寫好習作的核心不僅直接說出自己的觀點，需要對自己的觀點加以證明，證明觀點的時侯，就須要事實材料或則前人的理念的材料。下邊小編給你們帶給物理中考習作例文5篇，希望你們喜歡!

英語會考習作例文1

英語學習是一種終生學習，英語素質的提高也貫串著每位人的此生，這么對于學生來說，提高英語素質的途徑是何種?我覺得主要是課堂有效教學。課堂教學教哪些、提升哪些呢?我覺得主要是據說讀寫四種數學能力的培養和提高。

首先，“聽”這一能力的培養和訓練貫串在英語課堂教學的一直。聽同學講解《沁園春·長沙》，我們感遭到了國父的氣勢和胸襟;聽鮑國安先生朗讀《赤壁賦》，我們感遭到了蘇軾的寬容和豪邁;聽老師們思考《記念劉和珍君》語文高考作文，我們感遭到了青年的熱血和執著。傾聽同學聲情并茂的講解，欣賞名家煽情肺腑的朗讀，我們增加了審美情趣，下降了欣賞水平，英語素質在聆聽中逐漸增強。

再者，“說”在英語課堂上展現的形式多種多樣，成為提高英語素質重要的方式，深受了朋友們的喜愛。在《再別康橋》的誦讀中，我們感受到了濃厚的不舍心曲;在《中國夢》的演說中，我們感受到了祖國的繁榮興盛;在“能否以勝敗論英雄”的辯論中，我們感受到了哲思的很大韻味。在說中悟，在悟中提高英語素質。

再度，“讀”作為提高英語素質最有效的方式，在英語課堂教學中的比重。我們對《荷塘夜色》進行韻味和鑒賞，體驗語言之美;我們對《拿來主義》進行探討和感悟，體驗思辨之強;我們對《宇宙的邊疆》進行閱讀和理解，體驗著自然之神秘。通過這種優秀篇章的賞讀，我們全面提升了語言鑒賞水平和語言利用能力，從而提高了英語素質。

最后，“寫”是語言抒發利用的重要手段，靈魂的打動、情感的共鳴、理性的探討都可以在寫作中展現，沒有“寫”，英語素質就難以從根本增強。我們寫作《難忘的頓時》，抒發生活的感動;我們寫作《霜葉紅于五月花》，描畫自然的風景;我們寫作《我心里的孔子》，歌頌先祖的智慧。寫作完成了英語素質的提高。

這四種能力的培養最終達到了提高英語素質的目的，這是正在接受中學教育的學生提高英語素質最有效的途徑。其實，不僅課堂有效教學此外，課余的大量閱讀和社會生活實踐對提高英語素質也起到了一定的作用。

英語會考習作例文2

動畫中，第一個女兒先因考100分得到一個吻的獎賞，后因考98分得到一個耳光的責難;第二個女兒先因考55分被賜一個掌印，后因考61分被賞一個吻。看罷動畫，不禁深思，僅因一時分數升降便或獎或罰，實在失之茍同。雖然，女孩好像正在成長的樹，他取得的成績猶如一片片的樹葉，實在毋須因兒子之樹上長出一片耐看的樹葉而驚訝若狂，更毋須因長出一片不太耐看的葉子而全盤否定并且大打出手，請勿因一葉而障目。

女孩的成長中，不只有學習，不只有分數，還應當有“詩和遠方”。但在唯分數論的大場域下，女孩被要求拚命追求分數的提高，不能有非但退步，并且被苛責次次滿分。這和繁殖速成雞有何差別呢?讓雞不會得病，只在類固醇、飼料的作用下瘋漲速成，這是違反規律的。女孩的成長還要經歷幸福，更須要經受困難磨難，他在學習過程中要懂得付出淚水，也要懂得不是每一次努力以后都能立即進步，懂得進步或許能立即展現在成績上，懂得成績起伏本就是正常現象，只有持續努力，不斷積蓄力量，能夠成就更好的自己，因而開出人生之花，結出人生之果。媽媽作為兒子生命中最重要的人，焉能這么隨便地唯分數而無視對兒子全面的衡量?男孩似樹，成績如葉，父母勿因一葉而障目。

