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經常以來，班主任本身就是一個深受敬愛的職業，福利待遇基本上等同于公務員，但是工作性質也比較穩定，因此這些人會為了當上同學而考取師范類高校。
而在師范類高校中，堅信我們都聽過“免費師范生”一說，這只是吸引許多新生報名的條件，高中四年費用和住宿費全免，還可以發放生活補助，結業以后包分配工作，并且有編制等等，特別吸引人。
不少家庭貧苦的新生，都會把免費師范生當作首選免費師范生最新政策，由于這給家庭減少了巨大的負擔，連工作也可以得到保障。只要是簽約成為了免費師范生，結業以后就該去到指定的地方教書三年。
很多免費師范生結業以后才會很沮喪了，享受了國家新政補貼后來卻不想去履行合同了，由于指定點一般是比較偏僻或則落后的地區，比起自己念書的城市差太遠了，因此這些免費師范生紛紛失約了，由于無法承受這個落差。
鑒于這個狀況越來越來越越普遍免費師范生最新政策，國家就頒布了相關新政，把“免費師范生”變成了“公費師范生”，最大的差別就是若不履行條約就該收取毀約金，10年的服務期降低為6年，但其實仍然還是改變不能毀約的頻發現象。
但是免費師范生雖然前途已定，但它們是人生卻是最苦惱的，由于自己周圍的朋友都早已拿上萬的薪水，自己只不過是兩三千的年薪。
不僅工資的差距此外，也有環境的差異。通常履行的服務點一般都是些偏僻山村，環境極其惡劣，因此也為何為何去到當了幾年同學也仍然選擇毀約，尋找好的癥結，就是不想自己的青春都蹉跎了。
雖然，這對于不少師生來說，要是有一條更好的癥結擺在眼前時，那肯定還是會舍棄履行義務，但是是顆高昂的“后悔藥”也就“花得夠值了”。
曾經被“編制”吸引住的高中生，也悔恨當了免費師范生，那是由于編制并非人人都有，因此雖說不算是“鐵飯碗”，要深刻的認識到“免費師范生”也并不完全有免費的早餐，是有代價的。
因此歸根究竟還是基層班主任薪資普遍偏高、發展機會短缺等情況依然艱巨，別說“免費師范生”不樂意去了，連通常的師范生也不想去。
對此，你是怎樣看待這件事？
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