當天上午，參賽老師們前往泉州五中桂灘校區和泉州師范大學附屬小學觀摩了精彩的“5G+專遞課堂”現場授課泉州師院教育在線，并進行了——按部分和主題進行深入討論。 下午，泉州市教育局資源配置中心黃文聰老師以“公平優質教育——如何發展5G+交付課堂”為主題發言，從政策解讀與落實、建設成果介紹等方面、模式總結及發展方向等。參會教師全力宣傳“5G+專遞課堂”并提供專業指導。 隨后，技術人員對泉州在線教育綜合平臺的巡課課程進行了應用培訓。
據介紹英語作文，2022年9月起，泉州市率先在語文、數學、英語三大科目常規應用“5G+快遞課堂”，覆蓋全市13個縣（市、區），目前已有336名學生。 試點學校建設專送教室851個，試點班級1213個，參與教師1667人，學生5.83萬人。 這是教育資源的優化配置和有效利用，也是教育協作、共同發展的體現。 實現教育資源均衡、優質、智慧，提高教育質量和水平。
“教研部門要建立健全試點工作的教研合作機制，形成有效的教研網絡。” 泉州教育科學研究所所長唐向明表示泉州師院教育在線，教學科研工作要為教育發展提供專業支撐和智力支持。 泉州教育科學研究所構建了泉州市一貫的“1234”教研機制，以提高教育質量為第一目標。 在“教育行政領導和教研室主體”兩個輪子的帶動下，圍繞重點任務開展工作，注重“教研系統融合”。 以“服務學校教育教學、服務教師專業成長、服務學生全面發展”四大服務為基礎，五種教育同步推進的“理念融合”、線上線下并行的“路徑融合”。全面發展，服務教育管理決策”職能。
“在推進‘5G+專遞課堂’試點工作過程中，難免會出現一些問題和困難，這些問題和困難需要我們進一步加強研究和探索，不斷完善和提高。” 泉州市委教育工委委員、泉州市人民政府教育督導室主任徐昌宇勉勵教研人員，希望大家共同努力，用好“5G+”多元化機制“專遞課堂”讓全市所有學生、教師、校長、學校共同成長，最終實現全區教育水平全面提升。
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