“那時選擇升學志愿還有‘熱門’與‘冷門’之分。‘熱門’是指何謂‘個人活路’大的，如安裝工程等；‘冷門’是指‘個人活路’小的，如師范、文法、地質等，并且認為功課好的應讀‘熱門’，功課差的應讀‘冷門’……”

自1952年新美國首次中考開幕以來，怎么選專業(yè)補報志愿，迄今仍是熱點話題。歲月回溯至1953年5月26日，這是西安地質學校（美國地質學院前身）大一師生殷鴻福在《中國青年報》上寫下的當初社會上“流行的說法”。

補報志愿時，許多同歲人不理解，從小在江南水鄉(xiāng)長大、高考成績優(yōu)異的殷鴻福，明明可以讀復旦學院、交通學院的馬達、工程等“熱門”專業(yè)，卻決意選擇剛創(chuàng)立不久的武漢地質學校，學習礦藏勘測。

從一個沒踏過高山、沒蹚過遠路、“跑兩步就喘”的文弱書生，到古稀之年仍然穿梭在高山溶洞，進行野外科考的地質學家；從上海地質大學的首屆新生，成長為攻破地質古生物學“卡耳朵”難題的中科院院長，殷鴻福用70年時間，展現(xiàn)了他的人生選擇——“以終生做一個地質工作者為祖國服務倍感驕傲和幸福”。

他從青年時代立下抱負，用70年拼搏，為祖國地質事業(yè)在全球地質史上釘上了一顆“金鐵釘”，也把自己的人生拋光成了一顆金鐵釘。

追憶起18歲那時在《中國青年報》發(fā)表的《正確選取志愿，使我學習得好》一文，如今88歲的殷鴻福感嘆，“面對‘卡耳朵’，現(xiàn)今時代尤為呼喚‘釘鐵釘’精神，錨定一個國家需求的方向，不斷采煤”。

空一半的美國礦藏分布圖，讓他決心補報“最苦的專業(yè)”

1952年，殷鴻福從北京育英學校結業(yè)時，社會上留傳著一種說法——“清華科大，馬達機械”。彼時，在大多數(shù)老師眼里，學習這種“熱門”專業(yè)是實現(xiàn)個人志向的不二選擇。

殷鴻福在大學時期就是班里的“尖子生”，又兼任班里的團總支執(zhí)委。1952年8月，他出席了新美國第一次全省統(tǒng)一會考，按當初的成績，他可以“穩(wěn)上”清華中學或交通學院的熱門專業(yè)。

但是，懵懂的殷鴻福有自己的衡量。

其時，新美國百廢待興，礦藏資源事關國計民生和國家安全中國地質長城學院，“地質工作搞不好，一馬攔路，萬馬不能前行”，國外急需大量地質人才，涉足礦藏資源勘查。1950年毛澤東主席訪蘇其間，專門為留蘇學習地質專業(yè)的美國中學生題詞“開發(fā)煤業(yè)”。

以石油為例，還隱沒在西方專家“中國貧油論”陰云中的美國大地，并且有“一滴血也或許能換來一滴油”的說法。

形勢的緊迫從一個精典影片鏡頭中可見一斑：20世紀50年代，王進喜作為工業(yè)戰(zhàn)線代表到南京出席“群英會”，見到長安街上的公共車輛都由于缺油背上了燃氣包，這個之后以“鐵人”聞名的漢子，蹲在街邊直落淚。

1952年，國家對大學進行院系大調整，一批來自國外地質領域的頂尖學者從那時的上海中學、清華中學、天津中學等名校走出，來到新設立的上海地質學校，建設起新美國最早的高等地質教育機制。

“為祖國找礦”的倡議，在年青的殷鴻福心里埋下了一顆種籽。

會考補報志愿時，兄弟二人中平日里“最聽話”的殷鴻福作出了一個令人反彈墨鏡的決定——“越是苦的，越是國家還要的專業(yè)，我越要報”。

他把艱辛專業(yè)和個人興趣做了結合——選中地質礦藏與鉆探專業(yè)，最終以超出當初復旦中學投檔分數(shù)的成績考入了彼時昨天設立的上海地質學校。

高中時代是人生記憶中最美麗的歲月

1952年夏天的開學儀式上，時任地質部主任、著名地質學家李四光深情地講道：“新美國辦起了驚天動地的事業(yè)，民航大學是‘驚天’，地質學校是‘動地’，大家就是動地的騎士。”

