一項調(diào)查發(fā)覺，“學(xué)霸”往往都是愛讀書的兒子育嬰師考試題，學(xué)校霸不但數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，就是英文、歷史、自然等課目也都大神一籌。這是湊巧還是必定呢？

事實上，閱讀能力在任何時侯都是一項重要的輪訓(xùn)內(nèi)容，倘若能從兒時培養(yǎng)小孩的閱讀能力，女兒將要受惠終生。

這么，為何一定要培養(yǎng)閱讀能力？閱讀能力對一個人有哪些益處？女孩的閱讀能力應(yīng)當從何時開始培養(yǎng)？父母們還要留意這些問題呢？讓我們開始現(xiàn)在的學(xué)習(xí)吧！

一、為什么培養(yǎng)兒子的閱讀能力這么重要？

具備閱讀能力的女孩，能在工作和學(xué)習(xí)中事半功倍，詳細有以下幾個方面：

1.閱讀能力是自學(xué)能力的核心

其二，學(xué)習(xí)任何學(xué)科，都須要閱讀用書，閱讀理解能力好，才才能從書本上獲取信息；其一，出席任何考試，都須要閱讀試卷，只有在有限時間內(nèi)充分和精確理解題目，才有或許榮獲高分。

2.能幫助女孩擴寬視野

顧炎武說過：讀萬卷書，行萬里路。兩者相輔相成，書籍向嬰兒打開了奔向世界的正門，喜歡閱讀，勤于閱讀的女孩，將擁有更加寬廣的視野。

3.能幫助女孩提升寫作水平

杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。女孩在習(xí)作課上的差異并非始于課本和課堂，而更多地取決于女孩的閱讀能力差距。假如一個女孩不喜歡閱讀，腦中空空，又豈可在措詞造句的時侯得心應(yīng)手呢？

4.閱讀能力影響著男孩的品格造就

高尚的作品對于人性格的產(chǎn)生有重大作用，一直閱讀精典名著，例如《悲慘世界》《戰(zhàn)爭與和平》《海的女孩》等作品，可以讓兒子明白真?zhèn)?、善惡、美丑，成為格外真摯、善良、勤奮的人。

閱讀能力強的兒子相當于開啟了一路躺贏之路，而缺乏閱讀能力的女孩父母可要提起注重咯！

二、閱讀能力差會出現(xiàn)哪些問題？

許多女孩很聰慧，而且學(xué)習(xí)成績卻不好，父母們可以從閱讀能力上找找成因，閱讀能力差的女兒，或許有如下表現(xiàn)：

1.學(xué)習(xí)能力差

閱讀能力是學(xué)習(xí)的內(nèi)核，閱讀能力差的女孩更容易留意力分散，學(xué)習(xí)能力不足，學(xué)齡的女兒常常表現(xiàn)為成績不佳或不穩(wěn)定。

2.獨立意識差

從站牌路牌到產(chǎn)品使用說明書，閱讀能力是現(xiàn)代人發(fā)覺和擴建世界所必需的能力，缺乏閱讀能力，一個人的勾通能力將大打折扣，更多地依賴于別人。

3.恐懼心理

閱讀能力影響一個人的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力又是一切能力的來源，所以閱讀能力的欠缺，會導(dǎo)致小孩的不自信。

倘若我們明白了閱讀能力欠缺的不利影響，這么應(yīng)當從何時開始培養(yǎng)兒子的閱讀能力呢？

三、什么時侯培養(yǎng)兒子的閱讀能力好？

我們覺得，女孩從出生以后就可以培養(yǎng)他（她）的閱讀能力了，哪怕是父母和兒子的日常心曲，也在通過嗅覺剌激女孩的腦部，是培養(yǎng)閱讀能力的一種方法。因而沒有最適宜培養(yǎng)閱讀能力的時機，只有針對女孩不同階段特征進行培養(yǎng)。