與此相同，在美國，擁有升學壓力的中學校分校，這些時侯也會因成績這一葉而障目。諸如在評價班主任上較為片面，常只看班主任所帶班某學期某學段末尾的考試成績來衡量一個班主任，常常看不到班主任平常的努力付出與泣血艱辛，更無法理解絕大多數掙扎在教學一線的班主任之苦。同樣的，教師的教學不只有分數，還應當有理解與賞識，還應當有“詩和遠方”。班主任似樹，成績如葉，學院勿因一葉而障目。

再有，商人逐利本無可厚非，若眼里只有所要得的利益的這張成績單，會因這如一葉的成績單而障目，看不到理應有的誠信，看不到理應有的操守，看不到商人逐利活動之上理應高懸的“義”，才有地溝油、毒羊奶、假卡介苗等怪異聽聞的丑聞。再如，過于重視GDP數值的成績單，而忽略國民文明水平的整體提高、道德素質的豐富等更重要的問題。很多都是由于太看重利益成績單而引起的容易一葉障目的結果。成績、利益如葉，請勿因一葉而障目。

其實，人不免受局限為外物欺騙，任何事物也都須要有一定的量化的評判標準，但不能光見到數值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評價標準與衡量方法，方能更好地防止一葉障目。

英語會考習作例文3

雖然是由于生在夏天，我對季節總有一種莫名的喜愛與向往。先哲說。季節是死亡與新生交替的秋天。秋果和秋葉，雖然是秋的代表作，只是秋的象征。盛秋時節，氣候宜人，是很受人喜愛的。

但是我最愛的還是春天。孟浩然“愁因薄暮起，興是清秋發。”王唯“寒山轉巍峨，秋水日潺媛。”許渾“遙夜泛清瑟，西風生翠蘿。”都是寒秋佳作。讀來不免有一層幽幽的暖意。那是秋特有的幽冷與靜寂。也為涼秋蒙上了黑紗般迷蒙的詩意。

天涼了，這時秋葉的枯枝打敗了碧綠，假如說盛秋的枯枝色還“尤抱二胡半遮面”的話。這時它便是“守得云開見月明”了。要是剛好一陣風吹過，一經山崗，落葉便如一只只黃蝶小巧地悠悠落地，樹下便如鋪上了一幅百蝶圖，倒給這蕭索的氛圍以一點凄涼的撫慰。多美呀，葉兒象樹的第二批果實，完整地奉獻給了大地。

天涼了，晨起一直與秋霧打個照面。這秋霧可跟別的霧不一樣，是秋女孩在給大自然護膚呢。霧很涼爽，恰到弊端使人感遭到春天的潮濕意味。英美的畫家覺得，霧很輕，附在兔子的足上。我還認為，秋霧還總比別的霧濕潤些，象雞蛋的蒸汽一樣，雨中朦朧的寒氣塞進嘴巴里，涼涼的象剛洗過眼一樣。

江南的春天是一半陰一半陽的。這是由于多云總和陰天平分每位日子。迷蒙的深秋，在正午糖分黏稠的陽光映照下。是愈發顯著了。

去翻翻古往今來的名家名句，每一個都頌揚過這寒秋。雖然寒秋原本就是一種唯美，且先不管她各式各樣甜美的身形和謎一樣的身姿，單是她慵懶的性感，才能醉了人的心，奪了人的魂。

目前的生活節奏而且越來越快了。熱鬧的夏天，喧燥的春天，冬天倒是不錯，又總讓人帶著些許自私和倦意。秋無疑是最讓人清醒而沉著的秋天，而春天則是其中最富有哲理的一段。我徜徉與這一段凄婉的日子。涼了，涼了，越來越富有綠意，給冬以一個完美的連結和過渡，給喧囂的靈魂以冷靜和思索。無怪乎郁達夫先生要特特地贊一番景色了。

英語會考習作例文4

現今社會，你們非常關注正能量的傳遞，一個目光、一句貼心話、一個笑臉都或許會傳播正能量。親愛的你，你是傳播還是收獲了?