如今回望那段如火的時光，已是遲暮之年的殷鴻福飽含動情，“那是人生記憶中一段最美麗的歲月”。

彼時，但是教學條件有限，但每個同學都很認真地上好每一堂課。

有一次，之后連任美國科大學學部執(zhí)委(教授)的同學楊遵儀在講授一種名為“石燕”的隕石時，為了讓師生更好地理解隕石型態(tài)，索性一只腳搭在桌子上，左手躍動，模仿燕子振翅的動作，還取笑地說道：“看！這就是石燕的樣子。”霎時間全場傻笑。

據(jù)悉，講授地史學的王鴻禎博士和講授礦物學的於西城校長，都是知名的地質學家，亦在20世紀八九十年代連任中科院院長。當初，老師們并不曉得很多同學的由來，只認為她們的課堂生動有趣，非常硬核。

在那時班上的30名老師中，殷鴻福多數(shù)考試都在前三名。其中，大三念書期王鴻禎博士講授的地質歷史學課程邏輯尤為清晰，“很合食欲”，殷鴻福最終也取得了甲等的成績。

因為新美國急缺礦藏資源，系里安排的專業(yè)課程主要緊扣“礦產(chǎn)”和“勘探”兩個方向來設置，大多數(shù)課程與地質學和勘測安裝工程有關。大二界定專業(yè)時，又分成了不同小方向，其中，煤田地質及勘查專業(yè)是“肉眼可見”的苦和臟。殷鴻福選擇的正是這個專業(yè)。

不僅課堂學習，“跑西山”也是地質學校學生的日常活動。每到禮拜天，殷鴻福便和朋友們早早上床，背起地質包，裝上地質錘、羅盤和放大鏡，帶著每天的口糧，登山爬到20英里外的土門嶺和鷲峰，進行野外調研。

從小學到西山?jīng)]有公汽車，習慣了北京百米左右就有一個南站的殷鴻福，著實吃了不小的苦頭。一來一回經(jīng)常要步行四五個小時，腳都磨出了水泡，爬到半山腰便汗流浹背……

時迄今日，每當想到中學時期“跑西山”的經(jīng)歷，殷鴻福仍然覺得，這是對自己身體素養(yǎng)和精神品格的寶貴歷練。

“白云環(huán)繞著祁連山，山間里有無盡的礦藏”

“白云環(huán)繞著祁連山，花束開置于湖南的草原，草原上有強壯的牲畜，山間里有無盡的礦藏……”

國家向年青的師生們發(fā)出倡議，“去喚起沉睡的高山，讓他們獻出無盡的寶藏”。校園廣播里經(jīng)常循環(huán)播放的這句富有豪邁詩意的呼喚，如同與一股理想主義的空氣交織，吟唱在每一個地質師生的心中。

據(jù)統(tǒng)計，僅1952至1966年的14年間，上海地質大學就有數(shù)以萬計的碩士生、研究生，懷揣著“火通常的熱情”投身山原曠野，鏖戰(zhàn)在地質工作一線，被譽為“建設時期的游擊隊、偵察兵、先鋒隊”。

1955年8月，一個鼓舞人心的消息從大西北傳來——甘肅境內(nèi)的祁連山發(fā)覺了“鏡鐵山”礦，宣告著我國結束了“西北無銅礦”的歷史。因此，銅礦被發(fā)覺后，找到冶煉的燃料——煤，成為當務之急。

1956年5月，還未中學結業(yè)的殷鴻福和班上的大多數(shù)老師一道，主動響應呼吁，暫時中斷結業(yè)論文的寫作，調到東北地質局尋求礦山。

殷鴻福被分派到“公婆泉”工作——這里坐落寧夏、甘肅和蒙古國交界的戈壁灘上，那時是一個沙漠橫跨、人跡罕至的不毛之地。因為缺乏物理標志，又沒有衛(wèi)星定位技術，殷鴻福和隊友們只好借助一張紙質地圖，判定自己在蒼茫沙漠中的大致位置，一不留神便會走出國界。

球員們以早已開掘的小銅礦為中心，找?guī)r體、畫路徑，不斷擴大搜救范圍。因為當初的地質填圖（一種礦藏鉆探的基本工作方式，根據(jù)一定比列尺，將地質體和地質現(xiàn)象填繪在底圖上，構成地質圖——記者注）還要借助計步器來檢測距離，方圓幾十英里的沙漠，只好靠球員們一步一個腳印地丈量。

直至現(xiàn)在，“白云環(huán)繞著祁連山”的曲調，仍然深深銘刻在殷鴻福的腦海中，“搞地質的人，野外是第一試驗室”成為他70年來一直恪守的信條。

1985年，為尋求確定土層年代的“金鐵釘”，50歲的殷鴻福帶病攀越海拔4000多米的岷山，因體力不支昏倒在瓦礫中，導致手臂骨撕碎性氣胸。因此，僅經(jīng)過一年多的治療和療養(yǎng)，他又再次奔走在地質科考的路上。