1.翻書期

女孩在6個月大小，能坐住的時侯開始，父母們就可以引導(dǎo)男孩認識書了。這是為了培養(yǎng)兒子對于書籍和閱讀的興趣。

2.識圖期

這個時期沒有顯著的月齡分辨，只要女兒可以盯住書本中的圖畫一陣子，就說明可以進行相應(yīng)的指導(dǎo)了。這時侯的兒子閱讀重點在于通過書籍去認識事物。

3.故事期

當男孩開始注意，圖片之中敘說了哪些故事的時侯，就跨入了故事期。父母同學(xué)們主要是通過敘說，鍛練女孩的抒發(fā)和記憶能力。

4.文字期

假如你蓄意讀錯文字，而女孩才能發(fā)覺的話，就說明女孩來到了文字期。父母同學(xué)們就可以教小孩辨識和識記漢字咯。

開始學(xué)習(xí)閱讀最好的時間有兩個，一是出生后，一個就是今天，父母們還不快點行動上去！

四.父母怎么培養(yǎng)小孩的閱讀能力？

有的父母問，同樣是率領(lǐng)兒子閱讀，難道我家女兒的閱讀能力提高不顯著呢，首先請很多父母稍安勿躁，女孩們的身體素養(yǎng)和內(nèi)在能力不同，閱讀能力的天賦還有早有晚，但只要您能用心引導(dǎo)女孩，一定可以有所收獲。以下為您整理了一些使用的方法，幫助小孩閱讀：

1.重復(fù)閱讀

同一個故事讀10遍，要遠勝過讀10個新的故事，這是由于一個故事中可以包含圖畫、文字、情節(jié)、情感等很多內(nèi)容，匆忙讀下一個故事就太耗費了。父母可以反復(fù)閱讀，并依照兒子不同階段的特征引導(dǎo)女孩的不同能力。

2.提問閱讀

母親可以通過提問，引導(dǎo)女孩回憶故事、積累單詞、記憶語義、提煉主題。例如寫完一個故事后來，母親可以合上書，提問女孩蝴蝶的翅膀是何種色調(diào)的？耳朵是何種色調(diào)的？畫面也有哪些細節(jié)？這種固然普通的問題，恰恰是女孩日后在習(xí)作課中勝出的關(guān)鍵，由于相較其他小同學(xué)，他（她）有話可講、內(nèi)容豐富。

3.角色飾演

相比較干巴巴的閱讀，想要吸引低幼女孩愛上閱讀，角色飾演是一個好辦法，這除了可以鍛練女孩多方面的能力，能夠鼓勵他逐步揣測主人公的心理，并為自己積累做人的形式技巧。

4.想像閱讀

寫完故事并不意味著閱讀的結(jié)束，父母還可以開發(fā)女孩的想像力。例如可以提問女孩，丑小鴨弄成白天鵝后會如何樣呢？這些想像力的培養(yǎng)，是他（她）締造力的來源。

堅信有了很多做法，女孩愛上閱讀也是早晚的事。

五、培養(yǎng)閱讀能力父母還要留意的問題：

不僅上述內(nèi)容，也有這些須要留意的事項呢？

1.宜早不宜遲

不要覺得閱讀能力的培養(yǎng)是入學(xué)后才須要面對的，正如之前所說，一切語言的活動都是閱讀能力的培養(yǎng)過程。

2.養(yǎng)成閱讀規(guī)律

習(xí)慣是一種強悍的力量，幫助小孩抗衡惰性。要養(yǎng)成女孩在固定時間，固定地點閱讀的習(xí)慣，例如睡前故事，父母每周為女孩閱讀，長大后由兒子自己閱讀，養(yǎng)成女孩的閱讀規(guī)律。

3.作品選擇

選擇作品可以雜一些，既包括優(yōu)秀的童書，又包括中外的名著，既包括歷史故事，又包括科學(xué)自然。要幫助女孩接觸不同的閱讀素材，為他（她）未來發(fā)展完善更多的或許性。

明天我們小結(jié)了女孩閱讀的重要性，以及怎樣培養(yǎng)閱讀能力育嬰師考試題，希望父母們就能注重這些能力，幫助小孩贏在起跑線上。

明日互動話題：您家的女兒多大了，處在那個閱讀階段呢？歡迎在下方留言，關(guān)注我們，成長路上，與您同行！

-----------------------

在育兒過程中，無論遇見任何問題都可以找我，希望我的一點建議，能幫助你解決帶娃過程中的苦惱與煩惱。

我是皮球兒奶奶，是一名初級育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師，只是3歲小孩的母親，