一個小小的漢字，都會在人們心底撒下純的種籽。

上海賓館支持“光盤行動”，為了格外有效地反對耗費，厲行節省，政府機關、餐飲企業下大力氣提出相應的改進舉措。餐盤上印刻的一個“光”字展現了該企業的決心，它們把這份心傳遞給客戶，讓客人明白勤儉節省的重要性。“量少質不減”，不多花一分冤枉錢，讓客人吃得舒坦，又把節省推進，在社會上產生了良好風尚。

一份貼心的晚餐語文高考作文，一個安心的報攤，開朗的他把純的種籽播給周圍的人。

青海湖南中學旁有個報亭，報亭的蔡爹是一個活潑的大叔兒，在20__年的時間里，他與周圍的人結下了深厚的友誼。“壽終德望在，身去音容存”，雖然他去了，但他那誠信、善良、寬容的質量影響著整個社會。當每位人想到蔡爹，心里都是暖暖的，說明在這個不太如意的社會中，仍然有人通過自己的小小善行，來改變這個社會。奶奶過世后，眾學生的緬懷及寫滿真心話的便貼就是的縮影，老人身上的那些質量正在每位人心底生根出芽，最終會長成一棵樹木，影響眾人。

一種解脫，一種關懷，全新的關愛讓她們快樂成長。

棕熊被關上去取胃液，當沉重的開胸器攻入他們身體時，那聲清脆的單簧管喚不回貪婪者的操守。一次又一次的煎熬，使他們早低落不堪。就在她們快要絕望時，植物愛好商會的成員救出了他們，從貪婪者手中挽救了他們的生命。在棕熊基地，他們遭到了挺好的款待，沒有焦慮，有的僅僅關愛。它們可以在哪里安享晚年。商會的成員一次次用血的事實拉回貪婪者的操守，讓貪婪者重獲新生，并在它們的心頭埋下純的種籽，來潔凈她們的靈魂。

純之風，是人們心底那棵樹周圍的風，但是那陣清亮的風吹不遍天下大地，但終會影響周圍的生物，使之壯大，落下純的種籽，最終在大地上投下長長的影子。人們沐浴著可愛之風，溫情的陽光漂洗潔凈著人們的心靈。愿純之風把正能量吹進每位人心底，在人世間傳遞，在人世間回蕩。

英語會考習作例文5

在歷史的天穹中總是會有這么的人。它們同丹柯一樣，拿出燃燒的心舉過臉頰，摘下右臂當火把，點亮前行的路。可當人們雀躍地往前跑去的時侯，誰也不曾留意到，在被無數人虐待過的綠草地上，靜靜地躺倒一顆已經被打散卻始終閃閃發光的心。

在安徒生的筆下，蘇格拉底、薩洛蒙、哥倫布、貞德等等偉大的人都以前遭遇過俗世的唾罵與羞辱，然而它們完全可以舍棄這條荊棘路，去過舒適的生活。雖然它們沒有。它們使勁的支撐著手中的手杖，一步一步安穩的穿行著。在這條荊棘路上，有他人的白眼，有清脆的哭聲，有生命的威脅，更可怕的是有時侯連至親也不堅信你。而且在它們眼中，這一切都不被在意，它們所要做的僅僅仰頭凝望著夜晚里的星星，閃動著并指引它們前進。

瞧瞧吧，在某些人死后的幾百年中，世事發生了多大的變化!全人類因它們而自豪，雖然全已忘卻她們生前所遭遇的磨難。很多偉大的人被予以高度的評價。而世人也為此而得意洋洋。這又有哪些必要呢?千里馬不被伯樂所賞識，它仍然是天馬行空。可伯樂若沒有了千里馬，這么這個伯樂的名稱似乎不復存在了。因此這種荊棘路即使不是光榮的，這種偉大的人也會義無反顧的走下來。由于它們想要的從來就不是何種榮耀，也是想要一個簡簡略單卻又至高無上的真理。

薩洛蒙活著的時侯由于預言了蒸氣的偉大而被送進了精神病院，最終死在了那邊。因此人們總是說天才與瘋子僅是一線之隔。可我卻不那么覺得。天才仍然是天才，只不過是這些自命不凡的人理解不了天才執著的走荊棘路的成因，格外沒有達到可以看見未來發展的境界。因此它們把自己的乏味看成理性，指責這些有著固然是荒唐理論的天才。這個世界上的俗人這么多，以至于天才竟可憐的同瘋子畫上了約等號。

我想，這種勇走荊棘路的人的心靈是永恒的，它們的身體死了，被打碎的心卻還活著。它們就像鳳凰一樣，在火中融化，卻又浴火末世。她們的心靈，一次次在鳳凰的贊歌中，涅槃新生。

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