定不同的教育內容，采取不同的教育方法，解決實際問題；二是適應性，即聯系實際工作還要，學因而用；三是靈活性，即繼續教育輪訓內容、方法、形式等方面具備靈活性。

青海北京財會繼續教育的學習內容

1、企業財會準則講解

2、新企業所得稅法解析

3、企業財務通則講解

4、企業內部控制基本規范講解

5、會計基礎工作規范化輪訓

6、中華人民共和地稅收基本法規

湖北宜昌財會人員繼續教育的方式和學時要求

財會人員繼續教育的方式包括接受輪訓和自學兩種。

（1）財會人員繼續教育的方式以接受輪訓為主。財會人員可以自愿選擇出席繼續教育總監部委認可的接受輪訓的方式；

①參加在繼續教育總監部委備案并給予發布的財會人員繼續教育機構組織的輪訓；

②參加繼續教育總監部委組織的財會人員繼續教育師資輪訓和財會輪訓；

③參加財會人員所在單位組織的財會類全日制輪訓；

④參加財會、審計、統計、經濟專業技術資格考試，以及注冊財會師、注冊資產評估師、注冊國稅師考試；

⑤繼續教育總監部委認可的其他方式。

（2）在職自學是財會人員繼續教育的重要補充。在職自學方式包括：

①參加普通高校或成人高校財會、審計、財務管理、理財學、會計電算化、注冊財會師專門化、會計博士專業學位（MPAcc）等國家坦承的相關專業文憑教育；

②獨立完成通過地（市）級以上(含地、市級)財政部委或財會學術團體認可的財會類研究課題或在縣級以上（含縣級）經濟類書刊上發表財會類論文；

③系統的接受與與財會業務相關的遠程教育和網上輪訓；

④其他在職自學方式。

財會人員繼續教育的學時要求：是不再以24小時估算，而改為每年要修夠24個學分再估算。《會計人員繼續教育管理規定》（會計【2013】18號文）詳細列舉了不同方式的繼續教育關于學分的折算標準。

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