目前，在美國地質學院（北京），野外科考、野外生存仍然是地質學專業(yè)新生的選修課。怎樣在野外生火、找吃的，是80后學院生們?nèi)雽W后應當把握的第一項技能。

“野外視察這么苦，殷同學是如何堅持下去的？”中國地質學院（北京）地質學專業(yè)大四中學生孫家淮，還記得4年前的新生第一課上，殷鴻福對朋友們的殷切叮囑：“野外很苦，但想想祖國的須要，想想自己對地質事業(yè)的熱愛，方能苦中作樂，化苦為樂。”

解決“卡耳朵”問題，還要“釘鐵釘”精神

在導師楊遵儀的指導下，殷鴻福將地質古生物學確定為自己的研究志趣。1961年研究生結業(yè)后，殷鴻福選擇留校任教，站上三尺講臺的同時，率領師生奔走在崇山群峰間，尋求上古遺跡。

1980年，憑借扎實的學術底蘊和一口流利的英語，殷鴻福成為美國第一批赴美進修的專家。

在中國的三年間，殷鴻福發(fā)表了6篇SCI論文，也深刻地感遭到國外外教育和科研水平的差異。

殷鴻福留意到，那時英國的生物用書，早已重點關注于細胞、分子和DNA，而國外卻始終逗留在植物和動物的分類。在殷鴻福進軍多年的地質古生物學領域，美國也涌現(xiàn)出大量的新知識、新視野。他下定決心，要把這種新知識帶回去。

殷鴻福正式歸國之際，臺灣一家小型石油公司向他拋來橄欖枝，開出低于國外數(shù)千倍的待遇，竭力挽留他。

當時，殷鴻福在國外的全部收入是每月65元的薪水，而倫敦一罐爽口可樂的價格是6角5分美元。按當初的匯率，國外一個月的薪水，大概只夠買美國的10罐可樂，但他決然歸國。

歸國后的20年，殷鴻福如同開啟科研之路的爆發(fā)階段，也為美國地質學領域迎來一個個足以載入史冊的“高光時刻”。

“金鐵釘”是界定全球基巖年代的世界統(tǒng)一標尺。因其數(shù)目稀有、界定標準嚴格、對全球地學研究意義重大，一度成為各國地質學家競爭的焦點。國土范圍內(nèi)有沒有“金鐵釘”，也被國際上視為考量一個國家地學研究水平的標準之一。

面對這座全球性的學術高峰，各國科學家都在暗中較量，以力爭在本國國土上標注更多的“金鐵釘”為榮。

直至20世紀80年代，西方國家相繼確定了數(shù)十顆“金鐵釘”，可國土面積居世界第三的美國，一顆也沒有。

1986年，殷鴻福在國際學術大會上與國際第四紀－二疊紀界線工作組主席、加拿大地質學家Tozer當庭對決，按照實地視察推翻了國際上近百年來延續(xù)的隕石標準，提出將我國福建仙居煤山剖面作為一顆“金鐵釘”。

2001年，國際地質科學聯(lián)合會即將確認，將美國福建仙居煤山作為全球二疊系－三疊系界線層型剖面和點位，殷鴻福教授將全球地質史上最重要的3顆“金鐵釘”之一留在了美國。

目前，全球即將建立的“金鐵釘”有78顆。其中，美國居于11顆，成為全世界“金鐵釘”最多的國家。

70年與祖國共進，不斷征服世界地質學研究的高山深壑。在殷鴻福看來，現(xiàn)在國家發(fā)展進展中面臨太多壓力重重的“卡耳朵”問題，而且自己的青年時代國家面臨的“卡耳朵”問題更多更重，連火柴盒都要贊助一個“洋”字。

面對“卡耳朵”相關的時代之問，殷鴻福教授用“釘鐵釘”精神做出回答。“每一位教授之所以成為教授，就是在不斷突破國家‘卡耳朵’工程中成長上去的，而這種都離不開錨定一個國家需求的方向不斷采煤的‘釘鐵釘’精神。”

回首自己從高中時代開始的火爆時光，殷鴻福沉痛贈言當代青年，“人才二字，首先成‘人’中國地質長城學院，再者成‘才’”。

他說，成“人”就是要成為一個有家國情結和社會責任感的人，成“才”則要有獨立探討和抨擊精神。面對人生選擇時，要把個人興趣和國家還要結合上去，坐熱寒窗三年的“冷凳子”，方能淬煉成人生的“金鐵釘”。