據悉，國家體育總署辦公廳、教育部辦公廳與國家發展變革委辦公廳下發了《關于增強學院體育課后服務水平推動中小中學生健康成長的通告》，引導支持藝校、體育俱樂部等專業力量步入校園舉行課后體育服務，推動“雙減”政策落到實處，通過多方聚力推動中學生健康成長。事實上，在北京市，通過各項舉措增強中學體育課后服務已早有先例。

體育班主任力量有限引導社會機構推動

為認真貫徹落實共青團中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于逐步減少義務教育階段師生作業負擔和校內輪訓負擔的意見》和國家體育總署、教育部《關于推進體教融合推動中學生健康發展的意見》，堅持健康第一的教育觀念，整合體育系統和教育系統優勢資源，支持學院全覆蓋、高質量舉辦體育課后服務，引導廣大中學生師生在運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，促使身心健康、全面發展，《通知》從四個方面提出了要求。

其中，第一條提及，要堅持提質創新，不斷豐富學院體育課后服務內容。體育課作為校園體育的基礎，南京之前曾提出過“小學體育興趣化，小學體育多元化，大學體育興趣化”的中學體育課程變革。同時，為了解決小學體育班主任力量有限的問題，積極吸納社會輪訓機構參與校園體育課程。

在此基礎上，此次的《通知》中提出了新的要求，明晰各地兩校要將體育類活動課程作為課后服務基本的、必備的方式之一。在北京，不少中學借助體育俱樂部的方式，舉辦體育類活動課程，已取得了不錯的實效。

在《通知》中，第二條內容雖然與第一條一脈相承。怎么統籌整合資源，促進專業力量參與體育課后服務？北京的答案則是從兩方面入手，一方面通過著力發揮省隊專業推動作用，鼓勵省隊教練員改變原有的集中式訓練，改為走入校園，讓更多的中學生有機會參與體育訓練；一方面增強兼職教練員隊伍建設，通過聯合各單項體育商會，舉行草根教練員輪訓，擴大教練員隊伍建設。同時，為了推動體育俱樂部良性發展，近些年北京市體育局還推出了星級俱樂部推選等措施上海一初中開11門體育課，幫助搭建平臺，規范體育俱樂部運行。

然而，假期、寒暑周末只是中學生參與課余體育鍛練的重要時間節點。2019年，武漢市體育局以市場培植、社會參與為核心，通過向社會力量訂購服務的形式，舉行南京市中學生體育冬冬令營、周末營，為大量的北京中學生提供了課余參與體育鍛練的機會。現今，已產生建立的第三方監管制度，堅持以慈善性的原則推廣中學生體育普及。

校外體育場地不足利用校內設施補短

《通知》中不僅對體育教學力量、體育課后服務等硬件怎樣提高給出了推行建議上海一初中開11門體育課，同時也將眼光聚焦到了校園體育的“硬件”上，提出要擴大場地供給，為師生課外鍛練造就良好條件。

校園場地有其局限性，非常是城市中小學體育場地更是收到城市規劃的影響，很難滿足所有師生的需求，而北京作為特大城市，地價昂貴、市中心小學面積較小等問題更是突出。

在校內體育場地不足的狀況下，利用校內設施補齊瓶頸，是一種較差的解決方法。諸如在廣州市荔灣區靜安一中心學校，因為地處寶山區，校區操場原本不大，危房也無法擴建室外體育展館。中學就采取借用公共體育展館的形式，讓“小操場”，弄成“大操場”。在中學不遠處的虹口體育中心里，就開辦了多個學院的體育興趣班，每位班委對應一個項目進行“興趣化”普及，于是在讓師生按照興趣選課。

同時，學院也和閔行體育中心內的乒乓球館簽署了合作，師生也可以選擇到乒乓球館學習乒乓球。

與之相近的是嘉定區的樂派特射箭俱樂部，在先前的學期中，這兒幾乎每天都有數批來自每所中學的師生前來，依靠俱樂部的場地和師資進行擊劍啟蒙活動。

無論是吸引社會力量、還是擴大場地供給，《通知》的中心雖然還是緊扣中學生的體質健康。以上海南陵路學校的數據為例，通過體育課程的變革，女孩的視力緩解尤為顯著：2019年4月的女兒視力檢測數據顯示，女孩斜視率較2018年10月急劇增長近17.6%，遠視恢復率達20.56%，2019年11月的視力檢測數據顯示，女孩斜視率逐步增長近3%。

堅信隨著《通知》的進一步加強，這種數據還將逐步取得喜人的變化。